【正文】 習機制。開展德育科研課題/個案分析及主題班會課的開設。確定由班干部主持的每周工作總結，達到學生自主管理的目標。（5）時間安排表：第四周：主題班會課——告別陋習，走向健康與文明。第五周： 月考考試，考試得失談：學習經驗交流。一月紀律、學習自評。月考評優(yōu)及級內總結大會。第六周：主題班會：我的夢想第七周：主題班會：現(xiàn)代中學生形象第八周：主題班會：我為班級爭光彩第九周：自省：我為高二(10)班做了什么?復習迎考。第十周：期中考試。工作計劃第十一周：期中考試。考試得失談：學習經驗交流。第十二周：主題班會：推廣普通話。第十三周：“藝術節(jié)”活動。主題班會：特長展示(手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等)。第十四周：主題班會：法制教育活動。第十五周：主題班會：開展禁煙禁毒活動。(全班學生禁煙簽名)第十六周：主題班會：優(yōu)秀青少年的十個好習慣。第十七周：主題班會：我的未來，我決定第十八周：主題班會：“成績跟蹤表” 與我的目標。第十九周：期末復習動員。(全班學生“考試承諾”簽名)第二十周：期末考試。第二十一周：期末評獎：學生考評、評優(yōu)等活動。我的假期計劃。以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處，爭取在實踐中逐漸完善。高二班主任第二學期工作計劃篇十經過高二學年的學習鍛煉，20xx級全體學生就要步入高二年級，開始新學期的學習與生活。他們在各個方面都發(fā)生了較大的變化。首先是非智力方面的變化比較明顯。勤奮刻苦、嚴肅認真是這一級學生的主要特點。他們不僅端正了生活和學習的態(tài)度，以積極向上的精神完成英語學習任務，還逐漸養(yǎng)成了良好的聽說讀寫的學習習慣，并且對學校產生了認同感和自豪感，與老師和同學和諧相處，相互幫助，相互關愛。除此之外，他們在高二學年中認真學習，取得了良好的英語成績，打下了堅實的基礎。但是，另一種現(xiàn)象也相當明顯。個別學生紀律意識淡薄，學習松懈，跟不上正常的學習進度，落在了全級隊伍的后面。這些學生盡管只占少數(shù)，但是他們容易影響整體教學工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學與學習環(huán)境的不和諧因素。高二學年的英語教學面臨新的目標、新的任務。首要的工作，是我們全體英語老師要管理好選課走班教學模式中英語教學班的課堂教學活動和課后自學活動。我們要盡快認識并熟悉教學班上的每一個學生，了解他們的性格、學習能力和學習水平等基本情況，幫助他們盡快適應選課走班的教學與學習模式，指導他們形成良好高效的選課走班的習慣。主要的工作，是教導學生繼續(xù)打好基礎，做足基本功。詞匯教學是本學期甚至本學年的重點工作之一，不僅因為它是聽說讀寫的基礎，而更重要的是這項工作關系到高三學年英語總復習是否順利。寫的教學也是今學期和今學年的一項重點工作。如果在高二學年寫的教學開展不到位，就會錯失良機，那么到了高三學年就會發(fā)現(xiàn)我們的時間和精力都會捉襟見肘，疲于應付，根本無法開展足量的寫的教學活動。因為寫的教學不僅僅是指導學生寫出好的句子和段落，還包括工整清楚的書法。書法鍛煉和英語基礎知識的寫的實際運用是需要長期堅持的工作。另外，聽、讀等教學工作并不是不重要，只是在這里特別強調詞匯和寫的教學，是因為這兩個方面相對而言是多數(shù)學生的弱項。只有突出弱項同時優(yōu)化強項才能取得優(yōu)異的英語教學成績，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的高中生。另一項主要的教學工作，是繼續(xù)培養(yǎng)提高學生的英語自主學習能力，形成高效的學習習慣。良好的學習習慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學習活動的關鍵因素。培養(yǎng)學生勤奮刻苦的學習態(tài)度與精神，雖然是英語教學工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個英語教師的教育教學水平的重要標準。有計劃的完成英語學習任務，也是自主學習活動的重要因素。指導學生做好每天、每周和每月等各個時間段的英語學習計劃，是英語教學與學習活動有條不紊，步步提高，這是我們全體英語老師本學期必須重視的一項工作。與此同時，我們英語教師應該繼續(xù)促進英語薄弱的學生的轉化。盡管這項工作非常棘手，但是作用強大。差生轉化后，這不僅優(yōu)化英語課堂環(huán)境，還能促進優(yōu)秀學生繼續(xù)奪取進步，使教學班的英語學習氣氛更加濃厚。擺在我們英語教師面前的常規(guī)教學工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。認真研究英語必修五和選修六兩本教材，適量補充課外材料，保質保量地完成這兩個模塊的教學任務。遵循先學后教、以學定教的原則，嚴格執(zhí)行課課清、周周清和月月清，每個單元不留漏洞。按照教學班的特點，確定教學目標和計劃，不同層次的教學班要確定不同的教學目標和計劃。堅持以學生為主體，不斷改善師生關系，促進教學質量，提高學習成績。以常規(guī)教學為主線，優(yōu)化強項，強化弱項，全面提高聽說讀寫譯等各方面的能力。在傳授知識培養(yǎng)能力的同時，對學生進行德育教育，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品質、良好的性格和高尚的情操。在開展好教研活動和集體備課的同時，建立教學互助小組，開展組內和組與組的相互幫助和對比，促進全體英語教師的英語教學水平，更好地為學生們服務。周次起止日期計劃進度實際進度備注第一周(8月30–9月5日)book5：unit1(4課時)。第二周(9月6–12日)u1(3課時)、u2(1課時)。第三周(9月13–19日)u2(4課時)。第四周(9月20–26日)u2(2課時)、u3(2課時)。第五周(9月27–10月3日)u3(5課時)。第六周(10月4–10日)。第七周(10月11–17日)u4(4課時)。第八周(10月18–24日)u4(3課時)、u5(1課時)。第九周(10月25–31日)u5(4課時)。第十周(11月1–7日)u5(2課時)、期中模塊考試。第十一周(11月8–14日)book6：u1(2課時)、試卷(2課時)。第十二周(11月15–21日)u1(4課時)。第十三周(11月22–28日)u1(1課時)、u2(3課時)。第十四周(11月29–12月5日)u2(4課時)。第十五周(12月6–12日)u3(4課時)。第十六周(12月13–19日)u3(3課時)、u4(1課時)。第十七周(12月20–26日)u4(4課時)。第十八周(12月27–2011年元月2日)u4(2課時)、u5(2課時)。第十九周(元月3–9日)u5(4課時)。第二十周(元月10–16日)u5(1課時)、復習(3課時)。第二十一周(元月17–23日)期末模塊考試。高二班主任第二學期工作計劃篇十一本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。概括為“一個中心，兩個基本點”。學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期期末成績全學年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學生興風作浪。針對以上問題，提出下面計劃。（一）穩(wěn)定家長，團結同學，統(tǒng)一思想。定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網(wǎng)絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。（二）溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的39。難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情。協(xié)調作業(yè)量，不能偏科，強調合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候，要親自督促和檢查。（三）抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。對于自習，應絕對安靜，然后培養(yǎng)學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，（所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習）營造學習氛圍。這些工作的基本點主要包括。遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，及時反饋給學生和家長。做到人人認真，不敷衍。集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操認真，動作到位。結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。高二班主任第二學期工作計劃篇十二高二xx班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。總體來說，本班有如下特點：思維活躍，基礎較為扎實，成績較好。班風純正，團結、活潑、和諧、務實的班團體基本構成。有輕度的兩極分化情景。隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、憂郁、失眠等。高考動員，激發(fā)同學們?yōu)閴粝?、前途而拼搏的熱情，主題是爭分搶秒，全力一赴，無悔高三。高考報名。注意提醒學生根據(jù)自我的實際情景選報x科組織學生作好體檢工作。動員學生作好一模的備考工作。一模的成績很大程度上決定著高考志愿的填報，它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。作好二模的備考動員。組織學生作好體檢工作。組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自我的實際，根據(jù)自我的興趣、愛好，參考往年的錄取情景，科學地、合理地填報志愿是重中之重。組織學生參加高考。重點是沉著、冷靜、細心、守紀。根據(jù)學校的總體部署，結合本級、本班的具體實際，擬做如下安排。周次主要工作1開學典禮，高考報名2強調班紀班風3摸底考試4摸底考試分析8一模9一?？偨Y10家長會11二模、體檢12高考備考心理輔導13二?？偨Y18德育考核及操行評定19高考為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對第一學期班主任工作總結如下：把握班級情景基本情景：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經過上學期的整頓，班風學風有很大好轉，全班共有38人，有近6人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞教師的行為，還有一些自理生活的本事較差，這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。進一步完善班級管理建設。本學期重新經過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例），對班干部進行定期培訓指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作本事不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作本事強、職責心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。抓典型，以點帶面以點補面。本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，異常是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自我過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自我的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。過于自信，有驕傲的表現(xiàn)?？荚嚪绞降母母铮糠謱W生答題時間分配不得法。根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：改善學習行為習慣a、科學調整各科學習時間。b、改善學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。c、要豐富自我的學習生活，調節(jié)緊張的學習情緒，使自我過得既簡便又充實。d、引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取強化學習的方法，有一種強迫自我成功的意識。發(fā)揮自我暗示的積極作用。講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。（最低要求必須以比省平均分低5分為底線）五、家長會形式的變革效果良好本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的教師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任教師手中，科任教師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有