【正文】 導(dǎo)幼兒商定逃離火災(zāi)現(xiàn)場后的集中地點(diǎn)。（2）演習(xí)開始，警報(bào)聲響起，表示發(fā)生火災(zāi)。請幼兒用手巾捂著鼻子和嘴巴，貓著腰魚貫地由出口“逃離”火場，到預(yù)定地點(diǎn)集中。到達(dá)后，教師點(diǎn)名，看看是否全部幼兒都撤離了“火場”。演習(xí)完畢，教師出示簡單的幼兒園平面圖，啟發(fā)幼兒回憶并說剛才撤離的路線，教師用紅色水彩筆在平面圖上畫出來并展示在班級(jí)顯眼的位置，提醒幼兒發(fā)生火災(zāi)時(shí)可走這條路線離開活動(dòng)室。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇幼兒在日常生活中也會(huì)遇到這樣和那樣的問題，比如：和家長在商場、公園、街上等公共場所，與家人走失，很多幼兒常常被弄的手無足措，有的甚至又哭又鬧來消極對(duì)待……根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)了本課，通過本課幫助幼兒掌握必要的安全知識(shí)和技能，使幼兒能夠主動(dòng)、獨(dú)立處理緊急問題，進(jìn)行自我保護(hù)。自救方法要牢記遇到困難要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋來尋找解決問題的辦法。不同的場所需要不同的方法來解決，挑選最佳解決方案。vcd錄像片售貨員、警察、電話等圖片錄音機(jī)、磁帶商場區(qū)角一、看vcd錄像的前半部分樂樂在商場走失、南南在街上走失、小剛在公園走失讓幼兒來說說：你在錄像片中都看到了什么？這個(gè)小朋友為什么哭呢？（在商場和媽媽走散了，找不到媽媽了）。那怎么辦呢？小朋友你幫他想個(gè)辦法好嗎？出示圖片：售貨員阿姨、警察，電話。樂樂在商場走失，那么樂樂找誰幫忙最合適呢？南南在街上走失找誰幫忙最合適呢？小剛在公園走失又該怎么辦呢？師：樂樂在商場遇到困難，當(dāng)然找售貨員阿姨來幫忙了；南南在街上遇到困難，當(dāng)然找警察叔叔來幫忙了。小剛在公園，他找不到公園工作的叔叔和阿姨怎么辦呢？（這時(shí)你要是知道家長的電話，就好辦了。）二、看vcd錄像片后半部分我們一起看看這些小朋友是怎么做的，和你的辦法一樣嗎？（看后自由說）三、聽錄音保護(hù)自己有辦法商場里，人太多，找不到媽媽真難過。陌生人，不理睬，售貨員阿姨來幫忙。公園里，玩具多，找不到媽媽真難過。原地站，不亂跑，等著媽媽來找我。大街上，車輛多，找不到媽媽真難過。不哭鬧，不著急，警察叔叔幫助我。電話地址記心間，安全到家真快樂。四、商場區(qū)角活動(dòng)：（幼兒扮演角色）活動(dòng)自然結(jié)束。通過這次教學(xué)活動(dòng)，我感到對(duì)幼兒進(jìn)行自我教育是非常有必要的，有的幼兒確實(shí)不知道遇到這些事情的時(shí)候怎么辦？通過這次的活動(dòng)，一定結(jié)對(duì)幼兒有很大的幫助，他會(huì)主動(dòng)的想辦法，而不是消極的保護(hù)。在今后的教學(xué)中我們還要經(jīng)常詢問幼兒家長的電話及家庭地址是否記住了，真正達(dá)到保護(hù)自己的目的。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇玩具不能塞耳朵活動(dòng)目標(biāo)了解玩具塞入器官的不良后果，指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。活動(dòng)準(zhǔn)備男孩木偶。教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程談話導(dǎo)入活動(dòng)。教師：(1)小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎?(2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢?教師操作木偶表演故事情景。(1)木偶表演：旁白：游戲時(shí)間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小珠子，真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教師：明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。(1)教師：我們來看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎樣做的?老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血，還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有十分重要的作用，我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不留意掉進(jìn)去，必須要立刻去醫(yī)院請醫(yī)生來幫忙我們。家園共育家長應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇活動(dòng)目標(biāo)：初步明白在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡單方法。明白不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖：《十只小貓》。36k卡紙，水彩筆若干?；顒?dòng)過程：聽《十只小貓》的故事，初步明白在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情。教師出示掛圖講故事。教師：這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎樣樣?說說自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過的危險(xiǎn)的事情，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡單的方法。教師：你以前受過傷嗎?教師：在我們生活和活動(dòng)中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友就應(yīng)怎樣做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打鬧會(huì)怎樣樣呢?跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎樣樣呢?等等尋找危險(xiǎn)的東西教師和幼兒一齊找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座、電源開關(guān)……引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開它們，不讓自己受傷。為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?確立制作標(biāo)志的資料，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。幼兒制作標(biāo)志。教師和幼兒一齊在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇家用電器活動(dòng)目標(biāo)：了解常用的家用電器的名稱、用途。透過遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。活動(dòng)中能用心表述自己的意見，并認(rèn)真傾聽他人講述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：家用電器的圖片：電視機(jī)、電冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、熱水器、電腦等等。幼兒用書人手一冊?；顒?dòng)過程：逐一出示圖片，引起幼兒興趣。(1)這是什么?(2)它們怎樣才能工作，它們都需要什么?(3)許多小朋友的家里都有這些東西，它們都需要“電”才能工作，所以它們有一個(gè)共同的名字叫“家用電器”。遷移生活經(jīng)驗(yàn)，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識(shí)。(1)使用家用電器首先要注意什么?通電源時(shí)要注意什么?總結(jié)：在插插頭時(shí)要注意手不能碰到小銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電。(2)組織大家討論各種家用電器的使用方法。(3)想一想，使用家用電器時(shí)，還要注意什么?(4)教師引導(dǎo)幼兒逐一遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，看圖說說：圖上的小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?讓幼兒與同伴交流，樹立安全用電的意識(shí)。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇1．通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)本班學(xué)生簡單了解國慶安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)本班學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；2．引導(dǎo)學(xué)生掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長?；顒?dòng)過程：國慶節(jié)馬上就開始了，為讓全班小朋友都能過一個(gè)安全有意義的假期，徹底杜絕在國慶期間一切非正常事故的發(fā)生，下面強(qiáng)調(diào)假期中要注意的幾方面：1．自覺遵守交通規(guī)則，過馬路看紅綠燈，走斑馬線和人行道，不在馬路上追逐打鬧和玩耍。2．不在公路上騎車玩耍。3．遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不擁擠。4．文明乘車，乘車時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐無牌照無保障的車輛，不坐超載車輛。假期旅游注意交通安全。1．不要到河邊、水庫、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。遇到有溺水者要及時(shí)呼救，不可親自去救人。2．要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器。3．不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等。4．不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。5．不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。6．小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。1．自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，預(yù)防傳染病的發(fā)生。2．購買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。3．生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。4．不暴飲暴食，防止消化不良。1．不要輕信陌生人，陌生人敲門不能開門。2．外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請求警察叔叔的幫助。3．觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。出場時(shí)不能擁擠，預(yù)防踩踏。4．睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。5．不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。6．不罵人，不打架。7．加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。國慶假期時(shí)間較長，希望小朋友們在休息好的同時(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活，并認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)?？偟膩碚f，我們要處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。消防員的照片，消防錄像消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。 觀看錄像。 討論（1）為什么會(huì)起火？（2）如果你是消防員，你會(huì)怎么救火？（3）消防員是怎么做的？再次觀看錄像（1）說說你們怕不怕火？為什么？（2）消防員怕不怕火？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人？小結(jié)警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。討論：怎樣將小動(dòng)物救出來？出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護(hù)耳朵的方法。形成一定的自我保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。耳朵謎語一、猜謎語導(dǎo)入。師：小朋友，我們來猜個(gè)謎語，看看小朋友聰明不聰明。師：左一片，右一片，到老不見面。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。師：你的耳朵長在哪里呀?師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的?師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會(huì)怎么樣呢?三、討論保護(hù)耳朵的方法。師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵呢?(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽地交流已有的經(jīng)驗(yàn)。)教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對(duì)著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時(shí)，要張大嘴巴或快快地走開，有水進(jìn)入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時(shí)去醫(yī)院。四、游戲：請你猜猜我是誰。師：我們來玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈!介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。(游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。)食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇交通安全設(shè)計(jì)意圖：城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，明白遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上就應(yīng)遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)資料不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選取了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請家長在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和潛力。活動(dòng)目標(biāo)：了解行人在馬路上就應(yīng)遵守的一些交通規(guī)則，構(gòu)成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒有與成人一齊外出的經(jīng)驗(yàn)。有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。課件《看望兔奶奶》。活動(dòng)過程：邊觀看課件(一)邊討論。(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么狀況我們都不能在馬路上玩。邊觀看課件(二)邊討論。(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶過馬路就應(yīng)走哪里(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都能夠走呢什么時(shí)候能夠走(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們明白怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不能夠。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人就應(yīng)走哪一種路(人行道。)師：行人就應(yīng)注意什么(靠右邊走，不能邊走邊玩，個(gè)性是