【正文】 ；培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)理論和實(shí)踐知識(shí)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃；思政課教育的特點(diǎn)和難點(diǎn)也引起了我更深的思考和思考。這次培訓(xùn)使我與志同道合的教師結(jié)下了深厚的友誼，使我更加明確了自己的教學(xué)目標(biāo)。最重要的是，我將會(huì)在今后的教學(xué)工作中更加努力地實(shí)施思政課教育，為學(xué)生們提供更好的引導(dǎo)和幫助。大思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十教材針對各個(gè)年級(jí)學(xué)生成長中遇到的問題，將心理健康、道德、法律、國情等學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)整合，確定各年級(jí)的教育主題和能力培養(yǎng)的重點(diǎn)，完成各年級(jí)包括情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)等方面的課程目標(biāo)。以“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)，統(tǒng)領(lǐng)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容。而教材編排規(guī)范性強(qiáng)，條理清晰，有利于學(xué)生理解和把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材以“生活在線”創(chuàng)設(shè)情境；以“探究平臺(tái)”歸納知識(shí)理論；以“拓展天地”拓寬知識(shí)面。而每一單元的知識(shí)構(gòu)成是：單元是剛；課題是標(biāo)；框題是枝；標(biāo)題是葉。如果以剛設(shè)置問題，那么答案則是標(biāo)；如果把標(biāo)設(shè)置為問題，那么答案則是枝；如果把枝設(shè)置為問題，答案則是葉。為此簡單有效的自主學(xué)習(xí)方法則是“是什么？為什么？怎么辦？”此法第一節(jié)課就要交給學(xué)生，并要節(jié)節(jié)訓(xùn)練。學(xué)生的自學(xué)、老師的講解歸納都會(huì)應(yīng)用自如。大思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一第一段：引言。思政大講堂是一種重要的教育培訓(xùn)形式，旨在提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)與綜合能力。我有幸參加了一次思政大講堂培訓(xùn)，并收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在思政大講堂中的一些心得體會(huì)。第二段：課程的內(nèi)容和目標(biāo)。思政大講堂所涵蓋的課程內(nèi)容非常廣泛，其中包括馬克思主義基本原理、中國特色社會(huì)主義理論體系、中國歷史、中國文化等等。這些課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、國家觀念和公民意識(shí)。此外，思政大講堂也是為了豐富學(xué)生的思維方式、拓寬視野、提升綜合素質(zhì)而設(shè)立的。第三段：培訓(xùn)方式和教學(xué)方法。思政大講堂與傳統(tǒng)的講座形式不同，它更加注重互動(dòng)和參與。在培訓(xùn)中，我們被鼓勵(lì)積極提問、討論和分享觀點(diǎn)。培訓(xùn)師會(huì)傾聽我們的聲音并給予反饋，這種互動(dòng)的方式增強(qiáng)了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外，團(tuán)隊(duì)合作、小組討論、案例分析等多種教學(xué)方法也被廣泛采用，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用。第四段：學(xué)習(xí)收獲。參加思政大講堂，我受益良多。首先，我深入了解了馬克思主義基本原理和中國特色社會(huì)主義理論體系，增強(qiáng)了我的政治意識(shí)。其次，我學(xué)習(xí)了中國的歷史和文化，意識(shí)到作為中國大學(xué)生的特殊使命，我應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。最重要的是，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，責(zé)任感和使命感至關(guān)重要。思政大講堂培訓(xùn)喚醒了我內(nèi)心的熱情，使我更加明確自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。第五段：個(gè)人成長和對未來的影響。思政大講堂培訓(xùn)不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也提升了我的綜合能力。通過參與討論和思考，我變得更加有自信并能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種改變對我的未來發(fā)展有著重要的影響。我相信，通過培訓(xùn)中所獲得的知識(shí)和能力，我將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。結(jié)論：思政大講堂培訓(xùn)是一種寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它使我們能夠更好地了解國家和社會(huì)的發(fā)展，提高自己的思想政治素質(zhì)和綜合能力。通過參與思政大講堂，我深入了解了中國的歷史、文化和馬克思主義基本原理，激發(fā)了我的責(zé)任感和使命感。這次培訓(xùn)對我個(gè)人的成長和未來的發(fā)展有著重要的影響，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。大思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二有幸與中學(xué)結(jié)識(shí)，有幸靠自己實(shí)力考上教師。兒時(shí)我的夢想就是當(dāng)一名教師，“桃李不言，下自成蹊”是對教師職業(yè)的高度贊美。從2021年開始，學(xué)校為今年新招收的年輕教師進(jìn)行為期x天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及：角色的轉(zhuǎn)化，學(xué)校教學(xué)模式講解（自主學(xué)練，一課一自習(xí)），如何快速成為一名優(yōu)秀教師，青年教師的快速成長，班主任經(jīng)歷分享等。通過這些天的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到“一課一自習(xí)”是xx特色，各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對我們寄予深切厚望，深受感動(dòng)。同時(shí)也明白沒有一份工作是容易的，不管從事何種職業(yè)，你必須付出，你必須熱愛，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。目前，我對自己的要求是做一名合格的人民教師。如何定義“合格”，我認(rèn)為需具備以下條件：師德。教師職業(yè)有其特殊性，“學(xué)位人師，行為示范”，學(xué)生具有模仿性，教師不僅傳授知識(shí)，更在于對學(xué)生潛移默化的影響，教其如何做人。熱愛。你要熱愛這份職業(yè)，熱愛學(xué)生，做到愛崗敬業(yè)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，專研學(xué)生，專研教材，做好課后反思。公平。平等對待每一位學(xué)生，不以成績論優(yōu)劣，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，在教學(xué)采用鼓勵(lì)為主，懲罰為輔的教學(xué)方法。學(xué)好教育知識(shí)，提升專業(yè)能力。理論聯(lián)系實(shí)際，將教育學(xué)學(xué)到的理論應(yīng)用于課堂，應(yīng)用于生活。作為新教師，我們要保持謙虛的態(tài)度，向老教師學(xué)習(xí)，敢于勇于正視不足，不斷提升自我。不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永無止境，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷更新內(nèi)存，不與時(shí)代脫節(jié)?？偨Y(jié)反思，這點(diǎn)尤為關(guān)鍵，每日反思，每周反思，每月反思，從反思中吸取教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗(yàn)，完善自我。剛步入工作的我，緊張，壓力自然會(huì)有，但并不害怕。我要盡最大的努力，竭盡全力做一名學(xué)生喜歡，家長認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)重用的合格教師。大思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三近年來，我國高等教育領(lǐng)域不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新，思想政治理論課被賦予了更加重要的使命。為了提高思政課教師的理論素養(yǎng)和實(shí)際教學(xué)能力，近期我有幸參加了思政課國培培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我收獲了許多新的想法和新的思考，對如何更好地教授思政課有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。二首先，思政課國培培訓(xùn)加深了我對我的教學(xué)目標(biāo)和教育理念的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于思政課教學(xué)的新理念和新方法。以前，我在教學(xué)過程中主要側(cè)重于課本知識(shí)的傳授，忽略了培養(yǎng)學(xué)生思維能力和實(shí)踐能力的重要性。但在培訓(xùn)中，我了解到，思政課的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并幫助他們樹立正確的人生目標(biāo)。因此，我決定在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，通過思考和實(shí)踐，使他們更好地與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。三其次，思政課國培培訓(xùn)也強(qiáng)調(diào)了教師的角色和責(zé)任。在培訓(xùn)中，老師們不僅講述了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，還分享了自己在學(xué)生思想引導(dǎo)方面的成功經(jīng)驗(yàn)。通過聽他們的報(bào)告和書面材料的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到作為一名思政課教師，我們不僅要準(zhǔn)備好備課，掌握課本知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)引導(dǎo)和幫助學(xué)生解決問題，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。因此，在以后的教學(xué)中，我要更加注重與學(xué)生的溝通，關(guān)注他們的心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)，幫助他們明確自己的責(zé)任和使命。四此外，思政課國培培訓(xùn)還給了我許多關(guān)于教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方法的啟示。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多教學(xué)案例，了解了各種教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)及其適用范圍。例如，通過小組討論、案例分析等互動(dòng)性強(qiáng)的方法，可以更好地激發(fā)學(xué)生的思考和參與積極性。同時(shí)，我還了解到了豐富多樣的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生自評(píng)、同學(xué)評(píng)價(jià)等，這些方法可以幫助學(xué)生充分發(fā)揮主體意識(shí)和主動(dòng)性，更好地參與到教學(xué)過程中。五總結(jié)這次思政課國培培訓(xùn)的經(jīng)歷，我深深地感受到了思政課教學(xué)的重要性和使命感。作為思政課教師，我們不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。培訓(xùn)結(jié)束后，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)和方法融入到我的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。大思政課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四兒童不是“縮小的成人”,孩子的心理活動(dòng)與我們成人是不同的。他們?nèi)菀追稿e(cuò)，但也容易改正錯(cuò)誤，而作為一個(gè)成人，犯錯(cuò)容易，但是承認(rèn)錯(cuò)誤卻不是那么容易的一件事。“人非圣賢，孰能無過”，教師該怎么樣面對自己的失誤呢?我認(rèn)為當(dāng)老師因種種原因，造成過失的時(shí)候，要勇于面對事實(shí)，放下面子，和學(xué)生坦誠相見，該認(rèn)錯(cuò)的堅(jiān)決認(rèn)錯(cuò)。在一次班級(jí)大掃除中，我代替班主任管理班級(jí)大掃除，再分配任務(wù)的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生似乎沒有聽我的分配，不停地和同桌說這話，于是我唬著臉說：“老師在說話的時(shí)候不許自己講話”這時(shí)，她只是委屈的看了我一眼，臉一紅，什么也沒說。大掃除結(jié)束后，衛(wèi)生委員來報(bào)告，說王某某同學(xué)自己的打掃任務(wù)比較輕，在做完自己的工作后，幫助其他同學(xué)做了很多事情，我一驚，王同學(xué)正是我在課堂上批評(píng)的那個(gè)人!我這才找來這位同學(xué)，向她了解上課講話的真實(shí)情況，她這才告訴我：“老師，我同桌今天身體不好，我剛才是和她說我?guī)退鲋等铡！彼记跋牒?，我誠懇的在全班同學(xué)面前承認(rèn)了自己的過失，并表揚(yáng)了她愛勞動(dòng)，主動(dòng)為班級(jí)做好事。王某某聽后感動(dòng)了好一會(huì)兒。從此，她更愛勞動(dòng)，更愛幫助別人。我想，這樣做，老師不但不會(huì)喪失威信，反而能使學(xué)生更加信賴，熱愛和尊重我們?？傊?，教學(xué)過程本身就是一個(gè)雙向交流的過程。我們不能只要求學(xué)生“尊敬師生”而自身卻時(shí)時(shí)扮演著學(xué)生心目中的“反面角色”。在進(jìn)行素質(zhì)教育的今天，我們要充分挖掘?qū)W生的潛力，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，耐心引導(dǎo)，以愛換愛，激發(fā)他們前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，在尊重人中教育人，造就人。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯用一句話概括了他的教育原則：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡可能地多要求一個(gè)人，也盡可能的尊重一個(gè)人?！弊屛覀冇涀∵@一原則，實(shí)踐這一原則，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路。