【正文】 活垃圾分類容器設(shè)置、分類收集和分類運(yùn)輸體系建設(shè)，做好有害垃圾收集、儲(chǔ)存、包裝、運(yùn)輸工作。其他相關(guān)部門按照職能劃分，做好本系統(tǒng)垃圾分類的相關(guān)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共機(jī)構(gòu)垃圾分類管理參照縣城管理方案執(zhí)行。（三）加強(qiáng)示范引領(lǐng)。扎實(shí)開展典型示范創(chuàng)建活動(dòng)，以三星級(jí)及以上文明村和爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)人居示范村為重點(diǎn)，創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村生活垃圾分類示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范村。通過(guò)示范先行，典型引路，連線成片，持續(xù)完善，助推垃圾分類逐步覆蓋全縣所有農(nóng)村。（四）加強(qiáng)宣傳教育。充分發(fā)揮新聞媒體的作用，利用各種平臺(tái)和宣傳欄，廣泛宣傳垃圾分類工作實(shí)施情況和典型經(jīng)驗(yàn)，形成良好的社會(huì)輿論氛圍；將生活垃圾分類管理知識(shí)納入教學(xué)機(jī)構(gòu)教育和社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，積極發(fā)揮“小手拉大手”“垃圾分類進(jìn)校園”等活動(dòng)載體的作用，引導(dǎo)廣大農(nóng)戶樹立生活垃圾分類管理“從我做起，人人有責(zé)”的環(huán)保理念，自覺(jué)參與、支持、監(jiān)督生活垃圾分類管理工作；統(tǒng)籌社會(huì)資源，建設(shè)生活垃圾分類教育示范基地，開展生活垃圾分類專題講座，提高全民垃圾分類素養(yǎng)。（五）加強(qiáng)督導(dǎo)考核。加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾分類處理工作的目標(biāo)考核，把垃圾分類處理納入生態(tài)文明、四水共治、鄉(xiāng)村振興、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)等工作，同時(shí)將垃圾分類成效作為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度考核和年終人居環(huán)境獎(jiǎng)補(bǔ)資金發(fā)放的重要評(píng)價(jià)依據(jù)。建立日常督導(dǎo)抽查、電話調(diào)查、第三方暗訪、年終督查等機(jī)制。建立分類信息報(bào)送、督查激勵(lì)等制度，實(shí)行縣月檢查、鄉(xiāng)鎮(zhèn)周檢查、村日檢查制度，實(shí)現(xiàn)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村分級(jí)負(fù)責(zé)、層層抓落實(shí)的工作制度?？h垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)制訂生活垃圾分類工作考核方案并組織實(shí)施，向社會(huì)公布考核結(jié)果，對(duì)不按要求進(jìn)行分類的依法依規(guī)處置。垃圾分類實(shí)施方案篇十四隨著人們生活水平的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。結(jié)合武漢大學(xué)的實(shí)際情況，以及綠色校園前期進(jìn)行的垃圾調(diào)研，我們整理并制定了《武漢大學(xué)校園垃圾分類方案》，為大學(xué)生將垃圾分類落實(shí)到生活實(shí)際提供一種建議辦法。一、垃圾分類方法1. 可回收垃圾可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。主要包括：(1)紙類：未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，包括豆?jié){杯(不包括杯內(nèi)剩余的豆?jié){)、傳單、牛奶盒、飲料紙杯(盒)、一次性碗(不包括碗內(nèi)的剩菜)、快遞盒、海報(bào)、廢棄草稿紙、食品包裝紙、紙袋、紙板等。(2)塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，包括透明塑料袋、塑料飲料瓶等。(3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒等。(4)玻璃：包括玻璃瓶、玻璃罐等。2. 廚余垃圾廚余垃圾指學(xué)生日常生活中產(chǎn)生的餐食垃圾。主要包括剩飯、剩菜、果皮、果核、食物殘?jiān)取?. 有害垃圾有毒有害物質(zhì)。如舊電池、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品、熒光燈管等。除可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾以外難以回收的其他垃圾。主要有衛(wèi)生紙、竹簽、一次性筷子、燒烤棍等。二、垃圾回收途徑四種分類方法也有其相應(yīng)的收集、回收渠道?？苫厥绽删G色校園團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的獨(dú)立垃圾紙箱收集并送往本地資源回收渠道。不可回收垃圾通過(guò)現(xiàn)有的垃圾收集渠道，由校內(nèi)環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)統(tǒng)一清運(yùn)，最終焚燒或衛(wèi)生填埋處理。廚余垃圾主要在食堂產(chǎn)生，由食堂管理部門送往專門的餐廚垃圾處理廠加工成有機(jī)肥料。有害垃圾產(chǎn)量較小，各寢室樓下均有廢舊電池回收箱，將由專業(yè)的有害垃圾處理企業(yè)作無(wú)害化處理。各類垃圾不混收不混運(yùn)，分開丟棄、分開處理，讓垃圾分類落到實(shí)處。三、結(jié)語(yǔ)源頭垃圾分類是解決垃圾圍城問(wèn)題的唯一途徑，當(dāng)前國(guó)內(nèi)高校的垃圾分類基本處于認(rèn)識(shí)發(fā)展階段，通過(guò)《武漢大學(xué)校園垃圾分類方案(綠校建議版)》的制定，不僅提供了基本的分類方法，也提出了垃圾分類的渠道建設(shè)，讓更多學(xué)生即時(shí)、零門檻參與垃圾分類。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和群眾生活水平的不斷提高，生活垃圾產(chǎn)生量持續(xù)增加，垃圾圍城之困日顯突出。學(xué)校作為人員活動(dòng)密集的場(chǎng)所，作為教育單位，不僅僅是遵守垃圾分類的準(zhǔn)則、方法、途徑，他還有一項(xiàng)重要使命便是在日常的垃圾處理的過(guò)程中還要教育學(xué)生如何正確垃圾分類，養(yǎng)成垃圾分類的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?；诖?，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想依據(jù)《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國(guó)家及成都市鼓勵(lì)生活垃圾分類回收及資源化利用有關(guān)法律法規(guī)、政策指引，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣，大力推進(jìn)生活垃圾分類投放、收運(yùn)和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動(dòng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理，促進(jìn)學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。二、目標(biāo)任務(wù)(一)開展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng)。、參與率。(二)參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。(三)設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。餐廚垃圾收集設(shè)施，主要集中于學(xué)校食堂。三、分類標(biāo)準(zhǔn)目前，我鎮(zhèn)群眾環(huán)衛(wèi)意識(shí)尚處于初級(jí)階段，試點(diǎn)區(qū)域采用粗分法，根據(jù)生活垃圾來(lái)源、成分構(gòu)成和目前生活垃圾處理技術(shù)，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。可回收物:指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機(jī)關(guān)團(tuán)體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點(diǎn)。主要包括:廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。有害垃圾。包括生活垃圾中對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點(diǎn)，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括:廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、過(guò)期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強(qiáng)，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。四、實(shí)施步驟環(huán)節(jié)時(shí)間任務(wù)目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)部門備注6月宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案，設(shè)置垃圾分類箱。教工大會(huì)由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣講，總動(dòng)員。總務(wù)處校長(zhǎng)室7月、8月垃圾分類知識(shí)學(xué)習(xí)利用暑期通過(guò)校內(nèi)郵箱，發(fā)送垃圾分類知識(shí)的學(xué)習(xí)材料。利用返校時(shí)間，組織學(xué)生觀看收聽(tīng)關(guān)于垃圾分類的知識(shí)講座。校辦政教處9月垃圾分類活動(dòng)啟動(dòng)組織“垃圾分類”的主題升旗儀式各班以黑板報(bào)的形式，組織一期垃圾分類的主題板報(bào)。政教處圾分類知識(shí)競(jìng)賽校辦政教處11月“垃圾分類裝袋”活動(dòng)班級(jí)成立以生活委員為首的垃圾分類督查小組，負(fù)責(zé)督查值日生的垃圾分類工作。將不同類型的垃圾分裝不同的垃圾袋。政教處總務(wù)處12月社區(qū)共建組織各年級(jí)學(xué)生進(jìn)社區(qū)，參加社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。指導(dǎo)社區(qū)工作人員正確的垃圾分類在社區(qū)出一期宣傳板報(bào)。發(fā)放宣傳單，引領(lǐng)居民做正確的垃圾分類。垃圾分類實(shí)施方案篇十五按縣整治辦（20xx）1號(hào)文件精神，為進(jìn)一步改善農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境，提高廣大農(nóng)村居民的生活質(zhì)量和生活水平，解決我鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾處理問(wèn)題，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合《市農(nóng)村生活垃圾處理實(shí)施方案》的具體要求，制定本實(shí)施方案。農(nóng)村生活垃圾處理宗旨在改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生面貌，促進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)和農(nóng)村衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，消除由于農(nóng)村生活垃圾污染而導(dǎo)致疾病傳播的隱患，營(yíng)造衛(wèi)生整潔、優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，倡導(dǎo)文明、科學(xué)、健康的生活方式，改變不良的衛(wèi)生行為和習(xí)慣，增強(qiáng)農(nóng)村居民的環(huán)保和衛(wèi)生意識(shí)，提高農(nóng)村居民的生活質(zhì)量和生活水平，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展。為確保農(nóng)村生活垃圾處理驗(yàn)收工作順利進(jìn)行，鎮(zhèn)成立了農(nóng)村生活垃圾處理驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組。由主管衛(wèi)生工作的鎮(zhèn)紀(jì)委書記為組長(zhǎng)，鎮(zhèn)相關(guān)工作人員為成員以及各村（居）委會(huì)為成員單位，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督導(dǎo)全鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾的處理工作。各村（居）委會(huì)要成立衛(wèi)生專查小組，安排一名村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)農(nóng)村生活垃圾處理日常工作。各村（居）委會(huì)要搞好村衛(wèi)生管理制度建設(shè)，建立相應(yīng)的鄉(xiāng)規(guī)民約，規(guī)范村民的衛(wèi)生行為，改善村民的不良衛(wèi)生陋習(xí)，杜絕在巷道、街道、河堤、河灘、池塘、溝渠傾倒或堆放垃圾或余泥等。加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)工作。一是要充分利用大幅標(biāo)語(yǔ)、橫額和有線電視廣播等方式進(jìn)行宣傳。每個(gè)自然村至少有1條大幅標(biāo)語(yǔ)，每個(gè)村（居）委會(huì)至少有宣傳欄，力求做到家喻戶曉，引導(dǎo)廣大農(nóng)村居民樹立講衛(wèi)生、不亂丟垃圾，遵守公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣。二是要求各中、小學(xué)要結(jié)合學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生保健常識(shí)，定期為學(xué)生開設(shè)衛(wèi)生健康教育講座，并通過(guò)黑板報(bào)、主題班會(huì)等方式深入開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳和健康知識(shí)普及工作，使廣大中、小學(xué)生從小形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明、健康的生活方式。深入調(diào)查摸底。從20xx年年初開始，由鎮(zhèn)整治辦牽頭、會(huì)同各職能部門和村（居）委會(huì)，用一個(gè)月的時(shí)間深入到各村（居）委會(huì)及各自然村，了解登記各自然村的垃圾收集處理情況，充分聽(tīng)取村民的意見(jiàn)，根據(jù)各自的實(shí)際情況，初步確定各村（居）委會(huì)及自然村的垃圾收集點(diǎn)和垃圾收集處理辦法。從3月份起，以青富村為試點(diǎn)，開始集中處理農(nóng)村生活垃圾。在取得試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面鋪開農(nóng)村生活垃圾處理工作。進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村生活垃圾的收集和處理，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村大部分生活垃圾無(wú)害化處理的目標(biāo)。各村農(nóng)村生活垃圾處理所需的費(fèi)用，包括垃圾場(chǎng)的建造，垃圾的收集和處理等。爭(zhēng)取鎮(zhèn)、村委會(huì)和個(gè)人“幾個(gè)一點(diǎn)”的統(tǒng)籌方法來(lái)解決，并參照城市生活垃圾處理的做法，適當(dāng)征收垃圾清掃費(fèi)和垃圾處理費(fèi)，日常組織統(tǒng)籌工作原則上由村（居）委會(huì)負(fù)責(zé)。農(nóng)村生活垃圾處理驗(yàn)收工作，納入鎮(zhèn)、村干部年終考核范圍，通過(guò)由縣級(jí)有關(guān)部門和鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾處理領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員驗(yàn)收的將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。垃圾分類實(shí)施方案篇十六我校初中校區(qū)有37個(gè)班級(jí)，1700多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙最多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走，一方面是對(duì)資源的浪費(fèi)，如廢紙、塑料等完全可以再生利用，另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)，會(huì)造成環(huán)境污染。另外，少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾，既影響校園環(huán)境，又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣，這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)校在“發(fā)展循壞經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的意識(shí)，根據(jù)本校的實(shí)際情況，特制定垃圾分類工作實(shí)施方案，使垃圾分類回收長(zhǎng)期化、規(guī)范化、制度化。同時(shí)讓學(xué)生的良好習(xí)慣影響家庭和社區(qū)，為我區(qū)實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。為了做好垃圾分類回收工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。主任:謝昱圣。副主任:胡志奎余向陽(yáng)王艷清虞春芳。委員:潘麗云雷建平鄧永和陳福舂邱菁各年級(jí)中心主任。志愿者:班主任、物管人員、后勤服務(wù)人員、班級(jí)衛(wèi)生委員、校園啄木鳥。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類工作，并負(fù)責(zé)制定垃圾分類回收工作方案及日常具體工作。，統(tǒng)一部署相關(guān)工作，負(fù)責(zé)組織開展宣傳動(dòng)員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費(fèi)。負(fù)責(zé)信息報(bào)送、階段工作總結(jié)等。，檢查各部門工作完成推進(jìn)情況，負(fù)責(zé)教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。，保證學(xué)生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率，并組織學(xué)生志愿者等對(duì)師生投放垃圾的分類情況進(jìn)行督促。除進(jìn)行垃圾分類宜傳外，重點(diǎn)將宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。，督促垃圾回收部門進(jìn)行垃圾的分類收集、分類清運(yùn)工作。要求室外垃圾桶三年更新。垃圾袋每年發(fā)放，宣傳設(shè)施五年更新維護(hù)。，制定班級(jí)垃圾分類管理制度，確定物品申報(bào)、領(lǐng)取和管理人員比并督促衛(wèi)生委員做好日常值日和檢查、記錄，開展多種形式的活動(dòng)。(一)第一階段為宣傳教育、啟動(dòng)階段。主要內(nèi)容:。以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點(diǎn)，提倡、鼓勵(lì)師生實(shí)行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類處理的好習(xí)慣。相關(guān)措施:。加強(qiáng)垃圾分類回收教育，充分利用國(guó)旗下講話、班主任主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類處理宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類的意識(shí)，使廣大師生逐步養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類收集的好習(xí)慣。(二)第二階段為實(shí)施階段，校內(nèi)推廣階段。主要內(nèi)容:。，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范，校園文化建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，建立和完善相關(guān)的制度，加強(qiáng)管理過(guò)程的監(jiān)督、整改?！袄诸愇役`行”活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，從校園輻射家庭、社區(qū)，宣傳和帶動(dòng)垃圾分類行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生重視和保護(hù)環(huán)境，注意節(jié)約資源，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。相關(guān)措施:。，增設(shè)垃圾分類回收箱，并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。“小手拉大手”、組織家長(zhǎng)會(huì)等各類活動(dòng)，全面開展“節(jié)約資源，垃圾分類從我做起”為主題的再生資源教育進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校周邊社區(qū)全面開展垃圾分類收集工作。、班主任及學(xué)生會(huì)議，明確分類意義、工作要求，落實(shí)具體措施。、文明班級(jí)評(píng)比制度，把垃圾分類處理工作與日常行為。規(guī)范養(yǎng)成教育工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)積極參與垃圾分類處理工作的教師、學(xué)生、班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以此促進(jìn)全校師生積極參與垃圾分類處理。(三)第三階段為完善總結(jié)階段。提高分類質(zhì)量上下功夫，建立并逐步完善相應(yīng)的制度、環(huán)保垃圾分類管理機(jī)制，力爭(zhēng)在兩年內(nèi)，使我校和周邊社區(qū)的生活垃圾全部實(shí)行減量化、資源化、無(wú)害化處理。(一)具體落實(shí)。:每個(gè)普通教室、辦公室和專用教室擺放10升的可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個(gè)。每個(gè)樓層擺放100升的可回收物垃圾桶及50升的其他物品垃圾桶各一個(gè)。學(xué)校垃圾集中棚擺放100升的可回收垃圾桶、有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各若干個(gè)。:師生在學(xué)習(xí)、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內(nèi)、室外的垃圾桶內(nèi)，有毒有害垃圾必須直接投放到垃圾集中棚的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。:各辦公室的可回收垃圾及其他垃圾由各樓層保潔員負(fù)責(zé)收集，送到學(xué)校垃圾集中棚內(nèi)的分類桶中:各教室的可回收