【正文】 睛，學習的熱情在如夢如幻般的展示中一次次被點燃。接著，石教授使出看家本領(lǐng)，在邊教邊學中讓學員們領(lǐng)略了powerpoint在動畫效果、燈片切換、背景去除、圖像處理、圖片替換、影片剪輯等多方面的強大功能。這既是為我們制作效果更好的微視頻提供技術(shù)支撐，也是為翻轉(zhuǎn)課堂的研究與實踐提供保障。石教授的兩句話讓我印象深刻：第一句是多媒體技術(shù)永遠是為教師的教學服務(wù)的而不能超越于教學之上。第二句話也就是喬布斯之問：為什么在教育領(lǐng)域信息技術(shù)的投入很大，卻沒有產(chǎn)生像在生產(chǎn)和流通領(lǐng)域那樣的效果呢所以這兩句話值得我不斷揣摩和思考。浙江省教研室方張松主任，立足有效教育和教學，通過豐富的案例，與我們分享了他對教學多年的觀察、分析和思考，如何打造理想課堂、如何實現(xiàn)有厚度的課堂，課堂教學的規(guī)則、打造會提問的課堂等，形象生動、睿智幽默，在點撥教師教學智慧的同時，也引發(fā)教師的自我反思。合格的教師教知識、優(yōu)秀的教師教方法、智慧的教師教思想。德育工作本身最好的效果就是無痕，學生的思想工作從來都不是做通的，是想辦法讓他自己想通。講座中方老師拋出了一個個發(fā)人深省的教育教學理念。在眾多觀點中，對于教師的教育智慧的闡述，引起了廣大教師的思考和共鳴。他提出，教師的教育智慧大致可以分為：語言智慧、角色智慧，對象智慧、教材智慧、正和智慧和問題與反思智慧。并旁征博引，分別從各個方面提出了許多鮮活而又真實的案例，讓老師們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來自己身邊常見的問題，竟都可以用智慧的方式得到更好的處理。我認識到要從提升自我多方素質(zhì)入手，做有智慧的教師，爭造智慧型課堂。課堂觀察與診斷是非常重要的教育教學研究方法，它在課堂研究、教師的專業(yè)發(fā)展以及教育決策與評價中有著重要的作用。浙江外國語學院教師培訓學院張孔義教授為我們作《課堂觀察走向?qū)I(yè)聽評課》的專題講座。張孔義教授首先對聽課的兩種方法隨感式聽課和量表式聽課進行比較，接著把我們從隨感式聽評課引導走向科學地觀察課堂教學，對觀察什么、怎么觀察及怎么分析說明觀察結(jié)果都進行了闡述。張教授用生動詼諧的語言，深入淺出、通俗易懂。讓我們明白科學的課堂觀察和隨感式聽評課的差別，如何科學地觀察課堂，用多種切入點對教師的教和學生的學進行聽評課觀察研究，要求教師科學處理數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，并得出科學診斷，從而用來總結(jié)和指導教師改進自己的教學。聽評課作為教師日常工作的一部分，并未能為教師的專業(yè)發(fā)展提供有力的支撐，究其原因在于隨感式聽評課活動很少能為教師專業(yè)發(fā)展提供支持元素，而張教授所講的課堂教學觀察與診斷為我指明了方向，只有學以致用，讓自己的聽評課走向?qū)I(yè)化，從而提高自己的教育教學水平。淡妝濃抹總相宜，浙江大學的培訓雖然結(jié)束，但是西子湖畔的湖光山色總讓我記憶猶新。他山之石可攻玉，專家教授們精彩紛呈的講座，也必然會對我的教育教學有所觸動，有所改變。參觀浙江大學心得體會篇十五作為中國最早設(shè)立的綜合性大學之一，浙江大學以其卓越的教育質(zhì)量和卓越的學術(shù)成就成為國內(nèi)外知名的高等學府。浙江大學的使命愿景是指導學生在其人生道路上發(fā)展并成為有責任感、有創(chuàng)新精神和社會責任的領(lǐng)導者。通過參與和觀察浙江大學的使命愿景，我深深地意識到這一目標對每位學生的影響，及其對學生思維方式和價值觀的塑造。在這篇文章中，我將探討浙江大學使命愿景帶給我和其他學生的體會和感受。首先，浙江大學的使命愿景使我能夠拓展我的知識和技能。作為一所頂尖的大學，浙江大學提供了廣泛的學科和專業(yè)選擇。通過參與各種學術(shù)課程和實踐項目，我能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識，并且學習多種學科背后的思維方式和方法。此外，浙江大學還強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵學生獨立思考并提供解決問題的創(chuàng)造性方法。這使得我們能夠在學術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)生涯中具備更高的競爭力，并為社會和行業(yè)的發(fā)展作出貢獻。其次，浙江大學的使命愿景教會了我如何成為一個有責任感的公民。作為浙江大學的一員，我們被教育為有責任感的公民，并且要能夠以社會利益為中心思考和行動。浙江大學提倡全面發(fā)展，注重學生的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，同時重視社會實踐和公益活動。通過這些經(jīng)歷，我明白作為一名浙大學子，我應該積極關(guān)注社會問題，并為社會發(fā)展貢獻自己的力量。我相信這種責任感將伴隨我一生，并影響我的決策和行動，使我成為一個有意義的人。第三，浙江大學的使命愿景強調(diào)了學生們的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力。在浙江大學，創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新活動被認為是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的重要途徑。學校鼓勵學生參加各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和項目，并為他們提供支持和資源。這種創(chuàng)業(yè)文化使得學生不僅要理論學習，還要勇敢地提出自己的想法，創(chuàng)造自己的機會。通過參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，我能夠體會到創(chuàng)辦新企業(yè)的挑戰(zhàn)和樂趣，并培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導能力和團隊合作精神。第四，浙江大學的使命愿景教會了我如何與他人合作和相互交流。在浙江大學，學生們來自不同背景和文化，這使得校園成為了一個多元化的社區(qū)。學校鼓勵學生之間的交流和合作，并且提供了豐富的課外活動和社團組織。在這樣的環(huán)境中，我學會了尊重他人的意見和想法，學會了通過合作來實現(xiàn)共同的目標。這種合作精神不僅在校園內(nèi)有用，也在未來的職業(yè)生涯中有重要意義。它教會我如何團結(jié)他人，共同創(chuàng)造價值。最后，浙江大學的使命愿景教會了我如何積極面對挑戰(zhàn)和失敗。在浙江大學，學生們面臨著嚴格的學術(shù)要求和競爭壓力。然而，學校鼓勵學生積極面對挑戰(zhàn)，并從失敗中吸取教訓。我親眼目睹了許多同學在面對困難時堅持不懈的精神和勇氣。這種精神使我更加勇敢地面對挑戰(zhàn)，敢于冒險和嘗試，而不是畏縮不前。它教會我要有耐心和毅力，相信只要堅持努力，終將能夠取得成功?？偟膩碚f，浙江大學的使命愿景對我的影響是巨大而深遠的。它不僅給予了我知識和技能，還教會了我成為一個有責任感和創(chuàng)新精神的人。它培養(yǎng)了我的領(lǐng)導能力和團隊合作精神，并教會了我如何面對挑戰(zhàn)和失敗。通過參與和觀察浙江大學的使命愿景，我相信我能夠取得更多的成功，并為社會的發(fā)展作出貢獻。參觀浙江大學心得體會篇十六20xx年七月五日我有幸作為常州二中骨干教師一員，在校長李振亞的帶領(lǐng)下赴浙江大學學習?；仡櫵奶斓膶W習，我們一共聽取了4位教授、專家的講座，給我感觸最深的是：賀震生教授的《法律風險防范》、張應杭教授的《儒道禪與現(xiàn)代管理》我想兩個詞最能代表我的心情。那就是幸運和幸福。幾天來，我的思考和收獲頗多，學到了知識。但還有些籠統(tǒng)，仍需繼續(xù)學習、理解、消化并用于實踐。我折服于各位專家豐厚的文化底蘊，感動于他們的敬業(yè)精神，佩服于他們精彩的講座，聽而不厭、意猶未盡。雖然培訓只有短短的幾天，但我受益匪淺。我意識到：平凡的教師是敘述，稱職的教師是講解，優(yōu)秀的教師是示范，偉大的教師是啟發(fā)。下面我就這次培訓談?wù)勔恍w會。張應杭教授的《儒道禪與現(xiàn)代管理》，課程采用理論講授與案例相結(jié)合的教學方式，著眼于現(xiàn)代企業(yè)的術(shù)與道，對以術(shù)見長的西方管理和以道為尊的中國傳統(tǒng)管理作了區(qū)分，提出企業(yè)社會責任與商業(yè)倫理的治本之舉在于明道，即闡明儒、道、佛三家對道的不同定義，從而提出傳統(tǒng)倫理的六大商道原則：善惡問題上的人性本善論、人我問題上的人我合一論、義利問題上的道義惟上論、欲理問題上的以理制欲論、有無問題上的尚無論及生死問題上的德性不朽論。接著，課程又分別考察了儒、道、佛三家的思想發(fā)展史，以道為核心，分三個版塊提出儒家德性倫理的九大原則：德性立身、義在利先、任人唯賢、以和為貴、中庸為美、誠信不欺、修己安人、福而且貴、由道而德。這給我教學很有啟示。教學中我們要尊重學生、善待差異，多給他們一些溫暖、關(guān)愛和微笑。童心是美好的，童心是善良的，我們要有用放大鏡發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。對優(yōu)秀學生微笑是錦上添花，對學困生微笑就是雪中送炭。我們應放下架子，走下講臺和學生平等對話。做他們的知心朋友，想學生所想，急學生所急，才能及時調(diào)整教學策略，成為他們喜歡的老師。正如李更生教授所講的，教育就是讓生命有尊嚴!要立德就要建立一種規(guī)范。確立一種楷模。樹立一種文化。養(yǎng)成負責任的好習慣!魯柏祥教授的《管理者思維》的講座告訴我們，魯柏祥教授通過了現(xiàn)實生活中一些成功的案例，給我們講解了現(xiàn)代營銷模式創(chuàng)新思考和惡性競爭的對策，史我們明白營銷不只是銷售，它是對我們沒個部門每個人都是相關(guān)的。魏江教授結(jié)合國內(nèi)國外形勢發(fā)展，給我們講解了現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略思維，使我明白了現(xiàn)代企業(yè)的惡性競爭，我們要不斷的改變思維，敢于創(chuàng)新才能走在同行的前面。做一個有人格魅力的教師是走上領(lǐng)導崗位的基石。我們要做一名有氣場的教師，要抓住每一次機會，展示學術(shù)魅力、展示人格魅力、影響與引領(lǐng)其他教師。作為學校的后備干部就要做到勤想、會說、會做，才能當好校長的得力助手。要做到有清晰的工作思路、有具體的工作計劃、有完善的教學管理制度，才能當好教育教學工作的組織管理者。首先讓自己成為內(nèi)行，成為教壇恒星，成為專家型教師。作為學校中層就要做好服務(wù)工作，徐建平校長說：領(lǐng)導就是服務(wù)，有種服務(wù)叫重視。通過自己的一言一行讓教師認同你讓教師認可你讓教師敬佩你讓教師敬仰你。在《心理健康》講座中，朱婉兒教授以她淵博的學識和豐富的心理學臨床診斷經(jīng)驗，結(jié)合生活中的典型案例，用生動的圖表和漫畫表現(xiàn)形式，深入淺出地講解了心理健康知識，分析心理問題產(chǎn)生的根源，生動講述了壓力負面作用的演變過程，及情緒對身心健康的影響，列舉了常見的10種非理性信念，進而提出了宣泄情緒的正確方法，并與大家分享了快樂工作的二十種技巧。歷時兩個多小時的講座讓大家聽得意猶未盡，各位老師表示此次討論豐富實用，很受啟發(fā)和教育，并表示今后要正確應對壓力，培養(yǎng)良好的自我意識和健康心態(tài)，做到快樂工作、幸福生活。通過舉辦心理健康知識講座，舒緩干部職工壓力，調(diào)整、保持健康心態(tài)，從容適應高強度、高節(jié)奏的工作環(huán)境，促進管理隊伍和諧健康發(fā)展。把人看成目的，是對文化關(guān)懷最好的解讀。讓師生能越來越多地發(fā)現(xiàn)自己的本質(zhì)，是文化關(guān)懷的根本追求。我們建設(shè)自己的管理制度，這是一種自我克制的學問。世上有了束縛，自由才無比珍貴。我們創(chuàng)造自己的管理文化，這是人們心中活動著的潛在規(guī)則。我們追求校園的幸福與和諧，我們憧憬管理能成為一種開辟現(xiàn)實的力量。然而，最重要的是我們永遠把人看成目的?，F(xiàn)在的教師經(jīng)常抱怨：現(xiàn)在的學生難教，教師太累。有的教師甚至有教育倦怠感。抱怨學生學不會，為何不反思自己的教學方法和態(tài)度呢把學生看做魔鬼，你就生活在地獄里。把學生看做天使，你就生活在天堂中，善待每一個學生，因為他們本身就是無知的求知者。他們在成長道路上會犯很多錯誤，只有犯錯他們才能成長，才能提高。學會欣賞學生的優(yōu)點，更要學會欣賞他們的缺點。保持良好的心態(tài)，對他人、對自己的身心健康都是有益無害的。用平常心對待自己的職業(yè)。不要抱怨，因為職業(yè)沒有完美的，要找到教學的樂趣，把每個教學片斷都當成快樂。阿里在崇尚武俠文化的同時也在努力打造校園文化，這也可能與馬云的工作經(jīng)歷有關(guān)系。馬老師是教師出身，所以在阿里巴巴園區(qū)到處會感受到濃厚的校園氣氛。所有阿里人在內(nèi)部都互相稱呼同學，離開阿里的同學我們都叫畢業(yè)。每年阿里都會召開同學會，讓離開阿里的同學能夠重新有機會回到阿里身邊，一起打造一個更大的創(chuàng)業(yè)平臺。有句話叫入鄉(xiāng)隨俗。我們今天既然來到了阿里巴巴，那么我們今天也已同學相稱。隨著阿里發(fā)展壯大，合伙人的增加。合伙人制度在淘寶12周年的時候終于得到馬云的確認，馬云表示，其實從20xx年開始，集團開始在管理團隊內(nèi)部試運行合伙人制度，每一年選拔新合伙人加人，對于合伙人的選拔標準，馬云表示合伙人必須在阿里巴巴工作五年以上，具備優(yōu)秀的領(lǐng)導能力，高度認同公司文化，并且對公司發(fā)展有積極性貢獻，愿意為公司文化和使命傳承竭盡全力。參加這樣高大上的培訓學習，對我人生閱歷的增長和能力的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高，都是一次非常難得的鍛煉機遇。今天的學習不是結(jié)束，而是一種新的開始，我將把學到的知識付諸于實踐。今后，我一定要以更積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，盡心盡責地做好本職工作，在實踐中歷練成長，為二中的教育事業(yè)實現(xiàn)更好更快的發(fā)展做出自己應有的貢獻。這里有著深厚的學術(shù)氛圍，這里有著熱烈的問題討論和交流合作，這里有太多的知識需要我們?nèi)W習，這里有太多的精彩講座等待著我們?nèi)ヱ雎?，因此，我們學習的腳步無法停歇。這是個優(yōu)秀教師大聚會。今天的學習不是結(jié)束，而是一種新的開始，我將把學到的知識付諸于實踐。今后，我一定要以更積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，盡心盡責地做好本職工作，在實踐中歷練成長，努力做到以德立身，以學增長，以公服人，以績樹威信。