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20xx年農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料題目農(nóng)村小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料(精選10篇)-資料下載頁

2025-08-04 21:20本頁面
  

【正文】 者。這么多年來,他給大家的印象是,言語不多,做人低調(diào),為人謙遜。但是,在工作上,卻是善于動腦,樂于挑戰(zhàn)。多年的工作中,經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結(jié)。重視班干部的作用,能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、組長、其它科任老師、家長溝通,使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。認(rèn)真寫好。心得體會。積極參加縣市省組織的教育論文比賽教研成果突出。作為一名教師的他樂于合作,善于合作,珍重合作。與學(xué)生、家長、教師都能很好相處,達(dá)到工作所需要的環(huán)境,在工作中能和每位教師和睦相處,精誠團(tuán)結(jié),共同把工作做到最好?!肮ぷ骶褪侨松膬r值,人生的歡樂,也是幸福之所在?!绷_丹說。他用自己的實際行動印證了這句話。工作著,快樂著。農(nóng)村教師先進(jìn)事跡材料題目篇九鄭春娣老師,大專學(xué)歷,小學(xué)高級教師。1993年參加工作以來,二十年如一日扎根農(nóng)村山區(qū),曾擔(dān)任了語文、數(shù)學(xué)、音樂、英語等不同學(xué)科的教學(xué)及班主任工作,學(xué)校的教導(dǎo)主任工作。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)女教工”稱號。優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。在從事教育教學(xué)工作的20年中,一直站在教育工作的第一線上,“讓每一位學(xué)生在課堂上都有收獲”是其事業(yè)追求的目標(biāo),“學(xué)高為師,德高為范”是其自律的信條。一、銳意進(jìn)取,不斷超越。鄭春娣老師從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫。心得體會。在20xx年11月21日至11月30日參加了在上海舉辦的全國青少年校外教育藝術(shù)骨干教師培訓(xùn),并被評為優(yōu)秀學(xué)員。同年,還進(jìn)行了龍巖市小學(xué)語文新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。參加了龍巖市中小學(xué)英語教學(xué)銜接交流研討會。次年,積極參加了在廈門舉辦的全國第十屆深化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會。龍巖市小學(xué)音樂新教材培訓(xùn)。在20xx年5月22日至5月31日參加了福建省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師省級培訓(xùn)。積極參加龍巖市小學(xué)教師心理健康教育專業(yè)的學(xué)習(xí)在生活中,鄭春娣老師身為一個警嫂,丈夫工作任務(wù)繁重,通宵達(dá)旦的加班是家常便飯,根本無暇顧及上老下小,即便如此,在工作期間,她依然不但能勇于挑戰(zhàn)自己,在各方面不斷進(jìn)取,而且始終做到既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實守信,為人正直,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心。在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,在生活上要勤勞節(jié)儉。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個對祖國對社會真正有用的健康型人才為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才打好了堅實的基礎(chǔ),在教育事業(yè)中作出了重要貢獻(xiàn)。二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。作為一名教師,鄭春娣能不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,堅持閱讀《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用。課件。配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。在教育學(xué)生上,她很注重培優(yōu)扶差的工作,對于特殊生,總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚。課后經(jīng)常找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步,所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。在這方面,她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。近年來,她積極參加各級各類的公開課教學(xué),教學(xué)技能不斷提高,所執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)課《三角形的內(nèi)角和》、小學(xué)英語課《clothelesson13》、小學(xué)音樂課《我是少年阿凡提》等均受到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊評。另外,她作為教導(dǎo)主任積極組織本校各學(xué)科教研組長,認(rèn)真開展集體備課、公開課及課后評課的工作,促進(jìn)教師教學(xué)能力的不斷提高。把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項比賽活動,在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,形成了大家齊心協(xié)力抓好教學(xué)的好勢頭,無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得令人滿意的成績。特別是蘇鉆、黃桂芳、蘇淳良等三位教師先后在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中均獲得一等獎,這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任,她能時刻要求自己做到正確定位,努力做好校長的助手,“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)。工作計劃。并組織實施使工作更有計劃性、針對性、實效性并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,鄭春娣老師把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的。座右銘。她班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個,在她的細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)還有一些“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了很大的影響有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變?yōu)榇耍o學(xué)生分組,利用多種方法進(jìn)行交流,匯報他們在校的情況她心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友短暫的時光里,她不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力另外,還積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,豐富了學(xué)生的精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展20xx年,為了班上節(jié)目的排練,放棄周末的休息時間,帶著年幼的女兒到學(xué)校組織排練,結(jié)果女兒摔破了頭縫了四針作為一名老師她能在其平凡的工作崗位上,默默奉獻(xiàn),不求回報,為祖國培養(yǎng)人才作出了重要貢獻(xiàn)此外,鄭春娣老師還能運用自己的特長,充分利用節(jié)假日時間參加各級各類文化藝術(shù)活動,如每年春節(jié)前在縣委宣傳部派遣下,隨本縣的書法界人士,在世界文化遺產(chǎn)——福建土樓王子“振成樓”進(jìn)行文化下鄉(xiāng)送。春聯(lián)?;顒樱瑫r還積極參與大型歌舞劇《土樓神韻》的山歌錄制工作,為永定縣的文化事業(yè)作出了不少貢獻(xiàn)。參加工作幾十年來,她一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已,堅持以校為家、任勞任怨、樂于奉獻(xiàn)。她把教育事業(yè)看得比自已的生命還重要,她就是中心校xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師岳。一、愛崗敬業(yè),以身作則。她自1985年參加工作以來,時常說的一句話:“您的孩子,我的學(xué)生,你親我更愛”。多年來,她一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),無論優(yōu)等生還是學(xué)困生,岳老師都盡自已最大的努力去栽培他們,用愛心去感染他們。尤其是學(xué)困生,她從來沒有因為學(xué)生學(xué)習(xí)成績落后,而歧視他們、挖苦他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,對他們關(guān)愛有加,使他們感受到老師關(guān)愛、真誠。岳老師是個責(zé)任心頗強(qiáng)的人。她每做一件事要么就把它做好,要么就不做,是個極其執(zhí)著的人。為了幫助班里的后進(jìn)生使其進(jìn)步。岳老師不怕麻煩,經(jīng)常利用課余時間單獨“開小灶”,甚至把學(xué)生帶到家里,像對待自己的親生孩子一樣,耐心細(xì)致地為學(xué)生講解,學(xué)生每做對一道題,聽懂一個概念,她臉上像綻開的花朵一樣笑得那么燦爛?!澳阏嫘?,你真棒!”或者擁抱一下,作為對學(xué)生的獎勵,還把家里好吃的拿出來作為物質(zhì)獎勵。學(xué)生每每嘴里吃著香香的,面面相覷,而后嫣然一笑,靦腆地說:“謝謝老師!”天晚了,岳老師親自把學(xué)生送回家,回到家里,往往一大堆家務(wù)活忙得她不可開交,常常遭到家里人埋怨,每次聽到這些埋怨聲,岳老師只是一笑了之。岳老師做事很講原則。她經(jīng)常教育學(xué)生要講衛(wèi)生,勤洗澡,勤換洗衣服,要幫助家長做一些力所能及的家務(wù)活。雖然她不是班主任,但時時刻刻做著班主任的工作。她只要腳踏進(jìn)校門,就開始忙碌著,首先辦公室是她必掃的地方,而后到教室巡視,由于學(xué)生缺乏鍛煉,不會掃地。岳老師與學(xué)生一起掃地,邊掃邊講掃地的方法。只要看到地上有紙。從來不指派學(xué)生撿紙,親自彎下腰撿起來扔到垃圾桶里,用自己無聲的行動影響著學(xué)生,學(xué)生在她的帶動下,教室里經(jīng)常干凈。桌椅擺放得整齊,學(xué)生的衣著整齊潔凈。她走到哪里,哪里就是一道美麗的風(fēng)景線。老師們感概地說:“與岳老師在一起,簡直是一種愜意!”正是因為她愛崗敬業(yè),愛生如子,默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神,帶動著全校的師生?!安灰陨菩《粸椤弊鳛樗淖毅?,時刻鼓勵著她,鞭策著她。二、積極進(jìn)取,追求創(chuàng)新。隨著時代發(fā)展,現(xiàn)代教育對教師的要求越來越高,教育實踐證明,只有“有心”加“有腦”勤于學(xué)習(xí),掌握科學(xué)方法,不斷向同行學(xué)習(xí),她利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí),教學(xué)中,她寓教于樂,大膽創(chuàng)新,有效地喚醒學(xué)生創(chuàng)新意識,在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。讓學(xué)生在樂中學(xué),做中學(xué),玩中學(xué)。雖然岳老師年齡偏高,但她從不甘心落后。在教學(xué)教法上,她打破傳統(tǒng)式的呆板模式,不斷探索改進(jìn)新的教法,時常與年輕教師商討教學(xué)方法,研討教學(xué)思路,聽評課是她的家常便飯。有時因為一道題的不同做法,她與老師們爭論不休。由于她勤奮工作,勇于創(chuàng)新,多次榮獲“縣先進(jìn)、三八紅旗手、優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。三、仁孝兩全,安家治教。中國自古以來崇尚孝道,“百善孝為先”。岳老師上有八十高齡身患多病的老母親,下有未成年的孩子。岳老師一邊上課,一邊照顧母親,一邊料理家務(wù),一邊輔導(dǎo)學(xué)困生,老母親是看在眼里,疼在心里呀!多次含著淚勸她請假休息,她笑著對母親說:“要是那些孩子是我,您愿意讓老師耽誤我的課程嗎?”由于家里的地板磚滑,上班臨走時常常囑咐母親別來回走動,放學(xué)一上樓,進(jìn)門就喊娘,母親一答應(yīng),她心石就立刻落地,一旦沒有聽到母親的回應(yīng),她馬上臉色突變,心跳加速,拔腿就往臥室跑,看到母親熟睡,安然無恙,她長長地吁了一口氣,癱坐在沙發(fā)上,總要大休息一陣子才能緩過神來。每頓吃飯,她總是把飯盛好端到母親跟前,看著母親吃完,她才去吃。晚上,給母親擦洗之后,讓母親躺下,她才能歇一會。看著女兒一天天地消瘦下去,母親于心不忍,時常勸她:“別管我了,反正我這么大歲數(shù)了,別把你拖垮了,你還得上課呀!莊稼耽誤是一季,可孩子們一耽誤就是一輩子呀!你還是管孩子們吧!”母親的話語感動得她摟著母親的脖子久久不松手。也正是因為母親的鼓勵與支持,更加堅定了她傾注于教育事業(yè)的決心。四、勇斗病魔,無悔奉獻(xiàn)。天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福,由于她一向好強(qiáng),工作執(zhí)著。20xx年10月的一天,上午第二節(jié)課,她感到呼吸特別困難,以為是累了,就沒有在意,繼續(xù)給學(xué)生上課,上完課回到家,就一頭栽到沙發(fā)上。由于體力透支,終于暈倒了。送到醫(yī)院檢查確診是心臟病,醫(yī)生要求他住院,她就是放不下學(xué)生,不想住院治療。立即反駁:“我不能住院,說啥也不能住院?!贬t(yī)生問她什么原因,她支吾不說,醫(yī)生看她病情確實嚴(yán)重,不住院治療會有生命危險,在醫(yī)生的再三追問下,她說出了實情:“我不能住院,明年孩子們就要畢業(yè),我不能耽誤孩子們的課程。我住院可以,但明年孩子們考不上中學(xué),我心里能安生嗎?學(xué)生不怨我,我也無地自容啊!醫(yī)生您給我開點藥,回家我按時吃藥就行!”醫(yī)生無奈,只好開些藥讓她回家,但醫(yī)生千叮嚀萬囑咐一定要注意休息,不可過度勞累。她雖然嘴上答應(yīng)著,可一回來,就一頭扎進(jìn)班里為學(xué)生上課。沒過幾天,她又被送進(jìn)醫(yī)院,這次不住院是不行了,醫(yī)生要求手術(shù)。術(shù)后沒幾天,她就拖著虛弱的身體又登上了三尺講臺,這次,她面容憔悴,氣喘吁吁沒說幾句話,豆大的汗珠從面頰上滾落下來。學(xué)生實在看不下去了,不約而同地圍攏過來扶她坐下,滿含熱淚哭訴著:“老師,求求您了,趕快回醫(yī)院吧,行嗎?您放心,我們不搗亂。我們會好好學(xué)習(xí),決不辜負(fù)您的期望,明年我們一定考上一所好的中學(xué)......”岳老師微微睜開眼睛,從衣兜里掏出藥,服下后,稍微緩了緩,強(qiáng)打笑臉,有氣無力地說:“我沒事,歇一會就好了!”休息片刻,繼續(xù)給學(xué)生上課。這節(jié)課,學(xué)生們個個聽得很入神?!昂萌瞬灰欢ㄓ泻脠蟆?,“禍不單行”之類的俗話好像就是針對岳老師而言的。此波未平,彼浪又起。誰知心臟病還未痊愈,又節(jié)外生枝。20xx年9月又查出身患癌癥,已到中晚期。必須立即住院手術(shù),此時,她不知所措,一下子驚呆了,徹底跨了,思想麻木了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生都抽泣地再次懇求她:“你必須住院接受治療,學(xué)校不能沒有你,孩子們不能沒有你啊!”大家的話語鼓起了她生存的勇氣。她堅強(qiáng)地說:“你們放心,我堅決治療,因為我還有那么多學(xué)生等我上課呢!”來到醫(yī)院,她緊緊地握住醫(yī)生的手,用期待的目光看著著醫(yī)生,潸然淚下,泣不成聲:”醫(yī)生,拜托您了,救救我,我不能死,因為老母親需要我,孩子們更需要我啊!我不能沒有生....”醫(yī)生被她的誠心和孝心所感動,滿含熱淚地說:“你放心,絕對放心。我們一定會竭盡全力的!”在場的人們無不以袖拭淚。之后,她為了工作、為了學(xué)生,一邊治療一邊上課。特別是化療之后的痛苦,是常人難以忍受得了的,何況一個身體虛弱的病人呢?但岳老師咬著牙以頑強(qiáng)的毅力一次次與病魔做著抗?fàn)?。她的精神能不感動每一位老?能不感染每一個學(xué)生嗎?全校師生為她捐款。當(dāng)她看到這一切,淚如雨下,激動地說:“只要我能站起來,我就不離開這三尺講臺,不離開學(xué)生一步?!痹览蠋熅褪沁@樣一位
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