【正文】 和“三權分立”是近代資本主義社會政治發(fā)展的產物。從表面上看，實行多黨制是為了解決社會不同利益的整合、表達和實現(xiàn)問題，多黨競爭有利于政黨監(jiān)督；“三權分立”是用權力制約和監(jiān)督權力，防止權力濫用和腐敗。這種制度設計本身就表明，資產階級政黨自身缺乏抗腐反腐能力。這是資產階級政黨制度帶有致命性的軟肋。政黨交替、“三權分立”既不能解決國家決策失誤，也不能杜絕官員腐敗，更不能實現(xiàn)政治清明。西方國家腐敗現(xiàn)象一度泛濫成災。二戰(zhàn)后，一些國家通過逐步建立各種監(jiān)督機制，舊的腐敗形式有了一定程度的減少，但并未真正解決，不僅新的更隱蔽的腐敗現(xiàn)象潛滋暗長，而且一些長期存在難以克服的體制性腐敗竟被合法化。最典型的就是政治獻金、游說交易等體制性腐敗被披上“合法的外衣”，選舉被金錢、媒體、黑勢力、財團所影響和操縱，被利益集團所利用。2010年美國聯(lián)邦最高法院裁決，對公司和團體支持競選的捐款不設上限?！度A盛頓郵報》專欄作家哈羅德邁耶森驚呼：“這個裁決似乎證實了中國人對美國民主的批評，即美國民主是富人的游戲?！?014年，美國聯(lián)邦最高法院又裁決個人競選捐款也不設上限，美國民主真成了“錢主”。西方政治學理論認為，多黨制國家可以通過選舉更換執(zhí)政黨，因而最善于自我糾正和改革?，F(xiàn)實是，多黨制演變?yōu)椤罢h分贓制”和“危機避難制”，在臺上執(zhí)政時大撈利益，回饋“金主”，出現(xiàn)危機就下臺避難，規(guī)避責任，你方唱罷我登場，輪流坐莊。尤其是各政黨把目標盯在選票而不是政績上，為了爭奪選民而相互攻訐、不擇手段，使西方國家普遍陷入治理危機和道義困境。美國學者福山認為，美國現(xiàn)在正處在政治衰敗中，多黨制變成“否決制”，使任何改革都寸步難行。德國外交政策協(xié)會美國問題專家約瑟夫布拉姆爾說，美國大選是權貴間的惡斗。美國的政治體制不再受到多數(shù)美國民眾歡迎，相反它陷入了自身的合法性危機。中國共產黨作為執(zhí)政黨，同西方國家執(zhí)政黨在理念、制度、實踐上，特別是執(zhí)政的社會制度環(huán)境上，都有本質的不同。中國共產黨堅持全心全意為人民服務的執(zhí)政宗旨，堅持人民代表大會制度作為國家根本政治制度，在治國理政實踐中堅持以人民為中心的發(fā)展思想。這本身就決定了，西方政黨無法通過自我監(jiān)督、自我凈化進行的反腐防腐，中國共產黨完全可以辦到。黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一，是我國政治制度區(qū)別于西方政治制度的本質特征，是中國特色社會主義民主政治優(yōu)越性的體現(xiàn)。我們不搞西式議會制度，而是堅持和完善人民代表大會制度。我們也不采取“三權分立”模式，而是強調民主集中制是國家組織形式和活動方式的基本原則，人民代表大會統(tǒng)一行使國家權力，以保證國家意志的表達(立法)和國家意志的執(zhí)行(行政和司法)達到高度統(tǒng)一。我們強調的依法治國，不是脫離黨的領導的所謂“司法中立”，而是把黨的主張與人民的意志統(tǒng)一起來，通過依法治國把黨的正確主張、人民的共同意志、國家的科學決策有機結合起來。中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，離開了黨的領導，人民民主和依法治國就會失去主心骨。堅持黨的領導和依法治國，對于實現(xiàn)和保證人民當家作主至關重要，它既保證了人民依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，也防止出現(xiàn)選舉時漫天許諾、選舉后無人過問的現(xiàn)象。中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，反映了人民當家作主的社會主義民主政治的本質，是我國政治格局穩(wěn)定的重要制度保證。這一制度的鮮明特點是政黨關系和諧。共產黨領導、多黨派合作，共產黨執(zhí)政、多黨派參政，這一制度照顧到全社會的方方面面，有效調節(jié)國家政治關系，從而實現(xiàn)統(tǒng)一領導與廣泛民主、富有效率與充滿活力的有機統(tǒng)一?？傊覈恼h制度和政治制度，有效避免了西方國家那種黨爭紛沓、相互傾軋的惡果，具有強大的社會整合力，能夠集中力量辦大事，高效推動國家發(fā)展和社會進步。我國是多民族且地區(qū)發(fā)展不平衡的人口大國，如果搞西方“三權分立”、多黨競選那一套，必將引發(fā)_、社會動亂。“鞋子合不合腳，只有穿的人才知道?！睂τ谥袊恼h制度和政治制度，我們有足夠的自信。一是不忘初心的使命意識。黨的初心，就是建黨時中國共產黨人為理想而奮斗的精神和對人民的赤子之心。我們黨從成立之日起就牢記黨的宗旨和使命，始終為廣大人民謀利益，為實現(xiàn)共產主義、社會主義而奮斗，所以能夠經受一次次挫折而又一次次奮起，所以能夠擺脫以往一切政治力量追求自身特殊利益的局限，按照人民的要求不斷堅持真理、修正錯誤，以唯物辯證的科學精神、無私無畏的博大胸懷領導和推動中國革命、建設、改革。我們黨把人民立場作為根本政治立場，代表最廣大人民的根本利益，沒有任何私利，所以能夠始終同人民群眾保持血肉聯(lián)系，得到人民群眾的支持，擁有不竭的力量源泉。這些是西方國家哪一個政黨也做不到的。二是民主集中制的制度優(yōu)勢。與西方選舉型政黨松散的組織結構不同，中國共產黨是一個按照民主集中制原則嚴密組織起來的馬克思主義政黨。民主集中制是我們黨和國家的最根本的組織制度和領導制度，也是我們的制度優(yōu)勢。我們黨始終堅持和完善民主集中制的制度和原則，正確處理民主與集中、分工與協(xié)同、監(jiān)督與支持、制約與效率的關系，妥善協(xié)調各方面利益關系，保證黨的各級組織和國家機關依法協(xié)調高效運轉，形成了治國理政的強大合力和正能量，從而避免出現(xiàn)西方“三權分立”、多黨競爭中相互掣肘、內耗嚴重的現(xiàn)象。三是實事求是的思想路線。實事求是是我們黨的基本思想方法、工作方法和領導方法。因為實事求是，我們黨得以擺脫教條主義的束縛，把馬克思主義同當代中國發(fā)展的具體實際相結合，成功開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度，發(fā)展了中國特色社會主義文化。因為實事求是，我們黨善于總結經驗教訓，按照客觀規(guī)律辦事，鼓勵看準了的事大膽試、大膽闖，講實情、出實招、辦實事、求實效，不斷把為人民造福事業(yè)推向前進，使中國趕上了時代潮流。四是改革創(chuàng)新的精神氣質。我們黨把改革作為決定當代中國命運的關鍵一招，把創(chuàng)新視為引領發(fā)展的第一動力，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路，始終保持勇立潮頭的浩氣、超越前人的勇氣、與時俱進的朝氣，敢于觸及深層次利益關系和矛盾，敢于向頑瘴痼疾開刀，不斷深化改革，不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新以及其他各方面創(chuàng)新。黨的十八大以來，以***同志為核心的黨中央把完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為全面深化改革的總目標，全面深化經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態(tài)文明體制改革和黨的建設制度改革，深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，使黨的事業(yè)和黨的建設煥發(fā)出新的蓬勃生機。五是科學執(zhí)政的不懈追求。我們黨一直把執(zhí)政能力建設作為執(zhí)政后一項根本建設，順應歷史方位轉變，科學謀劃全局，牢牢把握戰(zhàn)略主動，保持了高超的領導水平和執(zhí)政能力。在全方位對外開放條件下，治理中國這樣一個發(fā)展中的超大規(guī)模的社會主義國家，復雜程度前所未有，風險和挑戰(zhàn)也前所未有。我們黨堅持向世界學習、向群眾學習、向歷史學習，不斷探索共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，堅持科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，不斷開辟治國理政新境界。六是從嚴治黨的堅強意志。我們黨發(fā)展成世界第一大執(zhí)政黨，靠的是鐵的紀律，靠的是從嚴治黨。從延安整風到新中國成立后再到改革開放以來的一次次整黨和學習教育，我們黨凈化自己、提高自己的步伐一刻也沒有停頓。面對黨內存在的突出問題，我們黨從不諱疾忌醫(yī)，而是以自我革命的政治勇氣刮骨療傷，激濁揚清。從延安時期槍斃逼婚殺人的黃克功，到解放之初處決嚴重貪污國家資財?shù)膭⑶嗌?、張子善；從改革開放以后的管黨治黨，再到黨的十八大以來的全面從嚴治黨，“打虎滅蠅”，查處周永康、薄熙來、郭伯雄、徐才厚、令計劃等嚴重案件，加強對權力的監(jiān)督制約，把權力關進制度的籠子中，不讓權力成為資本的“俘獲物”，我們黨純潔隊伍、制約權力的意志始終堅強如一，管黨治黨責任進一步落實，能力進一步提高，制度體系進一步完善?，F(xiàn)在，不敢腐的震懾作用充分發(fā)揮，不能腐、不想腐的效應初步顯現(xiàn)，反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢正在形成。以***同志為核心的黨中央堅定不移地全面從嚴治黨，使我們黨自我凈化提高的強大基因在新的歷史條件下綻放蓬勃生機。事實證明，腐敗決不是中國政黨制度和政治制度的必然產物，相反，中國共產黨敢于直面問題、糾正錯誤，勇于拿起手術刀給自己動手術。這些在世界上其他政黨做不到的事，中國共產黨做到了。那些懷疑中國共產黨、唱衰中國的論調不攻自破。優(yōu)勢教育心得體會篇十八是決定黨和國家前途命運的根本力量。習近平總書記動情地講：“老百姓是天，老百姓是地。忘記了人民，脫離了人民，我們就會成為無源之水、無本之木，就會一事無成?！敝袊伯a黨之所以能夠團結帶領人民不斷鑄就輝煌，究其根源正在于堅持把人民放在心中最高位置，把人民至上作為根本價值取向。百年來，中國共產黨把歷史和人民賦予的使命責任扛在肩上，為了人民的利益迎難而上、赴湯蹈火、砥礪奮進，成為走在前列的時代先鋒、擔當負重的民族脊梁。過去，共產黨員自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓；現(xiàn)在，數(shù)百萬扶貧干部揮灑青春，1800多名同志在扶貧攻堅中獻出生命xxxxxxxxxx這無不生動詮釋了共產黨員為人民謀幸福、為民族謀復興的初心使命。20xx年席卷全球的新冠肺炎疫情，對中國經濟發(fā)展產生深刻影響。在這個極不尋常的年份，中國共產黨堅持人民至上和生命至上的理念，堅定不移地做好疫情防控的各方面工作，確保人民群眾生命健康安全，交出了一份人民滿意、世界矚目、可以載入史冊的答卷。中國共產黨之所以“能”，關鍵在于用好實事求是這件“法寶”。習近平總書記深刻指出：“實事求是，是馬克思主義的根本觀點，是中國共產黨人認識世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領導方法?！庇辛藢嵤虑笫?，真理的武器才能找到發(fā)揮其威力的“靶標”，人民才能找到匯聚釋放偉力的科學方法，人間奇跡才能真正創(chuàng)造出來。百年來，中國共產黨領導人民取得的輝煌業(yè)績，無不是貫徹實事求是結下的“累累碩果”。中國共產黨不照搬外國模式，大膽地試、大膽地闖，探索出符合國情的中國特色社會主義道路，靠的就是解放思想、實事求是這一法寶。中國“十三五”時期經濟社會發(fā)展規(guī)劃的各項戰(zhàn)略目標完美收官，國內生產總值突破100萬億元大關，脫貧攻堅戰(zhàn)贏得全面勝利xxxxxxxxxx每一項成就背后無不貫穿著解放思想、實事求是這條基本線索。受疫情沖擊，世界經濟嚴重衰退，全球產業(yè)鏈嚴重受阻，中國根據發(fā)展階段、環(huán)境、條件變化，提出構建以國內大循環(huán)為主體、國內國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，是中國共產黨實事求是作出的新的戰(zhàn)略抉擇，必將提升中國經濟發(fā)展韌性，有力推動經濟全球化健康發(fā)展。中國共產黨之所以“能”，還在于敢用自我革命這把“銳器”。世界上最難翻越的山，是“自我”這座山。能夠不斷翻越“自我”這座山的執(zhí)政黨，就是不可戰(zhàn)勝的力量。習近平總書記指出：“勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優(yōu)勢。”中國共產黨的偉大不在于不犯錯誤，而在于從不諱疾忌醫(yī)，敢于直面問題，勇于自我革命。百年來，中國共產黨之所以能夠“日新其德”“其命維新”，就是因為能跳出自身觀自身，主動自我檢視、自我剖析，隨時準備“施刀用藥”，保持黨的肌體健康，從而贏得億萬人民群眾的衷心擁護和信賴。在革命、建設和改革的每一個重要歷史關頭，中國共產黨無不通過自我革命主動校正航向、推動事業(yè)發(fā)展。長征途中的遵義會議，糾正“左”傾教條主義錯誤，確立毛澤東同志在紅軍和黨中央的領導地位，危急關頭挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央推進全面從嚴治黨，直面黨內存在的突出問題，以刀刃向內的政治勇氣向黨內頑瘴痼疾開刀，使中國共產黨在革命性鍛造中“身子骨”更硬朗。從“密鑰”“法寶”“銳器”中理解中國共產黨，就能理解為何中國共產黨是中國人民的“主心骨”，就能理解這個百年大黨何以風華正茂。優(yōu)勢教育心得體會篇十九我明白了課堂的高效性，不能只追求教學內容的完整性，而更應該重視學生能力發(fā)展的完整性。教師往往覺得課堂上，不面面俱到，不多說幾句，心里不踏實。認為自己全部都說了，學生在考試時遇到了這樣的題就應該會了。但現(xiàn)實卻差強人意。正如張建中老師所言：“課堂上沒有必須完成的教學任務，只有必須滿足的`學生發(fā)展的需要”。更應該在課堂上教方法和規(guī)律，剩下的時間就是“練語文”。老師反復強調語文是練出來的！練什么?聽、說、讀、寫，感悟和運用語言的能力。只要學生自己能明白的，老師不必再講，而老師要做的只是認真傾聽學生，并進行正確的引導。老師要做到：心中有教材，眼中有學生。認真傾聽學生的發(fā)言，針對孩子的需要進行合理地引導。心得體會要做到：除了學生以外“目中無人”，面對學生的生成要多鼓勵。我在將來的教育教學中，努力讓自己做到：一、把話語權給學生，認真聆聽學生的話，并及時給予正確、積極的反饋。二、讓學生練語文，讓課堂達到高效。精煉自己的語言，盡量少說話，把說話的機會給學生。讓學生去練習，展示，再練習，再展示。三、做到眼中有學生，心中有教材。對教材的把握要準確，要下功夫，對學生的發(fā)言，要認真地去聆聽。走到他們中間，用耳朵和心去聽，進而進行有效地反饋和指導。四、給學生獲取知識的時間和機會。授人以魚不如授人以漁，放到孩子嘴里的知識，遠不如孩子自己覓得的知識香甜，后者學生掌握得更牢。