20xx年五年級(jí)讀后感(實(shí)用15篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 21:18本頁(yè)面
【正文】 第二次卻是透著一種毅然的勇氣與放手的決定?；ㄩ_(kāi)花落，緣此同一。我們?cè)谝淮未文克屠飶?qiáng)了力量，有力量去接受生命發(fā)酵的苦，有力量去等待出走后的歸來(lái)，有力量為擁有的那些人那些年，一直向前，做自己。五年級(jí)讀后感篇十二今天我看了一篇《金魚(yú)和漁夫》童話(huà)故事，故事里的情節(jié)深深地感動(dòng)著我。這篇童話(huà)故事講的是：老漁夫捕到一條會(huì)說(shuō)話(huà)地小金魚(yú)后。他覺(jué)得它可憐，就放了它。老漁夫的妻子要求他去找小金魚(yú)，要他滿(mǎn)足他的要求，……小金魚(yú)都滿(mǎn)足了他的要求。最后，老漁夫的妻子要當(dāng)女王，還要小金魚(yú)伺候她。結(jié)果，小金魚(yú)一聲沒(méi)吭就消失了，一切都又恢復(fù)成原來(lái)的樣子。這個(gè)故事使我懂得了：做人應(yīng)該講究誠(chéng)信，不能貪得無(wú)厭。五年級(jí)讀后感篇十三暴風(fēng)雨來(lái)了，要急匆匆地把花搬到屋子里，遇上好天氣，又要把花搬出來(lái)。這進(jìn)進(jìn)出出看似勞累，但老舍先生就在這勞累中找到了快樂(lè)，勞動(dòng)和汗水換來(lái)的快樂(lè)。在這養(yǎng)花的勞累和快樂(lè)中，還有另一種東西，這，就是老舍先生在養(yǎng)花的過(guò)程中得到的，真理，——不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活?？梢?jiàn)，養(yǎng)花不僅僅只有快樂(lè)，不僅僅只有汗水，也不僅僅只有馬不停蹄的照料花草。或許，這就是養(yǎng)花的真正意義所在吧！五年級(jí)讀后感篇十四湯姆叔叔是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、善良。有一天主人因?yàn)樽鐾稒C(jī)生意失敗，決定將他和女奴艾麗莎的兒子哈雷出賣(mài)以抵債。必竟湯姆是善良又堅(jiān)強(qiáng)的人，所以他幫愛(ài)麗莎和她的兒子逃了出去。他的善良又一次得到了體現(xiàn)，而他的`堅(jiān)強(qiáng)更是無(wú)人倫比，令人欽佩。即使到了生命的最后關(guān)頭，他依然堅(jiān)強(qiáng)的忍受著。記得那是我六歲的時(shí)候，我纏著爸爸，讓他教我溜旱冰，爸爸無(wú)可奈何，只好答應(yīng)了。誰(shuí)知，我剛穿上滑冰鞋就重重地摔倒在地，我不但沒(méi)哭，而且還勇敢地站起來(lái)。爸爸夸我真勇敢，我心里很高興。爸爸扶著我一步一步向前走，我覺(jué)得很有趣。爸爸看我已經(jīng)快要學(xué)會(huì)了，便把手松開(kāi)，我又重重地摔倒在地，而且腿上還流血了。我再也忍不住了，“哇”地一聲大哭起來(lái)……唉，真丟人！比起湯姆叔叔，我那點(diǎn)兒小傷算什么，還值得一哭?，F(xiàn)在后悔也沒(méi)有用，我應(yīng)該吸取教訓(xùn)，做一個(gè)勇敢的人，遇到困難或挫折，我再也不哭了，而是勇敢地去面對(duì)。讀了《湯姆叔叔的小屋》我明白了：生活除了賜予我們陽(yáng)光，也讓我們經(jīng)歷風(fēng)雨。只要擁有一顆勇敢、善良、正義的心，就會(huì)活出風(fēng)采！五年級(jí)讀后感篇十五這個(gè)故事說(shuō)的是人生路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口，沒(méi)有橋的河岸。有些人倒在岸邊再也沒(méi)有爬起來(lái)，只有在黑暗里給自己折一只小船，才能擺渡倒對(duì)岸。雙腿殘了的史鐵生就折了一只寫(xiě)作號(hào)的船，才擺渡出來(lái)：史蒂芬?；艚?，患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，但他依舊折了一只船，駛進(jìn)了神秘的宇宙……不能因?yàn)樵庥龅估щy的河岸，就早早的放棄，要為自己折一只船，才能擺渡過(guò)去。我們?cè)?jīng)也遭遇過(guò)沒(méi)有船的渡口，有多少人折了船而成功的渡過(guò)，有多少人因?yàn)楹ε?，?dān)心，顧慮而永遠(yuǎn)停留在了那里，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，我們應(yīng)該存著一絲希望，有一點(diǎn)希望，使自己走過(guò)那人生的障礙。生活中的沒(méi)有船的渡口，也只有靠自己，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，用自己活著的理由和信念，一只充滿(mǎn)希望的舟，去經(jīng)受人生的考驗(yàn)，成功就只有一步之差，只要你肯跨出成功的最后一步，成功自然就不在話(huà)下了。
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