【正文】 （3）要求：爭章過程以照片、心得體會、視頻等形式上傳至“紅領巾獎章”小程序即可。隊員主動打卡以上四項內容其中一項，爭章過程合格，即可獲得“先鋒”特色章一枚。（三）考章基礎章評定方法各中隊充分發(fā)揮中、小隊作用，結合項目特點，開展適合本項目的線上線下相結合的爭章方式，時時記錄考章過程，充分發(fā)揮中隊爭章園地作用，形成系統(tǒng)表彰機制。一星章評定方法（1）個人一星章參評個人需獲得全部12枚基礎章，中隊根據本中隊獲得全部基礎章的隊員人數按比例確定本中隊一星章候選人，大隊參考個人基礎章獲得數量及青少年宮特色章獲得情況確定一星章獲得名單。（2）集體一星章參評中隊能夠積極開展“紅領巾獎章”爭章活動，隊員參與積極性較高，活動成效、思想引領成果明顯，能夠較好的完成青少年宮少工委布置的各項工作任務。（四）頒章基礎章、特色章由中隊輔導員隨時頒發(fā)。一星章由青少年宮少工委在“六一”期間，舉行頒章儀式，統(tǒng)一頒發(fā)。__市青少年宮一星章獲得者可參考個人市級特色章獲得情況，直接推選市級三星章。（五）護章少先隊員要珍愛自己所獲得的獎章，再接再厲，繼續(xù)參加各項爭章活動。各中隊輔導員要積極組織隊員參與爭章活動，做好爭章園地的布置與展示工作，樹立爭章榜樣。青少年宮將充分利用融媒體平臺做好爭章成果宣傳工作。同時，在青少年宮一樓大廳設置固定電子化爭章園地展示區(qū)，對于各中隊優(yōu)秀隊員爭章成果進行隨時展出。各中隊輔導員需將爭章過程及成果的電子版發(fā)送活動部老師微信，紙質版可報送305活動部。（某項活動的作品請在重要時間節(jié)點前前報送，以便宣傳。）聯(lián)系電話：__2024年紅領巾獎章爭章實施方案 篇6根據全國少工委《關于構建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》為切實增強少先隊員光榮感，構建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，結合我校本期實際，現制定《__師范大學附屬__小學2023學年下期“紅領巾獎章”實施方案》。一、基本原則堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人根本任務，旗幟鮮明開展思想引領、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員成長為擔當民族復興大任的時代新人。堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來進行教育，少先隊大隊、中隊集體中，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層推進組織教育。堅持實踐體驗。整合校內外資源，構建少先隊員爭章實踐的平臺，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進社會，參與實踐。堅持教育合力。紅領巾獎章爭章活動與學校教育教學有機融合，互為補充，相互促進，形成育人合力。定性定量開展紅領巾獎章評選，與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結合。堅持過程育人。堅持面向全體隊員，引導全員參與，倡導人人可行。注重階梯上升、分層遞進，加強少先隊輔導員在爭章活動中的過程性引導。二、組織領導為確保評選活動公正、公平、公開順利進行，特成立我校紅領巾爭章評選領導小組。組長：__、（執(zhí)行校長、少工委主任）副組長：__、（大隊輔導員）成員：各中隊輔導員三、實施對象適用于所有中國少年先鋒隊隊員和已入學準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。四、獎章設立本期爭章活動分為兩個實施階段：低年級1—2年級、中年級（3—4年級）每個階段設置具體章目、爭章內容?；A章：特色章：青臺好少年章，融合我校每月青臺好少年評比，根據各中隊的評價機制，按獲章標準由中隊輔導員及中隊委組織全體隊員開展自評、小隊評、中隊評進行每月考評。五、實施程序依托“紅領巾爭章冊”，我校成立了由學校少工委、骨干輔導員、校外輔導員以及少先隊員組成的“紅領巾爭章”活動領導小組，結合每周一次的少先隊活動課進行爭章，每月一次對各中隊爭章活動進行檢查，每學年進行總結。每個中隊可根據實際情況，對特色章、基礎章的實施進度作適當調整。定章：（1）基礎章：每個年級每學期對應基礎章3枚。（2）特色章：“青臺好少年章”，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”設定。（3）一星級章：個人一星章與集體一星章。爭章：①各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。②爭章活動要有階段性目標，少先隊員在學習完細則和標準后，在中隊輔導員的指導下按照爭章標準，進行爭章。③輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，并利用《班主任工作手冊》做好記錄。④各中隊要教育學生認真用好“紅領巾爭章冊”，并主動提交爭章佐證材料，附在爭章冊后，做為爭章憑證?？颊拢孩倩A章及特色章：采用靈活多樣的考章辦法，由隊員通過展示自己爭章成果，按獲章標準由中隊輔導員及中隊委組織全體隊員開展自評、小隊評、中隊評進行考評，原則上完成爭章內容中的一項即得一獎章。特色章每月各班級頒發(fā)10枚。②星級章：每年4月下旬前，由中隊輔導員，根據隊員全年獲章總數進行統(tǒng)計，個人一星章從一學年來獲得基礎章和特色章最多的少先隊員中產生（一星章按照不超過班級人數的30%頒發(fā)），（如：班級人數49人，一星章頒發(fā)數量為14枚，不得四舍五入。）報學校少工委討論通過后進行公示，無異議方可獲選。集體星級章根據集體開展“紅領巾獎章”爭章活動的成效和影響力來進行考察評定，面向中隊和大隊組織頒發(fā)。一至三年級各年級每學年4月下旬前頒發(fā)一枚集體一星章，四至六年級每學年頒發(fā)一枚集體一星章。③考章記錄：采用“紅領巾爭章卡”，做好考章記錄，班主任手冊中能反映爭章活動。頒章：基礎章和特色章頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每月一次的隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。一星章面向中隊組織，每年4月下旬由學校少工委頒發(fā)。并選拔獲得一星章的個人與集體參評區(qū)級二星章等評比。護章：少先隊員要愛護、珍惜自己所獲得的獎章，并用這些獎章激勵自己繼續(xù)努力，爭取更大進步。中隊輔導員要在中隊陣地布置爭章園地，將每月爭章情況予以展示，激勵其他隊員繼續(xù)努力。