【正文】 慣。注意教給學(xué)生運(yùn)用自己喜愛(ài)的方法，邊閱讀邊思考，不斷提高閱讀速度，促進(jìn)他們理解能力、分析能力和想象能力的發(fā)展。學(xué)生光有課外閱讀的興趣，只憑興趣毫無(wú)目的、不茍方法地去茫茫課外讀海中“瀟灑走一回”，其意義和收獲也不得而知。如有的學(xué)生憑著興趣、凡有生動(dòng)情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地讀讀。有的則讀了好文章，也不懂得積累知識(shí)、吸取技巧，用到寫(xiě)作上。顯然這樣的讀書(shū)方法是收效甚微的。因此，我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅愛(ài)讀，而且會(huì)讀。課外書(shū)讀書(shū)心得篇十一《悲慘世界》一書(shū)中，雨果用其卓越的藝術(shù)手法揭露了資本主義社會(huì)的尖銳矛盾和貧富懸殊，描寫(xiě)了下層人民的痛苦命運(yùn)，提出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的三個(gè)迫切問(wèn)題：“貧窮使男子潦倒，饑餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱，”猛烈抨擊了資產(chǎn)階級(jí)法律的虛偽。全面反映了19世紀(jì)前半期法國(guó)的社會(huì)政治生活。感悟一：感悟二：當(dāng)冉阿讓刑滿出獄以后，這個(gè)社會(huì)對(duì)他的態(tài)度令人不可思議，似乎這樣的人就沒(méi)有生存的這個(gè)社會(huì)上的權(quán)利了，飯館容不下他，百姓害怕他。這樣的待遇使他沮喪痛苦到了極點(diǎn)，他內(nèi)心發(fā)生了巨大的變化，他想要報(bào)復(fù)這個(gè)社會(huì)，他不該受到這樣的待遇。在這樣的時(shí)刻，我想可能只有上帝能夠拯救他了。在與一位唯一可以接納他的主教接觸后，他的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的沖擊，找到了真正的自我，那個(gè)已經(jīng)被仇恨所包裹的自我，那個(gè)當(dāng)初愿意為一個(gè)小生命而去偷竊的自我。這讓我想到了中國(guó)儒家學(xué)派的大師，孟子說(shuō)的一句話“人之初，性本善”。每個(gè)人都有一顆善良的心，是這個(gè)社會(huì)的丑惡現(xiàn)實(shí)使我們自己丑化了，我們失去了真正的自我。感悟三：冉阿讓在受到主教的感化以后，他便隱姓埋名并轉(zhuǎn)型為一名成功的商人。他打算以德報(bào)怨，盡量地用自己賺來(lái)的錢(qián)去幫助那些窮人，讓他們能夠安居樂(lè)業(yè)。正是由于這種高尚的德操，他受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦膼?ài)戴并極力地推薦他當(dāng)市長(zhǎng)，這樣一位勤政愛(ài)民的馬德蘭市長(zhǎng)出現(xiàn)了。本來(lái)當(dāng)個(gè)小商人也就相安無(wú)事了，可偏偏又當(dāng)上了市長(zhǎng)，成為了當(dāng)?shù)卣嬲娘L(fēng)云人物，這就惹來(lái)了很多人的注意。好景不長(zhǎng)啊，一位名叫沙威的警探發(fā)現(xiàn)了他的密碼，認(rèn)出了馬德蘭市長(zhǎng)正是當(dāng)年的苦役犯冉阿讓?zhuān)谑呛跛麄儍蓚€(gè)人之間的較量就從此拉開(kāi)了序幕。一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔依舊老老實(shí)實(shí)地為社會(huì)出錢(qián)出力，一個(gè)死死地認(rèn)定這樣的一個(gè)苦役犯不可能痛改前非，他一定有什么不可告人的陰謀。兩個(gè)人之間就上演了一出出貓捉老鼠的游戲。沙威警探絕對(duì)是一位盡心盡職的好警察，可他受這個(gè)丑惡社會(huì)的熏陶太久了，變成了這個(gè)社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)的工具，他們養(yǎng)的劊子手，他只對(duì)這個(gè)社會(huì)普遍價(jià)值觀服務(wù)，似乎怎么也容不下一位洗心革面的苦役犯。雖然在后來(lái)的較量當(dāng)中他也看到了冉阿讓那令人敬畏的表現(xiàn)，但他始終還是很難相信，因?yàn)樗?jiàn)過(guò)太多的這種人了，沒(méi)有一個(gè)會(huì)真正變成好人的，他似乎就不覺(jué)得這里會(huì)有一個(gè)意外。我覺(jué)得在某種意義上來(lái)說(shuō)，沙威警探的錯(cuò)誤判斷是他所生活的那個(gè)時(shí)代以及社會(huì)制度的局限。我們不能過(guò)多的要求他，要知道他也是社會(huì)的犧牲品啊，從他最后的結(jié)局中我們就能看出。感悟四：他這種在愛(ài)面前所表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)私真的很令人感動(dòng)，有人說(shuō)愛(ài)是自私的，而我說(shuō)愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的。他活著，盡管命運(yùn)離奇多磨難。他安息，只因失去天使才合眼。生來(lái)死去，是人生自然地規(guī)律。晝?nèi)ヒ箒?lái)，也同樣是這樣道理。在這本書(shū)中我看到了丑惡社會(huì)對(duì)人性的摧殘，也看到了“愛(ài)”對(duì)于社會(huì)的重要性。我很幸運(yùn)能生活在這么一個(gè)美好的時(shí)代，在這樣一個(gè)社會(huì)主義的大家庭里，我覺(jué)得自己真的很幸福。當(dāng)然我們的社會(huì)也還存在著很多問(wèn)題，比如公平的問(wèn)題、貧富差距的問(wèn)題、道德文化缺失的問(wèn)題，但我相信只要全社會(huì)的成員齊聲為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展吶喊助威，并給出自己實(shí)際的貢獻(xiàn)，那么更美好的共產(chǎn)主義就離我們不遠(yuǎn)了。課外書(shū)讀書(shū)心得篇十二一、引言部分（150字）：在當(dāng)今社會(huì)，課外讀書(shū)已經(jīng)成為許多人追求知識(shí)和培養(yǎng)興趣的重要方式。為了更好地感悟閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值，我以“課外讀書(shū)心得體會(huì)”為主題，總結(jié)了自己多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。通過(guò)課外讀書(shū)，我不僅拓展了自己的知識(shí)面，還培養(yǎng)了批判思維能力和獨(dú)立思考能力，使我更加自信和成熟。二、拓展知識(shí)視野（250字）：讀書(shū)是拓展視野的最佳途徑。在課外讀書(shū)中，我不僅涉獵了文學(xué)、歷史、科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，還傾心閱讀了許多經(jīng)典的名著。比如，當(dāng)我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我被主人公的精神力量所打動(dòng)，意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈的努力才能取得成功。而《紅樓夢(mèng)》展現(xiàn)的人性和宮廷生活則為我揭示了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系。通過(guò)讀這些書(shū)，我領(lǐng)略到了歷史的千姿百態(tài)，了解了人類(lèi)文明的演進(jìn)和變遷。在拓展知識(shí)視野的過(guò)程中，我懂得了人生的無(wú)限可能性，也鍛煉了自己的觀察力和思考力。三、培養(yǎng)批判思維能力（250字）：課外讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)，還培養(yǎng)了我批判思維的能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了不輕易相信一切，養(yǎng)成了對(duì)事物進(jìn)行思辨和分析的習(xí)慣。比如，在閱讀科學(xué)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我會(huì)反復(fù)思考作者所提供的數(shù)據(jù)和結(jié)論，然后根據(jù)自己的判斷來(lái)評(píng)估其可信度。這種批判思維能力讓我不再盲目地接受信息，而是有能力辨別真假，從而更好地認(rèn)識(shí)世界。四、獨(dú)立思考的重要性（250字）：課外讀書(shū)培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的習(xí)慣。閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，可以讓我面對(duì)不同的問(wèn)題和觀點(diǎn)，從而激發(fā)出我自己的想法和見(jiàn)解。比如，在閱讀社會(huì)類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我充分對(duì)比不同觀點(diǎn)，深入思考社會(huì)問(wèn)題的根源和解決辦法。這種獨(dú)立思考的能力不僅使我不再盲從主流觀點(diǎn)，更讓我獲得更廣泛的視野和更深刻的理解。通過(guò)獨(dú)立思考，我能更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行理性的討論。五、結(jié)語(yǔ)部分（200字）：課外讀書(shū)讓我拓寬了知識(shí)面，培養(yǎng)了批判思維能力和獨(dú)立思考的能力。讀書(shū)是我心中最美的旅行，它帶給我無(wú)限的樂(lè)趣和啟發(fā)。通過(guò)讀書(shū)，我獲得了自信和成熟，也培養(yǎng)了自己的人文情懷。因此，我會(huì)一直保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷地積累知識(shí)和體驗(yàn)的樂(lè)趣。課外讀書(shū)使我變得開(kāi)放和包容，它是我人生道路上的一盞明燈。讓我們一同閱讀，一同成長(zhǎng)。