【正文】 提高員工的整體素質(zhì)，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，并且對(duì)構(gòu)建防范道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，培育健康和諧的企業(yè)文化，樹(shù)立和堅(jiān)持良好的形象，有著深遠(yuǎn)的意義。這次學(xué)習(xí)《職業(yè)道德建設(shè)》使我們能夠更加準(zhǔn)確定位，概念清晰，進(jìn)一步規(guī)范了員工從業(yè)履職應(yīng)遵循的職業(yè)操守，明確了員工職業(yè)行為的底線和界限，是我們履職的基本準(zhǔn)則和基本要求。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《員工職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》倡導(dǎo)了我們愛(ài)崗敬業(yè)、以隊(duì)為家的工作態(tài)度，誠(chéng)實(shí)守信、遵章守紀(jì)的行為規(guī)范，廉潔從業(yè)、勤儉節(jié)儉的利益觀等基本價(jià)值理念。加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，能夠使我深刻認(rèn)識(shí)到自我對(duì)企業(yè)、對(duì)本職工作負(fù)有的職業(yè)職責(zé)，并轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的道德信念。明確了自我職業(yè)行為的底線和界限，明確自我能夠做什么、應(yīng)當(dāng)做什么和不該做什么，預(yù)見(jiàn)到自我行為可能帶來(lái)的后果，自覺(jué)約束自我的職業(yè)行為，構(gòu)成以恪守職業(yè)操守為榮，違背職業(yè)操守為恥的信念。同時(shí)還學(xué)習(xí)了中紀(jì)委日前印發(fā)了《中共中央紀(jì)委關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》的通知，結(jié)合職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，我也從中獲益良多，通知要求，凡有該規(guī)定所列禁止行為的，應(yīng)認(rèn)真對(duì)照檢查，及時(shí)向黨組織報(bào)告情景并堅(jiān)決立即糾正。規(guī)定發(fā)布后三十日內(nèi)主動(dòng)說(shuō)清問(wèn)題的可研究從寬處理；對(duì)拒不糾正或者本規(guī)定發(fā)布后違反本規(guī)定的，要發(fā)現(xiàn)一齊，查處一齊，嚴(yán)肅處理，絕不姑息。作為新時(shí)代的年輕人，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)于利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的，要敢于與不正當(dāng)?shù)男袨榭购?，勇于指正。令那些為領(lǐng)導(dǎo)和請(qǐng)托人牽線搭橋的人寢食不安。有些人平時(shí)在崗位上不好好工作，不抓緊學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。別看他們沒(méi)有什么實(shí)權(quán)，能量卻很大，這些人交際廣，既和某些想經(jīng)過(guò)自我職權(quán)某點(diǎn)利益的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系密切，也和許多渴望經(jīng)過(guò)別人職權(quán)謀取利益的人有聯(lián)系。他們整天經(jīng)過(guò)各種渠道，打聽(tīng)哪個(gè)崗位要換人，哪個(gè)人謀取那個(gè)崗位？有什么嗜好？然后，他們便活動(dòng)開(kāi)來(lái)，把領(lǐng)導(dǎo)和請(qǐng)托人拉到一齊做私下交易，自我也從中謀取請(qǐng)托人的好處。這種人是一種禍根?！度舾梢?guī)定》出臺(tái)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，也是惶惶恐恐，說(shuō)不定哪天紀(jì)檢部門就會(huì)找上門來(lái)。職業(yè)道德心得體會(huì)篇十四近年來(lái)，隨著人口老齡化趨勢(shì)的不斷加劇，養(yǎng)老服務(wù)業(yè)逐漸興起，養(yǎng)老院成為老年人享受晚年生活的場(chǎng)所。作為養(yǎng)老院從事工作的人員，職業(yè)道德的建設(shè)是非常重要的，為了探究養(yǎng)老院職業(yè)道德的建設(shè)情況，筆者來(lái)到一家老年人福利中心，深入接觸老年人，并了解其中存在的問(wèn)題和問(wèn)題產(chǎn)生的原因，為今后的養(yǎng)老服務(wù)工作中明確職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)職業(yè)道德建設(shè)提供參考。二、職業(yè)道德規(guī)范應(yīng)用的思考保持對(duì)老人的敬重在這個(gè)職業(yè)中要明確的一個(gè)觀念是老年人需要被敬重和愛(ài)護(hù)，對(duì)待老人要表現(xiàn)出尊重和耐心。要多花時(shí)間傾聽(tīng)他們的話，了解他們的需求，安慰他們的心情，以便他們相信我們是值得信賴和依靠的人，我們也成為他們的知心朋友。建立和諧的人際關(guān)系在工作中，要建立起和老人之間的良好關(guān)系，而與同事和家屬等各方面關(guān)系中一定要保持和諧。要有一顆平和、寬容的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)友好、真誠(chéng)、相信和好處精神，遠(yuǎn)離抱怨和猜疑，維護(hù)工作中的人際關(guān)系和諧。提高服務(wù)質(zhì)量協(xié)調(diào)好工作任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)刻關(guān)注老年人的需求，提高自身的服務(wù)技能水平，保證服務(wù)的專業(yè)性和標(biāo)準(zhǔn)化，讓老人能夠享受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。三、患難見(jiàn)真情的感悟每個(gè)人都會(huì)老，所以每個(gè)人都可能需要幫助。在這個(gè)職業(yè)中我們遇到的老年人都需要幫助和關(guān)懷，他們可以是我們老師、父親，也可能是我們的好朋友。有機(jī)會(huì)服務(wù)他們是非常有意義的事情，不能只把他們當(dāng)作老人看待，而應(yīng)該把他們作為一個(gè)對(duì)生活有年頭的人來(lái)看待。在幫助他們的過(guò)程中，需要用心、耐心、愛(ài)心，關(guān)心他們的身體、心理、生活等方面問(wèn)題，把他們當(dāng)成自己的親人去關(guān)心他們，顧慮他們，為他們排憂解難，安撫他們的情緒。四、提高職業(yè)道德意識(shí)的依據(jù)和重要性在這個(gè)職業(yè)中需要樹(shù)立高度的職業(yè)道德意識(shí)，做出對(duì)養(yǎng)老政策、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化等方面有遠(yuǎn)見(jiàn)、有戰(zhàn)略性的考慮，堅(jiān)持維護(hù)養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量的原則，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范。為了不辜負(fù)老年人對(duì)我們的信任，我們要始終用心服務(wù)老年人，讓老人能夠切實(shí)地享受到服務(wù)，體現(xiàn)出我們的職業(yè)道德和職業(yè)精神，沉淀出為老年人服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷提高服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量，做到職業(yè)的滿足，并不斷創(chuàng)新和提高。五、結(jié)語(yǔ)豐富的養(yǎng)老服務(wù)，需要實(shí)現(xiàn)肯定需要口碑的支持和物質(zhì)的保障，同時(shí)，更是需要強(qiáng)大的職業(yè)道德的支撐和推動(dòng)。在這個(gè)職業(yè)中，只有用真誠(chéng)的心，高度的責(zé)任感，才能讓養(yǎng)老老年人感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，做好養(yǎng)老服務(wù)，離不開(kāi)職業(yè)道德的培育，這是每個(gè)從業(yè)人員應(yīng)該注意的問(wèn)題，只有保持對(duì)老年人的真誠(chéng)、尊重和耐心，建立和諧的人際關(guān)系，才能真正達(dá)成養(yǎng)老服務(wù)的目的，為廣大老年人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓老年人在晚年擁有一種自由、安寧、尊嚴(yán)的晚年生活。職業(yè)道德心得體會(huì)篇十五教師作為人類靈魂的工程師不僅僅要教好書(shū)還要育好人各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求并且也是教育學(xué)生的重要手段起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師首先自我要有高尚的道德情操才能以德治教以德育人才能成為一名合格的教育工作者。一、堅(jiān)定信念忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)作為一名教師是無(wú)尚光榮的要有高度的事業(yè)心和職責(zé)感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展起著重大的作用。要做好教師工作就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行其身不正雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師榜樣的力量是無(wú)窮的其身教必然重于言教。要在自我的職業(yè)道德方面追求卓越追求高標(biāo)準(zhǔn)這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！敖處熥鳛槿祟愳`魂的工程師不僅僅要教好書(shū)還要育好人各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖率墙逃幕纳顚觾?nèi)涵也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。二不斷進(jìn)取努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)學(xué)習(xí)的社會(huì)知識(shí)更新加快。所以教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。進(jìn)取參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑、新方法以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。應(yīng)對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界教師不能墨守陳規(guī)固步自封。應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇我在教育教學(xué)中樹(shù)立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想要潛心學(xué)習(xí)理論運(yùn)用理論為教育事業(yè)不停攀登終生奮斗。在工作實(shí)踐中教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)拓寬知識(shí)視野以此來(lái)作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要資料。