【正文】 和懸掛工作由辦公室和宣傳部負責。另外，文藝部干事必須定時地檢查海報有否被撕毀，若被撕毀應及時補貼。在晚會的前一周，制作好節(jié)目單。節(jié)目單派發(fā)給到場嘉賓。由宣傳部負責寫稿，以便登于各大報刊中。選派人員負責晚會現(xiàn)場的攝影工作(主要控制當晚拍攝的內(nèi)容、方式，晚會現(xiàn)場的整個過程不漏拍，拍攝角度多樣)。禮儀小姐訓練與安排：由女生部負責訓練禮儀小姐，并負責準備綬帶。禮儀小姐安排在門口負責迎接嘉賓老師，并帶領(lǐng)他們?nèi)胂?。選擇主持人：主持人數(shù)量在4個左右，其中有一名新生。由同學或老師推薦和選節(jié)目時候的觀察，擇優(yōu)選拔氣質(zhì)佳表達能力、組織能力應變能力和責任心強的學生。組成風格和組成方式不限。主持人用語必須經(jīng)過審查。晚會結(jié)束后禮堂的打掃負責人：所有學生會成員。七、迎新晚會節(jié)目流程與形式(一)學風建設(shè)啟動儀式開場前循環(huán)播放學風建設(shè)學生會活動紀念視頻啟動儀式1)主持到位，宣布儀式開始，介紹到場嘉賓，領(lǐng)導2)領(lǐng)導上臺，啟動學風建設(shè)活動3)領(lǐng)導講話4)品學兼優(yōu)學生代表講話5)主持宣布啟動儀式成功(二)迎新聯(lián)歡晚會開場倒計時，開場演出老師講話，宣布迎新晚會開始文藝演出閉幕八、迎新晚會工作日程安排準備階段_月__日~_月中旬活動后的宣傳與總結(jié)__月初九、要求以及注意事項晚會結(jié)束后立即開展清理會場工作。各負責人在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他負責人的工作以加快整體工作進程。如不能馬上歸還的物品，先運回教學樓__或相關(guān)責任人宿舍，并在以后的一天內(nèi)由原定負責人送達。鼓勵晚會的工作人員大膽創(chuàng)新、獻計獻策、團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏。晚會結(jié)束后將對此次晚會的各項工作進行全面細致地總結(jié)。如對本策劃不明直接咨詢策劃組人員。相關(guān)責任人的聯(lián)系方式。十、迎新晚會宣傳效果及展望校內(nèi)主要報紙，小報將對本次活動進行詳細報道。__大學校園廣播站將進行全方位、立體式追蹤報道，并為贊助商進行長時間滾動宣傳。我們將會在__大學網(wǎng)站進行宣傳。我們將會在__大學電氣學院范圍內(nèi)的各大海報欄及廣場地帶、食堂等長時間懸掛橫幅、展板等宣傳海報。植樹節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案篇十七激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。一、活動準備做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。音樂《喜洋洋》等。布置好活動場地。二、活動過程開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好?(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來歷。小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開始制作，教師給以適當?shù)妮o導和幫助。(放背景音樂喜洋洋)三、幼兒展示自己的作品現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友)四、煮元宵、吃元宵小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些。)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。五、教師總結(jié)今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ?。本次活動到此結(jié)束。植樹節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案篇十八一、活動主題：品味端午，傳承文明二、活動背景：傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟發(fā)展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機，道德迷茫，是非模糊，黑白難辨。原因就是傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。20_年韓國把中國的端午節(jié)申報為世界文化遺產(chǎn)，在中國流傳20_年的端午節(jié)一下子成了韓國人的民族節(jié)日，這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思。三、活動目的：通過“品味端午，傳承文明”活動，更加深入認識我們的傳統(tǒng)文化，認識到我們消失的不只是一種經(jīng)典文化，而是歷史文明。積極保護和發(fā)展我們的經(jīng)典文化，并做出思考。通過思考：“保護傳統(tǒng)節(jié)日有何意義?如何保護傳統(tǒng)節(jié)日?如何面對外來文化?如何弘揚傳統(tǒng)文化?”來讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。四、活動對象：臨猗義工聯(lián)合會會員，詩聯(lián)社成員、小作家培訓中心學生贊助單位：五、活動地點：青少年活動中心六、活動時間：_x七、活動內(nèi)容：端午傳統(tǒng)文化介紹。詩聯(lián)社學者講座。即興詩詞歌賦。分發(fā)活動贈品。合影留念八、活動流程：20_年6月日開始場地布置。2日8：30主持人宣布活動開始。主持人宣讀活動背景及目的。做有關(guān)中國傳統(tǒng)文化走向的演講。詩聯(lián)社學者講座。即興詩詞歌賦表演。給與會者分發(fā)活動贈品。請大家暢談自己的感受。做最后點評總結(jié)并向參與者表示謝意。合影留念，主持人宣布結(jié)束。九、活動中注意的問題細節(jié)：與會人員務必事先準備相關(guān)內(nèi)容，準備發(fā)表自己的看法。活動準點開始，請參與提前半小時到場并登記。遲到者應盡量不打擾別人發(fā)言。會場請不要大聲喧嘩，隨意走動。十、活動策劃組織者：略植樹節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案篇十九一、活動目的培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神。讓學生獲得情感的體驗。通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。二、活動內(nèi)容了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習俗。學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。三、活動建議及進程安排第一階段：了解“元宵節(jié)”學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。第二階段：學生就元宵節(jié)活動，以及掌握的元宵節(jié)知識，動手設(shè)計一份手抄報。元宵節(jié)前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比。學生方面：每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎。開學后舉辦猜燈謎活動。以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務處領(lǐng)小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。