【正文】 一下班，都一窩蜂地去商場(chǎng)為自己的孩子搞采購(gòu)了。你沒(méi)瞧見(jiàn)她們那股忙勁，好象他們的孩子明天都要上神舟8號(hào)了。爸爸：好了好了，你消消氣。孩子明天要去春游，做家長(zhǎng)的為孩子準(zhǔn)備準(zhǔn)備也是好事嘛。媽媽?zhuān)汉媚銈€(gè)傻冒！他們是存心在氣我?。▽?duì)著門(mén)外）牛什么牛？??！姑奶奶我不比你們差錢(qián)！爸爸：（我看有轉(zhuǎn)機(jī)，我老婆就是死要面子，我得正話反說(shuō)）我們就是不差錢(qián)也不能讓孩子去春游。媽媽?zhuān)簩?duì)，我們就要爭(zhēng)這口氣。爸爸：要讓他們都知道，我老婆是說(shuō)一不二的人。孩子受點(diǎn)委屈算什么？這叫挫折教育。媽媽?zhuān)耗闶裁匆馑?？孩子不去春游就委屈了？上次我們單位去海南旅游，我不就沒(méi)有去嗎？我委屈了嗎？爸爸：你怎么會(huì)委屈呢，不就是三個(gè)晚上沒(méi)有睡好嘛。媽媽?zhuān)耗鞘鞘?。失眠，你懂嗎？爸爸：我懂。要是你輪得上，就不?huì)失眠了。媽媽?zhuān)耗?、你、你也想存心氣我是不是？爸爸：我哪敢呀。我是覺(jué)得孩子受點(diǎn)委屈也不是壞事，最多也就難過(guò)一兩天。過(guò)去了不就一樣了。我們這次也一定要狠狠心。媽媽?zhuān)何艺f(shuō)你今天是怎么啦？昨天還跟我吵得不可開(kāi)交，今天怎么一下子轉(zhuǎn)變得這么快？爸爸：我想通了，你不讓孩子去春游的決定是對(duì)的。另外，我還要對(duì)孩子約法三章。媽媽?zhuān)涸趺磦€(gè)約法三章？爸爸：第一、任何集體活動(dòng)都不要參加；第二、任何社會(huì)實(shí)踐不允許沾邊；第三、……媽媽?zhuān)簤蛄耍瑝蛄?！你這不是給我添亂嗎？爸爸：你懂什么？我是要讓孩子早點(diǎn)知道什么是孤獨(dú)，什么叫自卑。媽媽?zhuān)耗愠藻e(cuò)藥了吧？你想把我們的女兒制造成第二個(gè)林妹妹??？！你給我聽(tīng)著，女兒的事你以后少跟我摻和。爸爸：（笑）怎么，向著女兒啦？（女兒上）不過(guò)，我現(xiàn)在要正式告訴你，我剛才只是說(shuō)說(shuō)而已，而你已經(jīng)開(kāi)始在做了。媽媽?zhuān)何易鍪裁戳?？??！我做什么了？你說(shuō)！（女兒推門(mén)進(jìn)來(lái)）女兒：爸爸媽媽?zhuān)銈儎e吵了！我不去不就行了嗎？媽媽?zhuān)旱侥惴块g去！這里沒(méi)有你的事 ！女兒：怎么沒(méi)有我的事？你們不就是為我春游的事嘛？爸爸：麗麗聽(tīng)話，到里面做作業(yè)去。（給女兒做成功的動(dòng)作）女兒：爸爸，你就聽(tīng)媽媽的，別給媽媽為難了。爸爸：你去吧，爸爸知道。媽媽?zhuān)耗憬又f(shuō)，我怎么在做了？爸爸：這次春游是學(xué)校組織的集體活動(dòng)吧？媽媽?zhuān)哼@我知道。爸爸：人家孩子都去了，我們家小麗會(huì)怎么想？媽媽?zhuān)核龝?huì)有什么想法？爸爸：她會(huì)覺(jué)得是我們做父母的在制約著她。媽媽?zhuān)何覀儾恢萍s誰(shuí)制約？爸爸：我們過(guò)分的制約會(huì)使她感到孤獨(dú)！不讓她去參加這樣的集體活動(dòng)會(huì)使她感到自卑！她以后就會(huì)在同學(xué)們中間抬不起頭來(lái)！媽媽?zhuān)簺](méi)有這么嚴(yán)重吧？爸爸：還有更可怕的。媽媽?zhuān)耗隳懿荒芸禳c(diǎn)說(shuō)呀？爸爸：如果一個(gè)在群體中感到失落的人，很快就會(huì)由孤獨(dú)、自卑上升到抑郁癥。一旦得了抑郁癥就不再是一個(gè)人的健康問(wèn)題了。媽媽?zhuān)耗銊e嚇人好不好？不就是一次春游嘛？爸爸：是呀，是一次春游。當(dāng)孩子得到這個(gè)消息的時(shí)候，心情是多么激動(dòng)。他們可以到大自然中去感受生命，享受陽(yáng)光；到社會(huì)的大舞臺(tái)上去鍛煉自己，證明自己的能力。就你一句“不去”，你說(shuō)會(huì)給孩子帶來(lái)多大的傷害。媽媽?zhuān)何疫€真的沒(méi)有想到這么多。你看……爸爸：我是堅(jiān)決支持孩子參加這些活動(dòng)的？媽媽?zhuān)耗呛冒?，孩子這次春游的錢(qián)就你出了。爸爸：好嘞。小麗——跟爸爸上超市去。校園課本劇活動(dòng)方案篇十六活動(dòng)背景：為了活躍學(xué)院學(xué)術(shù)氣氛、豐富校園文化生活，更好的促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展，為今后學(xué)校文化的發(fā)展和學(xué)校組織間提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為各位同學(xué)提供一個(gè)互相交流的平臺(tái)，促進(jìn)校園的*，給各社團(tuán)組織學(xué)生們一個(gè)可以相互傳遞信息相互溝通和促進(jìn)與發(fā)展的渠道，并相互感受校園文化的活躍氣氛?；顒?dòng)簡(jiǎn)介：劇本創(chuàng)作大賽是xxx協(xié)會(huì)一年一度的社團(tuán)活動(dòng)月策劃舉行的為期一個(gè)多月的特*活動(dòng)。今年為了擴(kuò)大創(chuàng)作量和提高劇本質(zhì)量，并創(chuàng)新活動(dòng)形式，特邀星星文學(xué)社一起合作。本活動(dòng)面向全校師生征稿，創(chuàng)作大賽設(shè)立八大獎(jiǎng)項(xiàng)，由兩協(xié)會(huì)推薦的評(píng)審人員評(píng)選出優(yōu)秀的作品，評(píng)審?fù)旰笾v舉行頒獎(jiǎng)晚會(huì)，獲獎(jiǎng)?wù)叩淖髌穼⒃谕頃?huì)上被演繹。創(chuàng)作要求：小品、舞臺(tái)劇、相聲劇本，題材不限，字?jǐn)?shù)不限，風(fēng)格不限，內(nèi)容健康，中文英文中英合璧皆可，原創(chuàng)改編皆可（改編的請(qǐng)注明原著）。不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，交由學(xué)校處理?；顒?dòng)流程：一、征稿階段：4月10日~~~4月30日：a、手稿投到星星文學(xué)社征稿信箱（北二樓下）b、電子稿發(fā)到：二、評(píng)選階段~~5月7日校園課本劇活動(dòng)方案篇十七《我的未來(lái)不是夢(mèng)》開(kāi)場(chǎng)白:(邊吃口香糖邊聽(tīng)mp3上場(chǎng)，傲慢地說(shuō))哈嘍!大家好!我是“打名鼎鼎”的呂昌，解釋一下，不是“大”，而是因?yàn)閻?ài)打架被同學(xué)們稱(chēng)為“打名鼎鼎”。明白了吧?當(dāng)然，我也是大名鼎鼎的。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我可要好好表現(xiàn)表現(xiàn)，你要是問(wèn)我：“怎么表現(xiàn)呀?”告訴你吧，有位名人說(shuō)過(guò)：“不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓。”我是：“不管好學(xué)校破學(xué)校，我不攪得天下大亂誓不罷休!反正我的未來(lái)也沒(méi)有希望了。而且我家里也不像別的同學(xué)那樣有的是錢(qián)!索性破罐破摔，混唄![第一幕]數(shù)學(xué)課[上課鈴響]同學(xué)們進(jìn)教室，呂昌回座位李老師：(微笑，手里拿著數(shù)學(xué)書(shū))同學(xué)們，大家好!從今天起我們一起來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們能積極發(fā)言努力學(xué)習(xí)，也希望大家能喜歡我。呂昌：(小聲)誰(shuí)喜歡你呀?自做多情李曉琳老師：(皺了皺眉頭)好了，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課。同學(xué)們好!大家：(干凈利落)老師好!呂昌：(慢悠悠)老——師——好——啊!大家：有的人笑李曉琳老師：(有點(diǎn)生氣，但克制自己)大家請(qǐng)坐，不過(guò)，說(shuō)話要干凈利落呂昌：(輕聲)嘿，這老師真好欺負(fù)，我要給她個(gè)大禮包，哈哈……李曉琳老師：這堂課我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下分?jǐn)?shù)的意義呢?大家：舉手，除了呂昌李曉琳老師：第三排的女生，你來(lái)回答一下。先告訴我，你叫什么?吳芷婧：(大大方方)我叫吳芷婧。分?jǐn)?shù)的意義是把單位一平均分成一份或幾份，取其中一份或幾份的數(shù)。李曉琳老師：好，請(qǐng)坐。呂昌：(在吳芷婧坐下之前撤走了椅子)吳芷婧：(坐到了地上)哎呀!好疼!呂昌：(哈哈大笑)活該，你真笨!李曉琳老師：(十分氣憤，但仍然壓制自己)誰(shuí)干的?要誠(chéng)實(shí)。呂昌：(不說(shuō)話卻笑得更厲害了)李曉琳老師：(恍然大悟)吳芷婧后面的同學(xué)(呂昌)，放學(xué)留一下，老師有事情找你。呂昌：(一撇嘴，十分不屑，小聲)哼，留下就留下，有什么了不起的?[下課鈴響了]李曉琳老師：同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!大家：老師再見(jiàn)!(呂昌沒(méi)有張嘴，快步走出了教室)[第二幕]英語(yǔ)課高鵬斌老師：(微笑，清了清嗓子)從現(xiàn)在起，我就是你們的英語(yǔ)老師了，也就是englishteacher，希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中多和我配合，提高英語(yǔ)成績(jī)。好了，閑話少說(shuō)，切入正題，今天，我們先來(lái)復(fù)習(xí)幾個(gè)英語(yǔ)單詞，請(qǐng)大家把英語(yǔ)書(shū)拿出來(lái)。呂昌：(抿嘴笑了笑，輕聲)好啊，看咱倆以后誰(shuí)治誰(shuí)!高鵬斌老師：(大聲)請(qǐng)同學(xué)門(mén)和我一起念，girls!大家：(整齊)girls!呂昌一直沒(méi)有出聲高鵬斌老師：bus!大家：bus!高鵬斌老師：yes!大家：yes!高鵬斌老師：chairs!大家：chairs!高鵬斌老師：those!大家：those!高鵬斌老師：school!大家：school!高鵬斌老師：好了，就到這里，同學(xué)們自己練習(xí)2分鐘，不會(huì)可以問(wèn)，然后都要寫(xiě)音標(biāo)。2分鐘后我檢查，開(kāi)始!呂昌：(嘟囔)檢查什么檢查，有那時(shí)間多玩會(huì)兒好了!算了，我就整整你!(在書(shū)上標(biāo)漢字)[2分鐘后]高鵬斌老師：好了，時(shí)間到，同學(xué)們不要再練習(xí)了，我現(xiàn)在開(kāi)始檢查同學(xué)們的朗讀和書(shū)上的音標(biāo)書(shū)寫(xiě)情況!呂昌：(捂嘴笑了)哈哈，氣不死你才怪!高鵬斌老師(檢查到呂昌了，十分驚訝，氣憤)你，你怎么能這樣?這可是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最不正確的方式!李偉豪：(一把搶過(guò)了呂昌的書(shū)，大聲念)girls，狗死!bus，爸死!yes，爺死!chairs，差點(diǎn)死!those，都死!school，死光了!哈哈哈哈……大家：大笑，有的拍桌子李偉豪：老師，這叫中西合璧!!!高鵬斌老師：(氣憤)你太過(guò)分了，怎么能這樣不認(rèn)真?這可是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最不正確的方式![下課鈴響了]高鵬斌老師：同學(xué)們?cè)僖?jiàn)，呂昌放學(xué)在教室等我!下課![第三幕]大課間呂昌在教室里鬧，把教室搞得烏煙瘴氣，黑板擦、粉筆、書(shū)、筆、本、文具盒，都在地上，整個(gè)教室亂七八糟。赫專(zhuān)研：(走進(jìn)教室看著鬧得意猶未盡的呂昌)你這是在干什么啊?怎么可以這樣?這可是我們大家的教室，馬上就要上課了，看老師怎么修理你!呂昌：(趾高氣昂)去你的，我愛(ài)怎么樣就怎么樣，你管不著，再說(shuō)了，誰(shuí)讓你管的?多管閑事的家伙，找打是不是?別以為我不敢打你，有什么了不起啊?不就是優(yōu)秀生嗎?又不能把我吃掉，來(lái)呀來(lái)呀，氣死你!(做鬼臉)赫專(zhuān)研：(臉紅)你太過(guò)分了，我告訴老師去!(一邊說(shuō)，一邊哭了)呂昌：(幸災(zāi)樂(lè)禍)你哭什么哭?幼稚不幼稚啊?還找老師呢，沒(méi)出息的小不點(diǎn)!哈哈……赫專(zhuān)研：(更傷心了)你太欺負(fù)人了，不講道理的家伙!呂昌：(仰天長(zhǎng)笑)哈哈，真是謝謝夸獎(jiǎng)了，哈哈……(揚(yáng)長(zhǎng)而去)[放學(xué)后](只有李曉琳老師和呂昌在教室里)李曉琳老師：(語(yǔ)重心長(zhǎng))呂昌，我想你只是一時(shí)好玩，才捉弄吳芷婧，對(duì)吧?這我能理解，畢竟你們都是孩子，調(diào)皮是肯定的，我小時(shí)候比你還調(diào)皮呢。不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，隨著年齡的增長(zhǎng)，你就會(huì)越來(lái)越好的，我今天不想批評(píng)你，希望你能理解老師的一片苦心，好了，你回家吧，我看你以后的表現(xiàn)!對(duì)了，我都聽(tīng)高鵬斌老師說(shuō)了，別人標(biāo)音標(biāo)，你卻標(biāo)漢字，這說(shuō)明你十分聰明，想到了別人想不到的辦法，這一點(diǎn)是好的，但是，你不應(yīng)該用在學(xué)英語(yǔ)上。你聰明，可以用在和同學(xué)交流、解題的思路上。老師相信，你同樣可以用聰明的頭腦學(xué)好英語(yǔ)，老師看你以后的表現(xiàn)，可不要讓我失望啊!你回家吧，再見(jiàn)!呂昌的心靈告白：老師見(jiàn)我這樣，為什么不批評(píng)我呢?我可是壞學(xué)生呀，她們都沒(méi)有批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我，安慰我，為什么這樣呢?難道，我不是一個(gè)壞學(xué)生?我還能變回從前健康向上、愛(ài)學(xué)習(xí)的呂昌嗎?可以嗎?如果可以的話，我會(huì)慢慢轉(zhuǎn)變，我會(huì)是一個(gè)好學(xué)生，我要重新讓老師和同學(xué)們佩服我、信任我。我會(huì)慢慢轉(zhuǎn)變的……[幾天后的晚上最后一節(jié)課](李曉琳、高鵬斌兩位老師在一起)李曉琳老師(喜悅)今天，我們兩位老師在一塊，是為了表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，她就是呂昌同學(xué)。她在老師的鼓勵(lì)與同學(xué)們的幫助下，克服了自己的缺點(diǎn)，這大家也是有目共睹的了。她從前并不是優(yōu)秀的學(xué)生。現(xiàn)在可真變了好多呢，同學(xué)們也都看到了，對(duì)不對(duì)?大家：(齊聲)對(duì)!呂昌：(臉紅了，沒(méi)有出聲)高鵬斌老師：后天就是大掃除了，希望同學(xué)們可以共同努力，完成好學(xué)校給咱們的任務(wù)，好，放學(xué)!大家：老師再見(jiàn)!(呂昌破天荒張了嘴)[兩天后的大掃除]到處都能見(jiàn)到呂昌賣(mài)力的身影張曉歡：(一邊掃地一邊說(shuō))哎，邊亞男，你說(shuō)，這個(gè)呂昌是真的變了嗎?我不太相信。邊亞男：(停下了手里的活兒)當(dāng)然是真的啦，她最近變化可實(shí)在是不小，我要不是她的同學(xué)，還真不敢相信呢!挺佩服她的。要是我，可能真做不到……李曉琳老師：(對(duì)高鵬斌老師笑著說(shuō))我們成功了，他真的變了很多呢!高鵬斌老師：是啊，咱們班又多了一個(gè)好學(xué)生……[第四幕]主持人：誰(shuí)能上來(lái)給大家表演節(jié)目呀?自愿，都可以上來(lái)表演。呂昌：(舉起了手)大家：驚訝，小聲議論呂昌：我有話跟老師和同學(xué)們說(shuō)大家：鼓掌呂昌：以前，我是一個(gè)壞學(xué)生，沒(méi)有人肯相信我，也沒(méi)有人和我交朋友，所以，我就逐漸放棄了自己的未來(lái)，感覺(jué)我的未來(lái)就像一個(gè)遙不可及的夢(mèng)?？墒?，這些天來(lái)，我感覺(jué)到，老師們并沒(méi)有嫌棄我，同學(xué)們對(duì)我很熱情，總之，我要給兩位老師，還有曾經(jīng)被我欺負(fù)的同學(xué)們鞠上一躬。(90度鞠躬)大家：更加熱烈鼓掌兩位老師：(感動(dòng))呂昌，老師們都相信你，你會(huì)是一個(gè)最棒的學(xué)生。不管是現(xiàn)在，還是將來(lái)，你的未來(lái)都不是夢(mèng)!大家：對(duì)，我們的未來(lái)都不是夢(mèng)!結(jié)尾：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》音樂(lè)響起，所有演員上場(chǎng)齊唱。校園課本劇活動(dòng)方案篇十八時(shí)間：夏季的一天傍晚地點(diǎn)：某高校教室人物：李明，一名40歲左右的警官婷婷，高校女生。性情柔弱，遇事慌亂蘭蘭，(女)婷婷同學(xué)，性格直爽，快言快語(yǔ)同學(xué)甲、乙(男)，婷婷同學(xué)高校教室，舞臺(tái)燈光暗。面向臺(tái)下的一面墻上有兩條勵(lì)志的條幅，中間是一張江東大學(xué)金融系光榮榜。舞臺(tái)中央一排課桌，課桌上有凌亂的學(xué)習(xí)用品手機(jī)鈴聲響起同學(xué)甲跑上同學(xué)甲在自己的座位上尋找，手機(jī)鈴聲仍然在響。同學(xué)甲在鄰桌上拿起一個(gè)手機(jī)，按下鍵，手機(jī)鈴聲停止?？粗謾C(jī)，若有所思，在左顧右盼后，將手機(jī)揣入懷中。急速跑下，在入口處，正碰上同學(xué)乙和婷婷、蘭蘭上，同學(xué)甲退回。同學(xué)小品乙高興地：“這節(jié)是今天最后一節(jié)自習(xí)課啦，再堅(jiān)持一小時(shí)就放學(xué)了，然后就要可以游戲大戰(zhàn)嘍”邊說(shuō)邊來(lái)到墻邊按動(dòng)電燈開(kāi)關(guān)。舞臺(tái)燈亮。四人各自到自己座位整理學(xué)習(xí)用品婷婷突然站起，驚慌地在桌上及地下尋找著什么，同學(xué)乙開(kāi)玩笑地說(shuō)“婷婷，今兒個(gè)不是你值日，干嘛呀?幫俺打掃衛(wèi)生啊?！碧m蘭看出點(diǎn)問(wèn)題“婷婷，啥東西丟了啊?”婷婷邊尋找邊說(shuō)“我的手機(jī)不見(jiàn)了。明明是放在教室里的，怎么就沒(méi)了那?”同學(xué)甲也顯出關(guān)心的樣子“婷婷，記清楚了嗎，不是忘在別的什么地方了吧?”婷婷：“絕對(duì)不會(huì)的，我課間出去從來(lái)不帶手機(jī)的，就是放在教室里的?！蓖瑢W(xué)乙：“那我們都幫你找找吧。”同學(xué)乙、蘭蘭在幫著四處尋找同學(xué)甲掏出自己的手機(jī)：“婷婷，我往你手機(jī)打電話看看在哪里有響聲。”按鍵后等待電話聲音：對(duì)不起，您撥打的電話已關(guān)機(jī)眾人失望同學(xué)乙：“我看，一定是我們同學(xué)有人搞惡作劇，故意嚇唬婷婷。”拍一下同學(xué)甲，“不會(huì)是你吧?要是你的話就快拿出來(lái)啊”同學(xué)甲：“嘿嘿!你這句話我是不是可以拿來(lái)問(wèn)問(wèn)你呀?”蘭蘭顯得很氣憤：“什么惡作劇呀?我看就是有人手腳不老實(shí)，是小偷。呸!真惡心人!”同學(xué)甲想爭(zhēng)辯，但欲言又止婷婷心亂很亂：“哎呀，你們都別吵了!我都煩死了。”伏在課桌上梗咽。同學(xué)甲看看婷婷，手伸入懷中，轉(zhuǎn)頭看看蘭蘭，把手又從懷里抽了出來(lái)，嘀咕道：“看來(lái)今天自習(xí)上不了啦，我回寢室了啊?！北称饡?shū)包欲走。蘭蘭上前拉住同學(xué)甲：“你怎么能離開(kāi)那，婷婷的手機(jī)找不