【正文】 7. 感謝參與，結(jié)束語(yǔ)。七. 活動(dòng)反饋九. 注意事項(xiàng)1. 各班心理委員需確保報(bào)名人員全部準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參與活動(dòng)，如遇突發(fā)情況，需提前一天向組織部部長(zhǎng)劉夢(mèng)瑤請(qǐng)假。(20xx年元旦班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)策劃書(shū))2. 每場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束，負(fù)責(zé)部門(mén)須收集好活動(dòng)器材。3. 如遇下雨，則活動(dòng)推遲，時(shí)間另行通知。拓展策劃方案篇八一、活動(dòng)目的加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，加強(qiáng)學(xué)生的管理。通過(guò)本活動(dòng)達(dá)到，學(xué)生親子體驗(yàn)，端正學(xué)生生活態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。二、活動(dòng)安排熱身活動(dòng)：通過(guò)鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵(lì)，突破自我。盲人啞巴：通過(guò)肢體交流完成任務(wù)，體驗(yàn)感恩、責(zé)任、珍惜。愛(ài)的體驗(yàn)：通過(guò)愛(ài)的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)被愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)人。體驗(yàn)交流：家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生答應(yīng)家長(zhǎng)，內(nèi)心反省共同成長(zhǎng)。三、活動(dòng)措施邀請(qǐng)家長(zhǎng)：發(fā)邀請(qǐng)函，個(gè)別電話邀請(qǐng)，耽誤一天，失去的可能是100200元錢(qián)，但孩子有一點(diǎn)變化都是這些錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年12月29日 上午9點(diǎn) 歷時(shí)：3小時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地：教室活動(dòng)記錄：錄像、照相活動(dòng)道具：床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。準(zhǔn)備黑板上寫(xiě)上“愛(ài)的體驗(yàn)”(李旭升寫(xiě))計(jì)算機(jī)、音響、資料(用于背景音樂(lè)、翟鴻燊講座)人員：李春青老師、班主任、學(xué)生會(huì)干部5人(工作人員)場(chǎng)地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來(lái)作為活動(dòng)場(chǎng)地。攝像：曾慶志 攝影：天成順邀請(qǐng)人員： 道具：眼罩、桿、墊子(學(xué)生自己帶)、盆 、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等哨子一個(gè)學(xué)生穿校服培訓(xùn)服務(wù)人員開(kāi)場(chǎng)白尊敬的各位家長(zhǎng)：非常感謝您的理解、支持，謝謝你們!我知道這一聲謝謝不能表達(dá)我對(duì)您的謝意，也彌補(bǔ)不了給您帶來(lái)的各種不便。但我希望在這次活動(dòng)，我們能有深刻的人生體會(huì)。我的愿望是：在這次活動(dòng)中讓我們靜下心來(lái)，放松自己，放下我們身邊的如意與不如意讓我們的心軟下來(lái)，隨著活動(dòng)而動(dòng)，去參與、去體驗(yàn)、去感悟開(kāi)心，就綻放的笑感動(dòng)，讓淚自然的流別刻意，別控制，別阻止最后的收獲會(huì)因你心境的不同而不同把心定住，這次活動(dòng)只屬于你我關(guān)掉手機(jī)，這段時(shí)間只屬于你我附錄一：暖場(chǎng)項(xiàng)目名稱(chēng)：暖場(chǎng)項(xiàng)目任務(wù)：讓大家鼓掌，為家長(zhǎng)鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。項(xiàng)目流程：尊敬的各位家長(zhǎng)，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來(lái)!同學(xué)們，為了感謝父母的到來(lái)，用掌聲表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)的謝意!讓父母聽(tīng)到我們的真誠(chéng)!讓父母聽(tīng)到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長(zhǎng)，“我要做優(yōu)秀的”。各位家長(zhǎng)、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的!各位家長(zhǎng)，今天我們一起做一次游戲、一次體驗(yàn)，我們是游戲的參與者，請(qǐng)放下我們的身份，盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗(yàn)，敞開(kāi)心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，用你的情緒感染我們身旁的人。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，您是孩子體驗(yàn)當(dāng)中的表率。放開(kāi)點(diǎn)、開(kāi)心點(diǎn)，讓我們拉起手，圍成一個(gè)圈，拍一拍，揉一揉，“蹦一蹦呀跳一跳”看誰(shuí)還放不開(kāi)?附錄二：仰臥起坐項(xiàng)目名稱(chēng)：仰臥起坐項(xiàng)目任務(wù)：最大限度完成仰臥起坐，再加5個(gè)、3個(gè)，要有鼓勵(lì)。項(xiàng)目流程：介紹規(guī)則：學(xué)生、家長(zhǎng)抓住一根桿，共同完成20個(gè)(家長(zhǎng))、40個(gè)(學(xué)生)，對(duì)應(yīng)父母學(xué)生按住腳，不能完成的學(xué)生10個(gè)俯臥撐。完成后再加5個(gè)、3個(gè)，按住腳的給與鼓勵(lì)順序：學(xué)生開(kāi)始 家長(zhǎng)開(kāi)始項(xiàng)目交流：只要努力，仰臥起坐我們可以做的再多幾個(gè)，其他事我們可以做的更好呢，道理是一樣。學(xué)生是需要鼓勵(lì)的不是指責(zé)，家長(zhǎng)也是需要鼓勵(lì)的，孩子你做過(guò)嗎?不用說(shuō)話，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)一下自己的孩子。如果有懲罰：孩子，當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，你知道誰(shuí)在替你受罰嗎?附錄三：盲人啞巴項(xiàng)目名稱(chēng)：盲人啞巴項(xiàng)目任務(wù)：?jiǎn)“鸵龑?dǎo)盲人跨越障礙。項(xiàng)目流程：規(guī)則：家長(zhǎng)扮演啞巴，學(xué)生扮演盲人，雙方都不能說(shuō)話，啞巴用戶(hù)肢體語(yǔ)言告訴盲人行進(jìn)路線，跨過(guò)障礙路線完成任務(wù)。障礙：包括上凳子、跨過(guò)水盆、礦泉水瓶、飯盆等?；顒?dòng)開(kāi)始前，父母不交流，分組，孩子盲人、家長(zhǎng)啞巴?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)孩子拉著手，用肢體交流，在總結(jié)體會(huì)中體會(huì)感恩。項(xiàng)目開(kāi)場(chǎng)：當(dāng)我們?cè)诎踩蝗胨瘯r(shí)，家長(zhǎng)卻在外面忙于生計(jì)，家里突然燃起大火，你在大火中，雙眼失去了光明，而趕回家的家長(zhǎng)在一遍又一遍的呼喊你時(shí)，再也說(shuō)不出話來(lái)。最后家長(zhǎng)在一個(gè)角落找到了你，現(xiàn)在家長(zhǎng)要和你完成一次艱難的逃生。逃生中，不許說(shuō)話……項(xiàng)目交流：孩子你小的時(shí)候，父母是這樣扶著學(xué)走路的。家長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)一下孩子，孩子用肢體語(yǔ)言感謝父母。附錄四：愛(ài)的體驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：愛(ài)的體驗(yàn)項(xiàng)目任務(wù)：在背景音樂(lè)下做主持人要求做的動(dòng)作用心體會(huì)。項(xiàng)目流程：翟鴻燊的愛(ài)的體驗(yàn)家長(zhǎng)孩子相對(duì)而坐，閉上眼睛，按照主持人的要求用心去做，用心去體會(huì)。全體一起做。不要擦拭眼淚，讓眼淚自然流淌項(xiàng)目交流孩子用肢體語(yǔ)言感謝父母。家長(zhǎng)表達(dá)孩子你是我的希望，也是我的驕傲。孩子告訴父母今后如何做。