【正文】 團體備課活動。班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與教師，異常有幾個本事突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫忙，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。十月份健康領域：不怕生，愿意與教師、同伴接觸。學會自我進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。會插接、拼搭簡單的造型。會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會性領域：在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。科學領域：認識生活中常見的花兒，明白其名稱、外形特征、顏色、等。能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。語言領域：理解故事的主要資料，學習簡單的兒歌。用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。喜歡和教師一齊看圖書。藝術領域：愿意學唱新歌，能明白歌曲名稱，進行簡單的表演。會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。〈一〉保教工作進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理本事的提高。鼓勵幼兒結(jié)合自我國慶期間的見聞，大膽講述。兩位教師共同配合，使幼兒盡快構成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設“娃娃花店”“科學探索區(qū)”等環(huán)境，引導幼兒獲得有關經(jīng)驗。幼兒小班工作計劃篇八能在認識紅、黃、藍、綠等顏色的基礎上能將顏色標志與實物匹配，感受顏色的豐富與美麗。能跟著音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂結(jié)束時找到相應的顏色場地。天氣轉(zhuǎn)冷，能堅持天天上幼兒園。學習獨立進餐，并保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘渣。天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。語言：拔蘿卜數(shù)學：去歡歡家藝術：寶寶涂色科學：大蘿卜健康社會：輕輕益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒根據(jù)點卡數(shù)量取物。生活區(qū)：給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服，練習扣紐扣、拉拉鏈。美工區(qū)：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。練習兩人近距離滾接皮球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。體驗與同伴共同游戲的樂趣。天氣轉(zhuǎn)冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。請家長繼續(xù)指導幼兒在家結(jié)合兒歌練習穿脫衣褲。在家中，和孩子進行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。穩(wěn)定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。學習正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。蠟筆；樹葉圖畫紙。引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。自己取畫紙，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進行涂色。重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。：吃毛桃初步掌握游戲規(guī)則和玩法。能和同伴愉快的進行游戲。：穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中。練習拍球。大型器械；球；拱形門；軟飛盤。建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。與家長溝通堅持送幼兒來園。認識不同的清潔用品。觀察周圍建筑的外形特征，了解周圍的環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方。理解詩意，喜歡朗誦古詩。體會農(nóng)民種糧的辛苦。發(fā)現(xiàn)陀螺是怎樣轉(zhuǎn)動的。學做小陀螺，并能讓它轉(zhuǎn)動起來。能正確區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的順序。隨時提醒幼兒注意自己的衛(wèi)生，如飯前便后要下手等。表揚吃飯時不剩飯菜，愛惜糧食的幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣。健康社會：神秘的箱子回家路上語言：憫農(nóng)科學：好玩的陀螺數(shù)學：什么時候藝術：大雨下雨清潔用品，給娃娃洗澡。繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區(qū)畫出來。古詩表演。提供三角形，正方形的陀螺的材料。游戲“蘿卜蹲”小貓釣魚。游戲“大雨小雨”投籃家長注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，鼓勵孩子獨立完成一些清潔工作。接送孩子的路上，家長引導孩子看一看，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個建筑物有什么特點。家長多找一些故事和孩子一起欣賞，體驗古詩的韻律美。在家里為孩子提供做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的快樂。在日常生活中家長要結(jié)合各種活動讓孩子區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜。幼兒小班工作計劃篇九本學期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學可行的專題計劃，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點，在開學初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。一、結(jié)合所確立的專題，加強有關理論的學習。繼續(xù)深入學習，領會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用引領式學習與相互交流學習相結(jié)合的方法。通過學習轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。二、開展扎實有效的教研活動。不斷提高教師的反思能力。及書寫反思筆記的水平。一、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。二、開展自學與互學活動。三、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。四、共同學習好的反思筆記，五、觀摩活動，共同反思。多進行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應的措施。六、交流各自的反思筆記，找出不足及改進的方法。七、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實踐，八、邊學邊做。小結(jié)工作中的得失，在實踐中反思、改進，不斷提高教師的反思能力。九、利用外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員的認識。十、與其他年組交流，相互學習，提高反思能力。