最新幼兒園教研工作計劃春季(六篇)-資料下載頁
2025-08-03 22:04本頁面
【正文】 班本課程的39。班級、年級、園級三級審議工作；研究過程中要注重各項資料的收集、整理，期末，園內將組織班本課程敘事評比，各班需提供課程審議記錄、課程方案研討、課程反思以及幼兒經驗提升等過程性資料，評選出一等獎送縣參評。充分利用“科技節(jié)”、“體育節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)日開展豐富多彩的主題教育活動，創(chuàng)生與完善幼兒園園本課程，培養(yǎng)幼兒豐富的情感和良好的道德品質。組織幼兒參加各級教育主管部門組織的各項活動，提高幼兒的綜合能力。，促進共同發(fā)展。發(fā)揮教學研共同體的引領與互學作用，不斷創(chuàng)新活動模式，通過同題異構、讀書沙龍、課程敘事研討等活動，竭力為園本課程建設、游戲活動開展、師資隊伍建設提供服務與研究平臺。繼續(xù)與共建單位飲泉幼兒園互學共進，有序推進20xx年申報通過的課程游戲化項目，以種植課程為切入口，逐步打造農村幼兒園田園課程特色，為幼兒園特色文化打造奠定基礎。，提高共育水平。繼續(xù)做好家長服務工作，定期召開家委會、家長會，充分挖掘家長資源，邀請家長參加我園開放半日、親子活動等重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見；各班教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，做好防病及安全問題的宣傳教育，大力宣傳幼兒園課程游戲化項目建設的意義及做法，取得家長的支持和幫助。（三）逐月安排。八月份：1．幼兒園教師暑期培訓活動。（8月10日～12日）2．參加縣業(yè)務園長專題培訓及會議。（8月22日）3．參加創(chuàng)新團隊、音樂課題組人員會議。（8月23日下午）4．上傳幼兒園教研計劃、共同體計劃至“如東幼教人的家”網(wǎng)站。（8月26日）5．幼兒園戶外活動場地改造。6．小班年級組討論幼兒入園活動方案。7．各年級組做好開學準備工作（分班、環(huán)境創(chuàng)設、主題計劃等）九月份：1．各年級組制定各項計劃上傳至幼兒園網(wǎng)站。（9月7日之前）2．召開新生家長會。（9月2日）3．各年級編排幼兒早操、律動。4．學習《指南》教師考學活動。5．參加縣唐海燕創(chuàng)新團隊活動。（地點：沿南幼兒園）。（9月13日）、蹲班觀摩、班本課程敘事審議。十月份：1．結合幼兒園“科技節(jié)”開展愛國、愛家鄉(xiāng)主題系列活動。2．舉行幼兒園教師讀書沙龍活動。3．開展中班半日親子活動、召開中班家長會。4．參加縣音樂組活動。（地點：丁店幼兒園，張亞平執(zhí)教公開課）?！敖虒W研”共同體活動。（地點：培英幼兒園）、青年教師基本功過關。、研討推進。十一月份：1．開展大班半日開放活動、召開大班家長會。2．開展幼兒園“體育節(jié)”系列活動。3．參加縣男幼兒教師基本功比賽活動。4．參加馬小附幼“教學研”共同體活動。（地點：藍天幼兒園）5．參加縣唐海燕創(chuàng)新團隊活動。（地點：光榮幼兒園，吳愛珠執(zhí)教公開課）6．教研敘事審議研討活動。、評選活動。十二月份：1．開展小班半日親子活動。2．參加縣第八屆園本情境課程敘事暨第二屆教研敘事活動。（地點：開發(fā)區(qū)幼兒園）3．開展“快樂新年”主題系列活動。4.“種植園小故事”分享活動。5．年級組讀書感悟交流活動。（地點：滸澪幼兒園）。一月份：1．撰寫教研工作總結和共同體活動總結，并上傳如東幼教人的家網(wǎng)站。2．匯總教學研共同體活動資料上傳至教研室。3．幼兒成長檔案觀摩評比活動。、整理幼兒園各項教研資料。幼兒園教研工作計劃春季篇六依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質量。在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經驗成果。在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。
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