【正文】 恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。 四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。2．購(gòu)買黃絲帶，征集感恩箴言。3．打印宣傳資料，評(píng)分表等。4．校園環(huán)境布置：展板。5．將本次活動(dòng)個(gè)精神深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。開展我為家人服務(wù)活動(dòng)，每天向家人做一件事情，說一句愛你、感謝你之類的話。教育引導(dǎo)幼兒走入社會(huì)，會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言向家人、身邊人表達(dá)謝意。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集感恩箴言。和親子操活動(dòng)結(jié)合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶。在活動(dòng)周，每天播放感恩音樂。組織教師開展祝福與感恩活動(dòng)，建立愛心樹。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇十二愛自己、愛家人、愛同伴又到了一年一度的感恩節(jié)，雖然這是一個(gè)西方的節(jié)日，但是這兩年在中國(guó)的火熱程度也是愈演愈烈了。這是由于西方感恩節(jié)的文化與中國(guó)的傳統(tǒng)文化有著共同之處，加之新世紀(jì)東西方文化的互通加速。感恩節(jié)是一項(xiàng)愉快的慶?；顒?dòng)，是一個(gè)家庭團(tuán)聚的日子，是重?cái)⒂亚榈臅r(shí)刻。在那一天，就是單身一人也總是被邀請(qǐng)到別人的家里，同大家一起分享感恩的歡樂，這正是感恩節(jié)的意義所在。在幼兒園我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子感恩的精神，鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)，培養(yǎng)孩子懂得感恩的精神，樹立孩子感恩、回報(bào)、奉獻(xiàn)的意識(shí)。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對(duì)未來的生活！20xx。11。241。感知感恩節(jié)，老師介紹感恩節(jié)的由來。（1）感恩節(jié)（thanksgiving day）是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日。初時(shí)感恩節(jié)沒有固定日期，由美國(guó)各州臨時(shí)決定。直到美國(guó)獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日。1941年，美國(guó)國(guó)會(huì)正式將每年11月第四個(gè)星期四定為“感恩節(jié)”。感恩節(jié)假期一般會(huì)從星期四持續(xù)到星期天。（2）感恩節(jié)的習(xí)俗：在美國(guó)和加拿大，感恩節(jié)是一個(gè)非常盛大的節(jié)日，在風(fēng)俗習(xí)慣上，食俗有：吃烤火雞、南瓜餅紅莓苔子果醬、甜山芋、玉蜀黍；活動(dòng)有：玩蔓越桔競(jìng)賽、玉米游戲、南瓜賽跑；舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽等集體活動(dòng)，并有相應(yīng)的假期2天，在遠(yuǎn)方的人們都會(huì)回家與親人團(tuán)聚?，F(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購(gòu)物等習(xí)慣。感恩節(jié)的晚宴是美國(guó)人一年中很重視的一餐。這一餐的食物非常之豐富。在餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。（3）制作南瓜餅：為幼兒準(zhǔn)備超輕粘土讓幼兒制作南瓜餅。2。集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》。師生共同欣賞手語(yǔ)歌曲《感恩的心》，老師交幼兒幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于愛和心的手語(yǔ)，根據(jù)視頻共同模仿動(dòng)作并表演歌曲。3。跟隨老師一起去表達(dá)感謝：將幼兒分成三組，有三位老師帶領(lǐng)，每位老師帶領(lǐng)以一組幼兒，送上自己制作的南瓜餅，分別為領(lǐng)導(dǎo)老師，后勤老師、保潔以及食堂的阿姨們表示感謝！回家后給爸爸媽媽一個(gè)吻，對(duì)他們說：“謝謝你們養(yǎng)育了我”。讓孩子幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)活，用實(shí)際行動(dòng)來感恩。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇十三了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，懂得感謝，尊重他人、會(huì)主動(dòng)向家人問好，表達(dá)謝意欣賞感恩節(jié)的詩(shī)歌，學(xué)唱歌曲感恩的心音樂磁帶/錄音機(jī)感恩故事11月第四個(gè)星期班級(jí)內(nèi)給幼兒講述感恩節(jié)的由來。讓幼兒自由討論自己在家對(duì)家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩(shī)歌及歌曲。教幼兒學(xué)唱感恩的心讓每個(gè)幼兒都學(xué)說一句感恩的話，比如：我愛你，您辛苦了…讓幼兒回家對(duì)自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務(wù)，唱感恩的心、讓家長(zhǎng)在家多提醒督促幼兒對(duì)家人說感恩的話，幫家人做家務(wù)，根據(jù)家長(zhǎng)回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案 幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案篇十四現(xiàn)在的孩子，都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)下無憂無慮的長(zhǎng)大。他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也覺得理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“不妥協(xié)”，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求，卻永遠(yuǎn)不知道為父母做什么，分享什么。如果他們有點(diǎn)不開心，就會(huì)發(fā)脾氣，甚至?xí)扑麄內(nèi)ニ?。面?duì)這不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們教師不得不開始思考：現(xiàn)在的孩子怎么了？我們的條件日新月異，物質(zhì)生活越來越豐富。為什么我們的孩子越來越無知？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就這么輕易草草結(jié)束自己絢麗的人生？這到底是為什么？想一想原因有很多，但不得不提兩個(gè)字：感恩。現(xiàn)在很多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)別人的幫助連“謝謝”都不會(huì)說，這是一種社會(huì)文明的悲哀。作為教育者，我們需要提醒他們，引導(dǎo)他們，然后喚起他們最深的善意和感激。于是，我們借“感恩節(jié)”之機(jī)，在幼兒園開展了一系列的感恩活動(dòng)，“心中有愛，學(xué)會(huì)感恩”。了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。通過為別人做事，說謝謝，送感謝卡來體驗(yàn)感恩之美?；顒?dòng)時(shí)間：11月第四個(gè)星期四（感恩節(jié)）下午4點(diǎn)?；ɑ苡變簣@大廳。利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館收集背景知識(shí)、相關(guān)故事、歌曲等。每個(gè)班收集“感恩箴言”。組織寫給父母的“感謝信”。公園環(huán)境布局：黑板、海報(bào)等。制定好活動(dòng)計(jì)劃，把時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。表演《感恩的心》，學(xué)習(xí)手語(yǔ)。布置感恩節(jié)互動(dòng)墻。①感謝信——給整個(gè)公園家長(zhǎng)的感謝信。②一首感恩的歌——在課堂上學(xué)習(xí)唱《感恩的心》；從一個(gè)詞匯中學(xué)習(xí)“感恩”、“感激”和“感動(dòng)”。③一場(chǎng)感恩表演——集體表演《感恩的心》。④一句感恩的話——收集每個(gè)孩子的感恩或祝福的話。⑤一個(gè)感恩的故事——老師講故事。⑥感恩之墻——對(duì)父母與孩子互動(dòng)的感恩之墻。⑦一段dv視頻——孩子在家的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱）。每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來及相關(guān)內(nèi)容。每個(gè)班級(jí)可以根據(jù)孩子的年齡開展活動(dòng)。比如在中產(chǎn)階級(jí)護(hù)蛋活動(dòng)中，每人從家里帶一個(gè)生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護(hù)好蛋，防止蛋碎，體會(huì)父母養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。也可以制作互贈(zèng)愛情卡。4點(diǎn)開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞孩子的表演（看視頻）。父母在互動(dòng)墻上寫下他們的感激或祝福的話。帶領(lǐng)孩子欣賞感恩之墻。