【正文】 橋梁。努力提高家長工作的質(zhì)量，增強良好社會效應(yīng)。定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子半日活動、親子運動會、親子戶外游、家庭教育講座、興趣班成果展示等活動，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。新生入園前對每個幼兒進行一次電話家訪，托班安排一個月的適應(yīng)月活動，減少孩子的分離焦慮綜合反應(yīng)。改善與家長交流的方法，通過手機短訊、日教育內(nèi)容匯報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現(xiàn)、點滴進步。組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學習活動空間：與大自然親密接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關(guān)系。圍繞親近自然、熱愛自然、體驗親情、友愛同伴的主題，體現(xiàn)了家園互動、親子互動，增進了感情，開拓了視野，促進了家園溝通，提高了教師的服務(wù)意識，實現(xiàn)了家園教育的互補。開展家長助教活動。本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進課堂，直接參與教育活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識技能和特長，是一筆豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學活動內(nèi)容，擴展了幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣，彌補幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學習的平臺，更好地促進了幼兒全面發(fā)展。召開家庭教育講座。為幫助家長提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時更好的進行家園合作，幼兒園舉辦了帶您走出家庭教育的誤區(qū)、幫助孩子邁好入學第一步家庭教育講座。幼兒園小班第一學期班務(wù)工作總結(jié) 幼兒園小班第二學期個人工作計劃篇九本學期我園圍繞教育局、教研中心及學校工作重點，結(jié)合本園實際，以《綱要》《規(guī)程》為指導，以提高幼兒園保教工作質(zhì)量為目標，提高教師業(yè)務(wù)能力促進教師專業(yè)成長作為工作重點，培養(yǎng)骨干教師為中心，開展了一系列的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：幼兒園優(yōu)質(zhì)的保教效果是幼兒園得以生存發(fā)展的關(guān)鍵，家長選擇幼兒園不僅要看幼兒園樓有多高、窗有多明、地有多大這些表面的東西，關(guān)鍵要看幼兒園教師隊伍中優(yōu)秀教師有多少，因為高素質(zhì)的教師隊伍才能有好的保教效果。在提高教師素質(zhì)方面做了如下工作：加強師德學習，明確教師責任和工作職責，牢固樹立愛崗敬業(yè)的奉獻精神；強化理論學習堅持“請進來走出”原則，請專家到園講座組織教師到棗莊學習上海二期課改研討，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。參加幼兒教師禮儀培訓，培養(yǎng)幼兒教師的工作道德意識，樹立“意思決定成敗”的理念。加強學習提高素質(zhì)還嚴把教師入園關(guān)并對園內(nèi)不稱職教師進行了辭退，對優(yōu)秀教師進行一級、二級、三級聘任。這學期陳梅、王靜兩位老師在班級管理、工作成績、家園聯(lián)系中起到了骨干教師的模范帶頭作用，被評為三級教師享受補助費，教師工資差距在幾百元。這一舉措大大激勵了老師的工作熱情和工作積極性并進而形成了良好的學習氛圍，她們朝氣蓬勃的來園工作，幼兒園充滿生機活力各項工作得以順利進行。我園青年教師較多流動性大，她們有熱情缺乏經(jīng)驗，有個性缺乏耐心，為促進青年教師快速成長，幼兒園加強了園本培訓。優(yōu)化備課方式：青年教師入園先集體培訓怎樣備課，然后抄寫優(yōu)秀教案3—5篇，可以是教研中心發(fā)的內(nèi)部資料上的也可以是幼教園地上的，接著試寫一篇教案，大體過關(guān)后才能獨立寫教案并跟蹤檢查。幼兒園每周進行一次集體備課分大中小班進行，讓青年教師從中學習怎樣備課。充分發(fā)揮“傳幫帶”的作用，老教師帶一名青年教師，班主任帶一名教師，骨干教師帶一名青年教師，教學能手帶一名青年教師并負責到底。讓每一位青年教師盡快成長起來并成為優(yōu)秀教師骨干教師。加強經(jīng)驗交流，每位外出學習的人員回來后不論是領(lǐng)導還是教師都要上一節(jié)課傳達學習的精神。幼兒園內(nèi)部經(jīng)常進行學習經(jīng)驗交流如班級管理經(jīng)驗交流、安全管理經(jīng)驗交流、工作經(jīng)驗交流，多的多說少的少說但不可以不說，老師們在這種說說做做中逐漸得到提高。觀察發(fā)現(xiàn)我們的園本培訓起到了較好的作用，青年教師適應(yīng)幼兒園比以前快，成長比以前任何一年都明顯。做什么事情都有一個過程，誰在這個過程中注意了細節(jié)誰就容易獲得成功，促進教師專業(yè)成長也不例外。具體做法：試行推門聽課制度，前期打招呼只是大中小班，后期就不打招呼直接聽課，也可能在這個班蹲一天也可能只聽一節(jié)課，聽課之前要先看教案，對于不能按周安排上課而又不打招呼的教師要與考核掛鉤。園長聽課不少于20節(jié)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導不少于60節(jié)，促使教師認真?zhèn)湔n認真上課。加強教師基本功訓練，結(jié)合教研中心舉辦的繪畫、鋼筆字基本功考試，每位教師每周交一本田字格鋼筆字，兩周一本美術(shù)作業(yè)本，到考試時我園每位老師鋼筆字最少的6本繪畫4本，超額完成任務(wù)的月考評記優(yōu)。注重過程管理，每月底檢查本月教師的教案、理論筆記、教育筆記、活動觀察記錄、教育活動簡案、教師課程目錄、交接班記錄、晨午檢記錄、消毒記錄、周活動計劃等，有專人負責檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時對教師進行指導，彌補不足的過程就是教師逐漸成長的過程。體育游戲是我園的特色活動，幼兒也確實得到了實惠，我們得到家長的認可。我們在繼續(xù)推廣體育游戲?qū)嶒灣晒耐瑫r，根據(jù)幼兒存在的一些問題我們又進行了“幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)研究”，本學期已到課題結(jié)題階段，總結(jié)實驗成果我們感覺這個課題做的即切合幼兒實際又是幼兒所必需的，教師對幼兒養(yǎng)成教育所采用的表揚法、分擔責任法、溝通法、榜樣發(fā)、五星獎勵法、移情教育法、后果教育法等方法對幼兒良好習慣的養(yǎng)成發(fā)揮了極大的作用，教師在整個實驗過程中收集資料故事、兒歌、名言、歌曲，自己根據(jù)本班幼兒的情況創(chuàng)編適合幼兒的兒歌、故事等，利用這些故事、兒歌、歌曲、圖片對幼兒進行啟發(fā)引導，在教師的實驗總結(jié)中可以看到教師對該課題實用性的認可。教師在整個實驗操作中，問卷調(diào)查、個案追蹤、經(jīng)驗交流、實驗總結(jié)，撰寫論文等，在驗收過程中與會專家說我們的材料豐富、過程扎實，這時全體教師共同努力的結(jié)果。家長工作是幼兒園的一部分，取得家長的支持和理解非常重要，有利于工作的順利開展。首先我們在老師們中間進行了家長工作經(jīng)驗交流，通過交流我們總結(jié)出誠信對待家長、真心與家長溝通、單獨與 家長交談、不當別人的面談?wù)摷议L的孩子、保護家長的自尊心、對個別家長適當用點冷處理，讓家長感覺到自己的過分，再找機會與家長溝通。其次利用家園連心橋?qū)议L進行的教育，通過溫馨提示讓家長了解幼兒園的一些做法，還利用家長會的機會互相了解。一學期的工作緊張而充實，總是感覺忙忙碌碌，干不完的活做不完的事，老師們沒有埋怨沒牢騷總是勤勤懇懇的工作，這就是教師的敬業(yè)精神。當然工作中也有不足之處，我們會總結(jié)經(jīng)驗查找不足努力改進，如青年教師的綜合素質(zhì)需提高，業(yè)務(wù)須進一不加強，如何設(shè)計出更優(yōu)秀的教育活動設(shè)計，如何有效利用活動區(qū)等一系列問題有待于進一步探討。幼兒園小班第一學期班務(wù)工作總結(jié) 幼兒園小班第二學期個人工作計劃篇十時光荏苒，轉(zhuǎn)眼羊年過去了，在這一年里，既有成功，又有失?。患扔袣g笑，又有淚水；伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：鑒于以往在教學中出現(xiàn)過的教學走形式，幼兒最后什么都沒有學到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學的檢驗力度。在學期初，組織有經(jīng)驗的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學期目標及計劃，并實施到每月、每天的教學計劃中去。教學園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課，與授課教師及時探討教學中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時間互相聽課活動，學習其他教師好的方法及經(jīng)驗，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經(jīng)驗差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學期增加集體聽課評課的機會。今年針對教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動，此后，教師的教案書寫與設(shè)計得到了很大的改進。組織教師參加了吉得堡英語教學培訓，并首次在大班實行了英語、珠心算教師分科教學方式，首次引進了專業(yè)英語教師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學。在這期間，組織英語教師進行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學水平。在學期末進行的教學效果檢查中發(fā)現(xiàn)，幼兒對英語情有獨衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好。可見，我園的英語教學已初見成效。幼兒園在 8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛（夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴），正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學習理論文章、剖析教學實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學理念到環(huán)節(jié)安排進行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課并取得了不錯的成績。幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽。美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆星光杯一、二、三等漿。在今年，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學期教學計劃及事務(wù)；在學期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評；聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進行了賞識教育講座；在學期末，組織了家園同歡圣誕活動。