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最新小學(xué)英語教研組長述職報告教研組長的述職報告(模板8篇)-資料下載頁

2025-08-03 21:49本頁面
  

【正文】 課筆記,并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。外出聽課的老師,再也不是懷著觀光散心的心態(tài)去學(xué)習(xí)了,而是肩負著教研組給予的使命去學(xué)習(xí)。這種制度,從表面看,是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負擔(dān),但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會,這種制度的實行,大大提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,一人外出聽課學(xué)習(xí),全教研組都有收獲,體現(xiàn)了資源的交流與共享,有效地促進了教師的專業(yè)成長。文檔為doc格式。小學(xué)英語教研組長述職報告篇六大家好!本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成。我擔(dān)任低年級數(shù)學(xué)教研組長已經(jīng)一個學(xué)年。現(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下:抓好希望生的轉(zhuǎn)化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,讓每一個孩子都能跟上班級前進的步伐。我們要求數(shù)學(xué)組的老師對學(xué)生掌握的知識做到天天清、周周清、月月清,力爭使每一個希望生跟上前進的步伐,從每次的單元考試及大大小小的考試中我們看到了希望生在慢慢的進步,離不開老師們的付出。抓好課堂拓展,做好轉(zhuǎn)差工作的同時也不能忽略培優(yōu)工作,指導(dǎo)優(yōu)等生多讀數(shù)學(xué)課外雜志,多去挑戰(zhàn)奧數(shù)題,不斷提高班級學(xué)生成績的優(yōu)秀率。培養(yǎng)數(shù)學(xué)小老師,讓肖老師帶動希望生大家一起進步。本學(xué)期,在教學(xué)常規(guī)方面我們還是一如既往的嚴格要求自己,每周,每月都進行常規(guī)檢查:教案及反思的書寫,作業(yè)的批改,作業(yè)批改情況反饋記錄,希望生輔導(dǎo)及課外輔導(dǎo)記錄,每月兩篇學(xué)習(xí)筆記每位老師都認真完成。在全組老師精誠合作、共同努力下,我們順利完成了本學(xué)期開展的所有教研工作。我們的工作還有很多需要提高改進的地方,比如課題研究還不夠深入,理論與實踐沒有很好地結(jié)合,科研能力還有待加強,比如論文獲獎和發(fā)表還不盡如人意等。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標,結(jié)合本組的實際情況,高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認真開展好教研工作。我們堅信,只要發(fā)揚我們星灣團隊的精神,一定能使學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓。述職人:xxx。20xx年7月4日。小學(xué)英語教研組長述職報告篇七一年前,我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進,教研氣氛之濃郁,毅然來到后所小學(xué)任教,轉(zhuǎn)眼間已有一個年頭了。過去的這一年,我覺得無論對于學(xué)校,還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過一年的孕育,我們?nèi)〉秘S碩的成果。就個人而言,作為首次輝煌的參與者和見證人,我深感自豪。回憶一年走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實在。當(dāng)初來到這個學(xué)校,校領(lǐng)導(dǎo)讓我負責(zé)教研工作,上一個班語文,并兼任語文教研組長。面對這種全新的管理模式和陌生的教學(xué),我深感自己肩上的擔(dān)子,只覺得壓力很大,同時我也清醒地認識到這么重的擔(dān)子,僅靠我個人是挑不起來的,必須靠大家。所以,一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光,廣闊的視野,虛懷假設(shè)谷的胸懷,博采眾長為我所有的情懷,組織學(xué)校的教學(xué)管理,努力形成良好的管理態(tài)勢。為了到達這個目標,我是著重從以下幾個方面努力的:完善師德?!暗赂邽閹煟碚秊榉定?,為人師表,以德為首。在工作中,我告誡自己,首先要“有心理容量〞,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學(xué)生,“沒有愛就沒有教育〞,我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分上下,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣,能包容他們的無知,寬容他們的過錯,甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁〞,我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作,與人相處真誠熱情,我始終堅信:一個伸手可以擁抱整個世界,敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人,一定會得到別人的尊重和接納。虛心學(xué)習(xí)。實踐證明,好教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),走近學(xué)者,與同行研討,和學(xué)生交流,以他人之長補己之短,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,乃至生命不可或缺的局部。錘煉業(yè)務(wù)。作為語文學(xué)科教研組長,我能主動帶著教師與時俱進,大膽地進行教改探索,積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新。我又帶著大家研究“新課標〞,以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,在語文課堂教學(xué)中滲透新理念,自己主動開設(shè)公開課,探索“研究性學(xué)習(xí)〞的新課改。還組織全體語文老師開展集體備課活動。注重研究。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強烈的科研意識。對于“研究〞,我自身的定位不高,我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破,只想促進教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善,因此,在實踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時滲透理性思考,總結(jié)中有所發(fā)現(xiàn)。另外,還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽,只是用來自娛自樂。指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽事業(yè),青年教師是教育的未來。在工作中,我也十分關(guān)心青年教師的成長,總是熱心引導(dǎo)他們過好教學(xué)關(guān)、課標關(guān)、教材關(guān),對教學(xué)上有個性的老師,總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺。早在前幾年,面對著小學(xué)語文教學(xué)管理一肩挑的重擔(dān),我就牢固樹立了三種意識:合作意識。中層干部的責(zé)任說通俗點就是“上情下達,下情上曉〞,起橋梁溝通作用。而初來后所小學(xué),所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導(dǎo)、新學(xué)生構(gòu)成的全新的工作環(huán)境,更何況這“新校〞的上空還是“群星璀璨〞的呢,再加上學(xué)校先進的辦學(xué)理念——“創(chuàng)造適合學(xué)生開展的教育,創(chuàng)造適合教師開展的管理〞。面對這樣的挑戰(zhàn),當(dāng)時我的選擇是:靠正確認識自我、求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。效勞意識。教育是效勞,管理更是效勞。在工作中我能處處以大局出發(fā),時時為教師著想,常常帶著思考深入到師生中去,傾聽他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。研究意識。管理是科學(xué),教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。陳校長在工作中也一再呼吁:管理要一手抓標準,一手抓研究。確實,要想與時俱新,管理創(chuàng)新,必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。在管理中,捕捉研究專題。以聽課、調(diào)研為杠桿,從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,對于個性問題,引導(dǎo)教師反思,在反思中尋找解題策略;對于典型問題,就將其上升為“專題〞,組織骨干群體進行研討。如我曾在今年5月份組織一年語文磨課活動〔楊老師上的片區(qū)教研27兩只小獅子〕,參與者反響良好。當(dāng)然一年來,在工作中還有許多缺乏,或存在不少的問題,請各位領(lǐng)導(dǎo),同行提出批評指正,本人定會虛心接受。小學(xué)英語教研組長述職報告篇八開學(xué)初,為了保證教研組計劃實施的可行性,我們教研組老師都認真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計劃,對教研組計劃的制定提出了自己的見解,在充分的討論之下制定了教研組計劃,并努力按照制定的計劃去做。平時,認真上好每一堂課,努力提高課堂教學(xué)效率。
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