最新小學支教心得體會(3篇)-資料下載頁
2025-08-03 21:44本頁面
【正文】 。就這樣我們在幾天內(nèi)送了很多不同的學生回家，了解到了很多學生家中的情況。過了一定的時間，從平時對小朋友的觀察與對他們的了解，我們抽取一部分的學生作為我們家訪的對象。我們家訪的對象一般是設(shè)置為貧困家庭或者是留守兒童優(yōu)先，其次考慮在校非常調(diào)皮搗蛋的學生，綜合考慮了之后我們就有計劃地去那些學生的家去家訪。我們還專門整理了一個表格出來，是填寫學生們的資料的。里面包括學生的基本信息與我們問其一些問題得到的信息，里面還有我們家訪過后得到的資料。通過對這些資料的分析以及我個人的經(jīng)歷，我覺得留守兒童與那些父母親都在家的小孩子真的有很大的區(qū)別。有些留守兒童很乖，雖然他們父母不在家，不過他們都很想念他們的父母。他們在家都會很乖，都會在家里做家務(wù)、干農(nóng)活，可是在學校就會比較調(diào)皮，因為想引起別人特別是我們這些老師們的注意。而那些父母親都在家的小朋友們，他們在家都會很乖，畢竟父母都在家，自然得到父母的關(guān)愛會比其他人多一些，受到父母的教育也會多一些，受到父母的管制也會多很多，所以聽話是理所當然的。在學校的時候，他們這些同學普遍也會比較乖一點，因為父母在家給他們的教育多多少少會影響他們在學校的行為。我覺得在我們這次支教仲所遇到的那些學生當中，大多數(shù)都是很調(diào)皮，他們在學校很多都是喜歡搗蛋，目的基本上都是想引起我們的注意，好讓我們多點關(guān)心他們。他們一回到家之后就是很乖的孩子，會幫忙做家務(wù)、干農(nóng)活，我們?nèi)サ郊以L他們也會很有禮貌地倒茶招呼我們。所以說我們看事情要多方位，一個學生在學校也許不是一個很乖的學生，不過在家里他也許是一個很聽話的乖孩子。而且我發(fā)現(xiàn)有一些學生是很依賴我們的，每次放學就吵著我們要送他們回家，養(yǎng)成了一種依賴的壞習慣。我們后來發(fā)現(xiàn)了這種情況都是讓學生自己回家，不能夠因為她說自己回家不安全就每次都送，這樣既達不到我們的目的，又浪費我們的寶貴時間，還害了那些學生。在與學生們的交流中，我還發(fā)現(xiàn)那些小朋友們思想是挺先進的，他們知道的東西也很多，他們很多人都會上網(wǎng)、玩游戲等等的。還有就是那些學生很喜歡跟我們在一起聊天和一起玩，他們總是出現(xiàn)在學校。我們一有空就被他們拉去聊天，我們問他們什么他們總是毫不保留地告訴我們，把我們當做是他們的哥哥姐姐了。他們還經(jīng)常拉我們一起去玩，比如一起去后山爬山，一起去抓魚等等。在支教的這十幾天里，雖然感覺自己做了那么多會很辛苦很累，但是我認識了這一群可愛的小孩子，我感覺自己在這次支教活動中是很成功的，自己從中不僅僅收獲了經(jīng)驗，還收獲了與小朋友們的友誼與快樂。
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