【正文】 參加社區(qū)清潔活動(dòng)等。通過(guò)家庭和社區(qū)的參與，學(xué)生的德育教育才能夠得到全面的促進(jìn)和發(fā)展。最后，在德育實(shí)踐中，學(xué)校要關(guān)注個(gè)體的差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人的思維方式、背景和家庭環(huán)境都有所不同，因此學(xué)校要因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的需要進(jìn)行個(gè)性化的德育教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課程，安排個(gè)別輔導(dǎo)老師，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。此外，學(xué)校還可以通過(guò)評(píng)估學(xué)生的德育水平，制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，幫助學(xué)生全面發(fā)展。綜上所述，德育實(shí)踐是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，學(xué)校要樹(shù)立正確的導(dǎo)向和目標(biāo)，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮家庭和社會(huì)的重要作用，關(guān)注個(gè)體的差異。只有通過(guò)全方位的德育實(shí)踐，學(xué)校才能真正培養(yǎng)出道德品質(zhì)高尚、具有社會(huì)責(zé)任感的公民，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。學(xué)校德育心得體會(huì)篇十三一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在家長(zhǎng)中樹(shù)立起良好的形象。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念，并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢(shì)。繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深自己對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)及我國(guó)各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。另外，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事，作為班組長(zhǎng)，努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，責(zé)任心強(qiáng)，在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境，讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容和實(shí)施方法外，還通過(guò)家訪或個(gè)別交談的形式，共同分析學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，取得家校教育的一致性。總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng)，學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把班級(jí)的德育工作做得更好。學(xué)校德育心得體會(huì)篇十四顧名思義：德者，思想、品德、行為、習(xí)慣之謂也；德育，即育德，意為陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品德。綜觀歷史，中國(guó)自古就有“禮儀之邦”的美稱。古代諸子散文中均可讀到有關(guān)的文字；在羅素、愛(ài)因斯坦等文章中，也能找到諸如“中華民族是世界上最寬容、最善良、最誠(chéng)信的民族”等字樣。觀照現(xiàn)實(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而我們的道德素養(yǎng)總體卻在退化，這應(yīng)該是不爭(zhēng)的事實(shí)。究其原因：一方面，屬于人自身的因素。因?yàn)?，從本質(zhì)上而言，人都是自私自利的，當(dāng)他的私心得到最大程度的放大，什么廉恥之心、羞惡之心早已跑到九霄云外、忘得一干二凈；另一方面，來(lái)自于客觀環(huán)境的影響，“一夫眾咻”“橘生淮北”是也。對(duì)這種是非不辨、善惡不分、誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象，我們絕不能聽(tīng)之任之、熟視無(wú)睹，而要從事關(guān)個(gè)體（每個(gè)人）發(fā)展、國(guó)家民族的繁榮的高度認(rèn)真審視其潛在的`危害，同時(shí)想方設(shè)法從源頭控制，力爭(zhēng)“標(biāo)本兼治”：要從小抓起，即從進(jìn)入校門(mén)（幼兒園）的時(shí)候就真抓實(shí)干。因?yàn)?，在幼兒和青少年時(shí)期，人的可塑性最大。如果從起始階段就扎扎實(shí)實(shí)抓學(xué)生的養(yǎng)成（思想、行為、生活等）教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、習(xí)慣意識(shí)，還用得著到大學(xué)去強(qiáng)調(diào)要節(jié)約糧食水電、不要亂扔紙屑果殼嗎？當(dāng)學(xué)生進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候就知道并學(xué)會(huì)了考試****，即使監(jiān)考老師跪下兩條腿，也是無(wú)濟(jì)于事的。事實(shí)上，我們現(xiàn)行的做法有點(diǎn)本末倒置！要從小事抓起。在學(xué)校里，要告戒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)；同學(xué)之間互敬互愛(ài)、互相幫助等。如，可以通過(guò)如何為身邊的貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，開(kāi)展有關(guān)主題班、隊(duì)活動(dòng)，達(dá)到相應(yīng)目的。要實(shí)在可感，不要虛無(wú)空洞。對(duì)學(xué)生空喊“愛(ài)國(guó)主義”“熱愛(ài)祖國(guó)”的口號(hào)是毫無(wú)意義的，應(yīng)該要求學(xué)生從愛(ài)父母、愛(ài)家人、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師開(kāi)始，從而推而廣之。據(jù)說(shuō)，日本有一個(gè)中學(xué)生訪華團(tuán)，為了開(kāi)展“愛(ài)日本”教育，來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，規(guī)定活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí)。然后，老師分配任務(wù)：有人統(tǒng)計(jì)規(guī)定時(shí)間內(nèi)長(zhǎng)安街共經(jīng)過(guò)多少輛汽車(chē)，有人統(tǒng)計(jì)規(guī)定時(shí)間里有多少輛車(chē)是日本制造……在活動(dòng)結(jié)束時(shí)的總結(jié)中，日本教師說(shuō)了一席令國(guó)人憤慨但又值得深思的話（大意）：中國(guó)有什么了不起，在它的心臟，有80%以上的車(chē)是我們?nèi)毡局圃斓?，只有我們?nèi)毡荆攀鞘澜鐝?qiáng)國(guó)；大和民族是世界最偉大的民族。我無(wú)意于要求我們的學(xué)校和學(xué)生也紛紛開(kāi)赴國(guó)外（其實(shí)，我們也不具備這個(gè)條件），我只想表達(dá)“我們的愛(ài)國(guó)主義教育是怎樣開(kāi)展的”“我們?cè)撊绾伍_(kāi)展愛(ài)國(guó)注意教育”的意思。我們的節(jié)日不可謂不多：什么“五四青年節(jié)”|“七一黨建節(jié)”“八一建軍節(jié)”“九一八”“一二一”等等，不一而足；但“一陣風(fēng)”“走過(guò)場(chǎng)”也是不爭(zhēng)的事實(shí)，否則，就不會(huì)有“（雷鋒）三月來(lái)了，四月就走”之說(shuō)。其實(shí)，何止是三月“文明禮貌月”活動(dòng)如此！要貼合學(xué)生實(shí)際，抓住重點(diǎn)；注意形式靈活，真正做到“寓教于樂(lè)”。到什么山，砍什么柴，什么年齡層次的學(xué)生，就進(jìn)行什么程度的思想教育；不要面面俱到，一個(gè)不落，要根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，重點(diǎn)開(kāi)展幾項(xiàng)活動(dòng)；蜻蜓點(diǎn)水，只能浮于表面，流于形式，效果不佳。學(xué)校德育心得體會(huì)篇十五作為一名教育工作者，我深感學(xué)校德育建設(shè)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。多年來(lái)，我親身參與并見(jiàn)證了學(xué)校德育建設(shè)的不斷探索和實(shí)踐，深有體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)校德育建設(shè)的心得體會(huì)，希望對(duì)廣大教育工作者和學(xué)校管理者有所啟示和幫助。首先，德育需注重個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，擁有不同的特點(diǎn)、興趣和潛能。因此，學(xué)校德育建設(shè)應(yīng)注重個(gè)體差異，采取個(gè)性化的德育方式。在德育活動(dòng)中，我們應(yīng)努力為每個(gè)學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)和資源，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng)。此外，我們還應(yīng)了解每個(gè)學(xué)生的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，針對(duì)性地進(jìn)行德育指導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。其次，德育應(yīng)注重全面發(fā)展。學(xué)校德育建設(shè)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，還要關(guān)注其智力、體質(zhì)和藝術(shù)等方面的發(fā)展。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)盡量融入德育內(nèi)容，借助各個(gè)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和道德意識(shí)。同時(shí)，我們還應(yīng)開(kāi)展豐富多樣的課外活動(dòng)，包括文藝演出、體育比賽、志愿者活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，還可以增強(qiáng)他們的社交能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。第三，德育需注重實(shí)踐與引導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)校德育建設(shè)不僅僅是灌輸知識(shí)和道德準(zhǔn)則，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主思考和判斷的能力。在開(kāi)展德育活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)盡量提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親身參與其中，實(shí)踐中學(xué)習(xí)。比如，我們可以組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，讓他們親自感受到社會(huì)的需要和他人的困難。同時(shí)，我們還應(yīng)通過(guò)引導(dǎo)和討論的方式，幫助學(xué)生從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的行為，并不斷完善自己的道德行為準(zhǔn)則。第四，德育需注重與家庭、社會(huì)的合作。學(xué)校德育建設(shè)不能僅僅依靠學(xué)校和教師的努力，還需要家庭和社會(huì)的參與與支持。在學(xué)校德育活動(dòng)中，我們應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生的家長(zhǎng)溝通合作，了解學(xué)生的家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式，我們可以與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的德育問(wèn)題，并共同制定相應(yīng)的解決方案。同時(shí)，我們還應(yīng)積極與社會(huì)資源機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生與社會(huì)接軌，從而增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的能力。最后，德育需不斷創(chuàng)新與改進(jìn)。學(xué)校德育建設(shè)需要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)相應(yīng)的方式和方法。教育是一個(gè)變化很快的領(lǐng)域，我們應(yīng)持續(xù)關(guān)注德育理論的研究和教育改革的成果。同時(shí)，我們還應(yīng)主動(dòng)傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，了解他們的需求和期望，及時(shí)調(diào)整德育工作的方向和內(nèi)容。只有不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，學(xué)校的德育工作才能更加有針對(duì)性和有效性。綜上所述，學(xué)校德育建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程。在實(shí)踐中，我們應(yīng)注重個(gè)體差異，注重全面發(fā)展，注重實(shí)踐與引導(dǎo)相結(jié)合，注重與家庭、社會(huì)的合作，并不斷創(chuàng)新與改進(jìn)。只有這樣，我們才能更好地培養(yǎng)出具有優(yōu)秀道德素養(yǎng)和全面發(fā)展的學(xué)生，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。