【正文】 動(dòng),營造校校重科研、人人做實(shí)驗(yàn)、處處有科研活動(dòng)的良好氛圍。帶頭參與,抓好課題、專題研究。認(rèn)真抓好本人作為課題負(fù)責(zé)人申報(bào)立項(xiàng)的區(qū)級(jí)子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級(jí)重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐》的研究、實(shí)驗(yàn)工作。同時(shí),加強(qiáng)各校申報(bào)的各級(jí)課題管理,指導(dǎo)開展實(shí)驗(yàn)研究,整理研究資料,寫好階段總結(jié),保證按時(shí)結(jié)題,推廣科研成果。加大校本課題研究的力度,指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際開展專題研究。(五)、夯實(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。抓好教學(xué)常規(guī)檢查,加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,全期普檢不少于三次,抽檢每月不少于一次,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋。平時(shí)深入學(xué)校,除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽課評(píng)課外,繼續(xù)認(rèn)真抓好“六檢查”。抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。經(jīng)常必性地深入課堂聽課、評(píng)課,全期聽課不少于40節(jié),參與評(píng)課、專題研究活動(dòng)不少于15次。抓好考試質(zhì)量分析,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真指導(dǎo)教師做好平時(shí)的單元檢測(cè),做到嚴(yán)考嚴(yán)改,并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析,不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)。抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析,對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié),不斷加強(qiáng)教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。有計(jì)劃地對(duì)部分學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科的單元檢測(cè)、期中、期末考試的質(zhì)量分析進(jìn)行抽查。抓好教研組、備課組活動(dòng)。繼續(xù)搞好教研組長(zhǎng)培訓(xùn),認(rèn)真指導(dǎo)教研組開展活動(dòng)。教研組、備課組活動(dòng)要做到“兩有”(有組上活動(dòng)計(jì)劃,有研究課題或?qū)ｎ}),“三學(xué)“(學(xué)先進(jìn)教育理論,學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法,學(xué)各地先進(jìn)老漢經(jīng)驗(yàn)),“四定”(教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定記錄人),“五研究”(研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)生、學(xué)法和教法,研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì),研究考試質(zhì)量分析)。(六)、突出重點(diǎn),抓好畢業(yè)班質(zhì)量管理工作。加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校、班級(jí)的扶持。加大對(duì)薄弱學(xué)校和班級(jí)的扶持,把下校的工作重點(diǎn)放在畢業(yè)班,深入部分質(zhì)量較低的學(xué)校、班級(jí)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。指導(dǎo)教師做好培優(yōu)扶弱工作。指導(dǎo)學(xué)校、教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,研究和實(shí)踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時(shí)做好總結(jié)。進(jìn)一步提高畢業(yè)班學(xué)生的科科及格率和科科優(yōu)秀率,力爭(zhēng)在今年的小學(xué)畢業(yè)素質(zhì)檢測(cè)中,全鎮(zhèn)科科及格率達(dá)75%以上,科科優(yōu)秀率達(dá)40%以上,上縣實(shí)中學(xué)生達(dá)15人以上。進(jìn)一步抓好學(xué)科教研。加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度,認(rèn)真抓好學(xué)校、學(xué)片教研活動(dòng),積極開展復(fù)習(xí)課、試卷評(píng)講課的研究活動(dòng),以進(jìn)一步提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率。組織畢業(yè)班學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽。計(jì)劃于期中試后組織優(yōu)生進(jìn)行一次學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,對(duì)各校的培優(yōu)工作進(jìn)行一次檢閱。(七)、抓好圖書、儀器和現(xiàn)代教學(xué)手段的管理認(rèn)真指導(dǎo)各?！傲摇惫芾韱T明確自身職責(zé),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)管理業(yè)務(wù),抓好常規(guī)性管理,定期做好圖書、儀器、體育器材和電教設(shè)備的清潔、維修和保養(yǎng),對(duì)相關(guān)資料及時(shí)進(jìn)行整理、歸檔。經(jīng)常深入學(xué)校,加強(qiáng)檢查和指導(dǎo),堅(jiān)持每月一至二次。加大電教設(shè)備的使用力度,切實(shí)抓好教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作,以拓展學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性,提高教學(xué)效率。低年級(jí)班主任工作計(jì)劃低年級(jí)班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六（二）、充分利用班級(jí)論壇，做好家校的溝通。（三）、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要有創(chuàng)新和自己的特色。班級(jí)書香家庭的評(píng)選。在語文老師的大力倡導(dǎo)下，班級(jí)里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學(xué)生把這種好的習(xí)慣保持下去，本學(xué)期將開展有關(guān)的一系列活動(dòng)。開學(xué)前兩周，利用班會(huì)和閱讀課時(shí)間進(jìn)行假期讀書匯報(bào)、好書推薦、讀書感想交流。爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期在班內(nèi)進(jìn)行兩次或三次書香家庭的評(píng)選，并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)和版內(nèi)展板展示，以此帶動(dòng)起更多的家庭。定期評(píng)選值日小衛(wèi)士。（四）、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的力量低年級(jí)班主任工作計(jì)劃低年級(jí)班主任工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：三、具體措施如下:對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。利用晨夕會(huì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日常規(guī)》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，學(xué)會(huì)自我管理。積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)班級(jí)干部，參與班級(jí)管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。抓好班級(jí)的紀(jì)律，包括課間、課堂、路隊(duì)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。利用“成長(zhǎng)藤”這一競(jìng)爭(zhēng)欄，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。加強(qiáng)安全教育，利用安全教育課、晨會(huì)、黑板報(bào)等形式，開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。