最新傳承紅色基因爭做時(shí)代新人演講稿(6篇)-資料下載頁
2025-08-03 21:08本頁面
【正文】 有效的回歸生活，學(xué)校各科任教師應(yīng)結(jié)合校情、學(xué)情及自身實(shí)際，努力整合學(xué)科德育資源，拓展紅色教育育人空間，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)綜合實(shí)踐的能力，增進(jìn)孩子們對(duì)黨的感情，堅(jiān)定他們從小為建設(shè)社會(huì)主義而貢獻(xiàn)力量的決心。學(xué)校充分利用愛國主義教育基地，大力開展紅色教育主題實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高教育效果。每天預(yù)備時(shí)班級(jí)要組織演唱紅色歌曲，學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)廣播室播放紅色歌曲、每次集會(huì)時(shí)演唱紅色歌曲，通過多時(shí)段、多途徑演唱紅色歌曲讓紅軍精神深入人心、代代相傳，教育每個(gè)學(xué)生都成為紅軍精神的學(xué)習(xí)人、繼承人、傳揚(yáng)人。學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，安排并組織學(xué)生在少先隊(duì)活動(dòng)課觀看紅色影片。為了加強(qiáng)學(xué)校紅色教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校將成立紅色教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長張占奎志任組長，張紅同志任副組長，芮濤、劉旭紅、楊紅梅、閆峰為組員，組織開展相關(guān)活動(dòng)。學(xué)校對(duì)于在紅色教育方面需要的投入將盡量易于滿足，最大限度地保障相關(guān)活動(dòng)的順利開展，爭取達(dá)到預(yù)期目的。傳承紅色基因 爭做時(shí)代新人演講稿篇六通過圖文呈現(xiàn)、故事枚舉等形式，讓學(xué)生直觀地感悟紅色精神的內(nèi)涵。通過教師闡發(fā)、小組討論、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)展示等，讓學(xué)生深化認(rèn)識(shí)紅色精神的時(shí)代傳承及當(dāng)下價(jià)值。通過情景扮演、卡片寄語等形式，指導(dǎo)學(xué)生如何將紅色精神內(nèi)化于日常的學(xué)習(xí)生活之中，如何將紅色品質(zhì)與“三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，從自己做起、從小事做起，用一言一行傳承紅色精神。（一）感受幸福中國年從老師穿著的紅色衣服導(dǎo)入，啟示學(xué)生自由闡發(fā)與紅色相關(guān)的事物或寓意。（二）回顧苦難舊中國ppt呈現(xiàn)多組舊中國苦難的圖片，在歷史片段的回顧中，讓學(xué)生感悟紅色精神的歷史背景及重要性。教師擇機(jī)提問，學(xué)生闡發(fā)感悟?！窘處熆偨Y(jié)】國家貧窮，外強(qiáng)入侵，民不聊生，中國大地一片生靈涂炭，老百姓過著顛沛流離的生活，沒有國之大家，哪有我們的小家?。。ㄈ┿懹浖t色革命路教師出示長征戰(zhàn)士、劉胡蘭、江姐等革命時(shí)期的歷史人物、重大事件的圖片，分組展示雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)手抄報(bào)展示，引領(lǐng)學(xué)生感受、思考三個(gè)階段的紅色精神的不同內(nèi)涵。1949年10月1日，中國人民站起來了——國家興亡、匹夫有責(zé)、英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)貞不屈。1978年改革開放以來，中國人民富起來——解放思想、實(shí)事求是、改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為。黨的xx大以來，中國人民強(qiáng)起來——愛國、敬業(yè)、誠信、友善。（四）爭做時(shí)代好少年魔盒傳秘訣通過魔盒抽取游戲、情景劇表演、行為糾偏、自我剖析等形式與環(huán)節(jié)，從德、智、體三個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)生，如何更好地傳承紅色精神。紅色永傳承在以上互動(dòng)的基礎(chǔ)上，留給學(xué)生更多的自我省思的空間，用兒童的視角，讓每個(gè)學(xué)生以自我的領(lǐng)悟進(jìn)一步思考，如何用自己的行動(dòng)去傳承紅色精神。（五）教師總結(jié)魔盒留存給該班班主任保管，并約定六年級(jí)清明祭掃英烈時(shí)開啟，檢視自己是否兌現(xiàn)了諾言。
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