【正文】 也是一樣，沒有追求、沒有目標的學習，學習過程中一旦遇到困難就會停下來，這和爬山沒有目標是一個理兒。因此，學習一定要有目標、有追求，比如有的追求知識的淵博和知識的最大化，始終朝著知識廣度的目標去學習，也有的追求知識的精尖和高端，始終朝著知識的深度目標去學習。在這里，由于學習的基礎不同，追求學習的目標也不一樣，但是有目標總比沒有目標要好。提高學習“三性”。學習是要講求自覺性、積極性和主動性的。然而，在學習生活中，我們常常看到這樣的現象，上級黨組織開展的學習活動，本級黨組織開展的黨性黨課教育，一些黨員不是積極地參加，主動、自覺地學習，而是被迫地參加，被動、應付地學習。比如，在學習實踐活動中，一些黨員不認真學習規(guī)定的學習文件，卻為了應付上級檢查，找人代抄學習筆記，在這樣的學習態(tài)度之下，學習的效果如何，也就可想而知了。因此，建學習型政黨，做“學習型黨員”，一定要在提高自覺性、積極性和主動性上加強修煉，只有這“三性”提高了，黨員把學習變成一種自覺、積極、主動的行為，學習才能扎實有效。掌握學習“內容”。 除了黨組織開展的學習內容外，對于每個黨員來說，規(guī)劃自己的學習內容也很重要。一般來說，黨員學習內容應該著眼于以下幾個方面：一是政治理論方面的知識：包括黨的路線、方針、政策，黨規(guī)、黨紀和黨史知識，只有學好這些知識，才能加深對黨的路線方針政策的理解，增強與黨中央在政治上、思想上與黨中央保持一致的自覺性。二是經典著作，如毛澤東選集、鄧小平文選、三個代表重要思想讀本和關于科學發(fā)展觀的重要講話和論述。通過學習加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的理解，掌握社會主義核心價值體系，增強用馬克思主義的立場、觀點和方法認識世界和改選世界的能力。三是與本職工作相關的專業(yè)知識和文化知識，這是做好本職工作的知識前提和基礎。四是時事政策知識，這是認識形勢，把握趨勢，與時俱進，不斷提高政策水平的需要。五是與黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)相關的各種書籍，這是加強黨性黨性修養(yǎng)和提高個人思想境界的需要，除了上述這些內容之外，還可以學點歷史知識，如讀點中國近代史、中國革命史、中共黨史以及世界近代史，通過學習歷史，提高自己以史明今和用歷史唯物主義觀察事物、分析問題的能力。拓寬學習“途徑”。傳統上講，學習有兩條途徑，一條是向書本學，一條是向實踐學，這也是兩條最基本的學習途徑。但是隨著信息社會的發(fā)展，互聯網已經成為人們獲取知識和信息的又一條重要途徑，在互聯網上，只要你有心，就沒有學不到的知識，通過互聯網這條途徑學習新知識，不僅及時、快捷、方便、信息和知識量大，容易理解，而且還能有效克服傳統學習途徑中因買不到書和無錢買書的困境，比如，學習黨的路線方針政策，經常關注人民網，學習黨建黨史方面的知識和經典著作，經常關注中國共產黨新聞網，學習時事政策，經常關注新華網和央視網，都會讓你收到意想不到的收獲。這就要求黨員在學習中，要學會上網、用網，經常通過網上學習，吸收自己所需要的新知識，不斷豐富和完善自己的知識結構，擴大自己的知識面。把握學習“要領”。筆者體會到，學習要領得當，事半功倍，學習要領不當，則事倍功半。把握學習“要領”要著眼于三個方面。一是時間要領，就是要合理安排時間，除了節(jié)假日可以用來學習外，平時工作的八小時之外，也有大量的業(yè)余時間是可以利用和安排的，比如每天睡前的一個小時，早上早起的一個小時，每天能把這兩個小時利用起來，日積月累就可以積極出可觀的學習時間，這就需要去擠去鉆，正如魯迅先生所言，時間就像海綿里的水，只要去擠，總是會有的，這也是雷鋒同志的“釘子精神”對我們的啟示。二是讀書要領。我體會到，讀書，不能滿足于零打碎敲，要力求系統化，只有系統化，才能真正把知識學到手。比如我們拿到一本厚厚的中國近代史書籍，如果不講要領，往往對書中的時間、事件、人物等要素對中國近代史的影響把握不住，但是，如果你先通過粗讀，在把握了書的整體框架和體系，明確了中國近代史這本書圍繞著一條歷史規(guī)律、兩條基本線索(帝國主義如何侵略中國和中國人民如何反對侵略)、三次革命高潮、四個歷史階段，五個主要人物、六個主要條約、七個重大事件……這樣的框架后,再去細讀這本書,就容易得多了。三是勤奮要領。讀書學習，貴在勤奮，貴在持之以恒，如果不勤奮、不能持之以恒，滿足于三日打魚，二日曬網，那是學不到東西的，也是不可能成為“學習型黨員”的，因此，要使自己成為“學習型黨員”，沒有捷徑可走，只有努力加勤奮，再加上持之以恒，才能走上成才，這就要求每個黨員，要培養(yǎng)自己的學習興趣，要養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)揚雷鋒同志的“釘子精神”，擠時間去學，刻苦地去學，持之以恒地去學，并在學習的基礎上，學以致用，比如在學習實踐科學發(fā)展觀的活動中，不僅要真學黨的創(chuàng)新理論，真信黨的創(chuàng)新理論，而且要真用黨的創(chuàng)新理論，把學習的收獲和成果，用到自己的行動中去，自覺在學習實踐中，爭當學習實踐的模范。只要能真正這樣去做了，相信每一個黨員都能成為“學習型黨員”，建設學習型政黨也就不在話下了。最后，用毛主席的話與大家共勉：學習的敵人，是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。兩學一做學習教育心得體會篇十三《準則》提出正面要求，是管黨治黨的標尺，是看得見、夠得著的高標準?！稐l例》列出負面清單，是管黨治黨的戒尺，是決不能觸碰的紀律底線?！稖蕜t》和《條例》為全面從嚴治黨立德立規(guī)，全體黨員嚴于自律他律，這對于深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，永葆黨的先進性和純潔性，具有極其重要的意義。一、《準則》和《條例》體現了黨的和xx屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神的要求。黨的以來，以同志為的黨中央科學準確判斷形勢，以巨大的政治勇氣和歷史擔當，向黨內存在的突出問題亮劍，作出了一系列重大決策部署，不斷豐富全面從嚴治黨的實踐探索?！稖蕜t》和《條例》立足于這些豐富的實踐基礎，在實踐中總結、在總結中發(fā)展。兩部黨內法規(guī)貫穿以德治黨和依規(guī)治黨相結合，回答了“全面”覆蓋到何種程度，“從嚴”嚴格到什么份上等問題，彰顯了堅定不移推進全面從嚴治黨的決心，釋放了越往后執(zhí)紀越嚴的信號。當前黨風廉政建設和反腐敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，要進一步認清形勢任務，把紀律和規(guī)矩挺在前面，牢牢守住黨規(guī)黨紀的底線，對腐敗問題零容忍、嚴懲處，是中央一貫鮮明的政治立場。二、《準則》體現堅持正面倡導，是面向全體黨員的黨內廉潔自律規(guī)范?！吨袊伯a黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》經修訂更名為《中國共產黨廉潔自律準則》?！皬摹袊伯a黨黨員領導干部’到‘中國共產黨’，從‘廉潔從政’到‘廉潔自律’，都體現了‘全面’二字”。新準則將適用范圍擴大到全體黨員。其中，對黨員領導干部的自律規(guī)范，不再限于“廉潔從政”，而是擴展到“廉潔用權”“廉潔修身”“廉潔齊家”等方面。準則修訂過程中，突出重點、刪繁就簡，堅持正面倡導、重在立德向善，將“8個禁止”“52個不準”等負面清單內容移入同步修訂的紀律處分條例，使現行的18條、3600余字的準則，濃縮成8條、309字的自律標準。條款、字數少了，但微言大義，緊扣‘廉潔’主題，重申黨的理想信念宗旨、優(yōu)良傳統作風，展現了共產黨人的高尚道德追求，體現了古今中外道德規(guī)范從高不從低的共性要求。修訂后的《準則》緊扣“廉潔自律”、覆蓋全體黨員、突出“關鍵少數”，強調自律，重在立德，堅持依規(guī)治黨與以德治黨相結合，針對現階段黨員領導干部和黨員在廉潔自律方面存在的主要問題，提出原則要求和規(guī)范，為黨員和黨員領導干部樹立了一個看得見、夠得著的高標準，是黨執(zhí)政以來第一部堅持正面倡導、面向全體黨員的規(guī)范全黨廉潔自律工作的重要基礎性法規(guī)。三、《條例》體現紀法分開、紀在法前、紀嚴于法，是對黨員行為的他律要求。全面從嚴治黨關鍵在治，要害在嚴。修訂《條例》從全面梳理黨章開始，把黨章和其他主要黨內法規(guī)對黨組織和黨員的紀律要求細化，明確規(guī)定違反黨章就要依規(guī)給予相應黨紀處分。將原來以破壞社會主義市場經濟秩序等為主的10類違紀行為，整合規(guī)范為政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律等6類，使《條例》的內容真正回歸黨的紀律，為廣大黨員開列了一份“負面清單”。20xx版《條例》第九章“貪污賄賂行為”所列條款，在修訂后的《條例》中刪除了。這是實現紀法分開的明顯信號，不再把法律當成紀律審查的尺子，而是在法律之前就為黨員劃定紀律底線，抓早抓小、動輒則咎。按照紀法分開的修訂原則，凡國家法律法規(guī)已經規(guī)定的內容，《條例》就不再重復規(guī)定。修訂中共刪除了79條與刑法、治安管理處罰法等法律法規(guī)重復的條款。但是，刪除國法已有規(guī)定的內容，并不是說這些行為就不再是違紀，不再給予黨紀處分。黨章規(guī)定，黨員有模范遵守國家法律法規(guī)的義務，違反國家法律法規(guī)的行為都是違紀行為。刪除與國法相重復的內容后，如何追究黨員違法甚至犯罪行為的黨紀責任，《條例》區(qū)別五種不同情況，用專門條款分別作出了規(guī)定，以實現黨紀與國法的有效銜接。黨規(guī)黨紀嚴于國家法律，必須把紀律和規(guī)矩挺在法律的前面，讓紀律和規(guī)矩成為帶電的高壓線。四、《準則》和《條例》體現了賡續(xù)傳統的制度創(chuàng)新。中華民族傳統文化，歷來都講德法相依、德治禮序。這為兩個法規(guī)的修訂提供了歷史的借鑒。修訂后的《準則》和《條例》，堅持以黨章為根本遵循，堅持問題導向，堅持紀嚴于法、紀在法前、紀法銜接，汲取黨的建設的歷史經驗，把從嚴治黨的實踐成果轉化為紀律和道德要求，推進了全面從嚴治黨制度創(chuàng)新。這也是一次直面現實的問題清掃。梳理以來的腐敗案件，“底線”失守與理想信念滑坡常?；楸砝?、相伴而生?！袄硐胄拍畎l(fā)生了動搖”“世界觀出現了偏差”，這是不少落馬官員在剖析其“破紀”根源時的懺悔。一個高標準、一條“底線”，共同構筑起全面從嚴治黨的堅固防線?！耙渣h內立法的方式，將紀嚴于法、紀在法前的創(chuàng)新理念固化為剛性制度，真正實現紀法分開，從根本上改變黨員干部要么是‘好同志’、要么是‘階下囚’的狀況，這是對黨的建設規(guī)律認識上的又一次飛躍?！稖蕜t》和《條例》立德立規(guī)并舉、自律他律結合，恰如一套組合拳，一正一反配合，《準則》總結和凝練了中國共產黨建黨90多年來在自身建設方面的基本經驗，體現出黨一貫以來的理想信念宗旨和優(yōu)良傳統作風，《條例》突出黨紀特色，把黨章關于紀律的要求具體化，體現出從嚴治黨是一項系統工程。修訂兩部法規(guī)，吸收傳統文化的營養(yǎng)，堅持他律和自律相結合，讓法治與德治相得益彰，讓思想建黨和制度治黨緊密結合，順應了人民群眾對黨的建設的新期待?！稖蕜t》和《條例》既是對黨的各級組織的有力規(guī)范，也是全體黨員的基本遵循。學習貫徹《準則》和《條例》，我們每一名黨員都要把自己擺進去，把黨規(guī)黨紀刻印在心上。自覺對照《準則》和《條例》，培養(yǎng)健康向上的生活情趣，不打‘擦邊球’，不碰‘高壓線’。不僅要在思想上做到“零污染”、生活上做到“零侵蝕”，還要對工作做到“零懈怠”，對群眾做到“零距離”，最大限度保障群眾利益不受侵害。在嚴守紀律底線的同時，還要對照《準則》確立的高標準嚴格要求自己，把提升黨性修養(yǎng)作為一輩子的精神追求，把個人成長進步融入黨的事業(yè)發(fā)展，無論在任何崗位上，都牢記自己的黨員身份，以自己的實際行動作出表率。兩學一做學習教育心得體會篇十四開展“黨員學習日”活動，是實踐黨的宗旨的有效形式，強化社區(qū)黨員先進性，增強榮譽感、責任感和使命感。每月20日是機械學院聯合社區(qū)的黨員學習日，大家積極探討，共同建設和諧家園。在全黨深入學習實踐科學發(fā)展觀活動總結大會上的講話一、學習實踐活動扎實有效，取得豐碩成果二、學習實踐活動積累了豐富經驗，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀提供了重要啟示第一，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，基礎在于用馬克思主義中國化最新成果武裝廣大黨員、干部頭腦。第二，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，目的在于推動經濟社會又好又快發(fā)展。第三，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，關鍵在于提高各級領導班子和領導干部領導科學發(fā)展能力。第四，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，根本在于發(fā)揮人民主體作用。第五，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，動力在于創(chuàng)新體制機制。三、以改革創(chuàng)新精神加強黨的建設，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀提供堅強保證第一，進一步加強思想理論建設，不斷提高全黨學習和運用科學發(fā)展觀水平。第二，進一步加強領導班子和干部隊伍建設，不斷提高各級領導班子和領導干部推動科學發(fā)展、促進社會和諧能力。第三，進一步加強黨的基層組織建設，努力把基層黨組織建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的堅強戰(zhàn)斗堡壘。第四，進一步加強黨的作風建設，努力營造深入貫徹落實科學發(fā)展觀的風清氣正環(huán)境。