【正文】 的。我們不能被生活奴役，我們一定要活出自我！1讀了《五子登科》讓我體會到，生養(yǎng)孩子卻不好好教育孩子做人做事，這就是父親的過錯(cuò)。同樣，如果教育學(xué)生卻要求不嚴(yán)格，這就是因?yàn)槔蠋煈卸?，沒有責(zé)任心。1十八世紀(jì)上半葉中國封建社會末期社會生活，將其攫取、裁剪，再加以創(chuàng)造，《紅樓夢》這幅畫卷就這樣展現(xiàn)在我們眼前。一經(jīng)問世就成為“中國小說文學(xué)難以征服的頂峰”，是當(dāng)之無愧的經(jīng)典之作。1我讀了《紅樓夢》后就非常佩服曹雪芹，他寫出這么好的作品來，能把里面的人物寫得栩栩如生，說明他的寫作功底十分深厚，里面的人物個(gè)個(gè)好像站在我的眼前，同我說話似的，讓我跟他們共同歡笑，共同悲傷，共同成長。我要學(xué)習(xí)他的寫作的方法，把寫文章的基本功打扎實(shí)，提高自己的寫作水平。很多時(shí)候我們讀不進(jìn)去，不想讀，多數(shù)是沒有找對書。倘若你真喜歡上了一本書，你就少了很多理由不去看它。哪怕你吃飯、蹲廁所，你都想抱著它看，睡前看，早上起床也要看看。這就是喜歡一本書的魔力，就像打游戲一樣。2我看了《紅樓夢》以后懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹，他可以寫出這么好的作品，把里面的人物寫得那么栩栩如生，好像就站在我面前。我要向他學(xué)習(xí)，練好作文基本功，提高自己的寫作水平！將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔三年級讀書心得篇十一自從進(jìn)入三年級后，我就開始接觸科普讀物。三年級是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要學(xué)習(xí)知識，更需要知識的拓展和升華?？破兆x物的閱讀，讓我在對知識的認(rèn)知上得到了很大的提高，我有很多體會和感悟。第二段：積極的閱讀態(tài)度積極的閱讀態(tài)度是科普讀物閱讀的前提條件，也是獲得收益的起點(diǎn)。在閱讀科普讀物時(shí)，我經(jīng)常會遇到一些生字或者陌生的概念，但我會抱著一種探索的態(tài)度去理解它們，這樣才能理解科學(xué)知識的意義。對于生字和陌生的概念，我通常會查找詞典或者互聯(lián)網(wǎng)上的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化，這樣才有助于更好的理解。第三段：科學(xué)知識的學(xué)習(xí)當(dāng)我們讀到一本科普讀物時(shí)，我們不僅能了解到很多有趣的知識，還能了解到很多生活中不曾涉及或沒認(rèn)真思考過的知識。例如，在學(xué)習(xí)生態(tài)知識時(shí)，我們可以了解到環(huán)保和資源的溫存的重要性，對環(huán)保就有了更深層次的理解。在讀古代科技方面的書時(shí)，我們了解到了很多古代的技術(shù)和方法，讓我們對古人的智慧產(chǎn)生敬佩之情。通過科普讀物，我們真正的了解了生活中的大量科學(xué)知識。第四段：思維方式的拓展閱讀科普讀物還有一個(gè)很重要的作用，它能夠擴(kuò)展我們的思維方式。因?yàn)椴煌目破兆x物，涉及到的知識點(diǎn)和學(xué)科范疇都不盡相同，可以讓我們多角度思考問題，鍛煉我們的思維方式。例如，《重建古代世界》這本書就讓我了解到很多古代人物和文化遺產(chǎn)。在閱讀時(shí)，我常會思考這些古代文化如何影響到我們現(xiàn)在的生活和社會，這樣的思考不僅豐富了我的知識，同時(shí)也開闊了我的思維。第五段：結(jié)論閱讀科普讀物，不僅能夠拓寬知識面，而且也能夠提高自己的思維方式。通過精心挑選一系列科普讀物和積極閱讀的態(tài)度，我們可以在自我學(xué)習(xí)中達(dá)到事半功倍的效果。越來越多的科普讀物在教育中發(fā)揮著越來越大的作用，我希望每個(gè)學(xué)生能夠具備科普讀物閱讀的能力，擁有對于未知知識的好奇心和研究精神，從而更好地了解世界，讓我們的未來更加美好。三年級讀書心得篇十二讀書是我們每個(gè)人成長過程中必不可少的一部分，閱讀不僅能豐富我們的知識面，也能開拓我們的思維方式。三年級是學(xué)習(xí)閱讀的一個(gè)重要階段，我在這個(gè)班級里度過了一個(gè)難忘的學(xué)年，通過一年的閱讀練習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。第二段：眼界開闊在三年級的課程中，我們讀了許多優(yōu)秀的課外讀物，例如《小王子》、《孝悌因何生》等。這些閱讀材料拓展了我的知識面，讓我了解到了更廣闊的世界。我發(fā)現(xiàn)，原來作文中可以描寫天外飛來的神秘物品和未知的地方，這讓我的作文更加生動鮮活。我也有了更加全面的人文教育，認(rèn)識到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，有著不同的夢想和需求。這些知識讓我看待世界的眼界變得更加寬廣。第三段：閱讀養(yǎng)成在這一年的學(xué)習(xí)中，我還學(xué)會了如何讀書。之前，我總是習(xí)慣一口氣讀完一本書，然后很快就忘記了這本書的內(nèi)容。但是在三年級的語文課上，老師教給我們循序漸進(jìn)，只要一步一步把書讀通，反復(fù)品味，通過不斷的回憶和概括去鞏固記憶，才能真正吸收這些知識，我也逐漸養(yǎng)成了邊讀邊記的好習(xí)慣。第四段：閱讀能力提升三年級的課程難度逐漸增加，讓我充分發(fā)揮了自己的閱讀能力。不僅如此，我還學(xué)會了如何根據(jù)具體語境理解文章，從而能夠更好地品味文字的表達(dá)和深意。同時(shí)，在經(jīng)歷了大量的閱讀練習(xí)之后，我的文字表達(dá)也得到了明顯的提高。我可以運(yùn)用更加精準(zhǔn)的語言來表達(dá)自己的想法和感受。第五段：結(jié)尾在這個(gè)學(xué)年里，我在閱讀中收獲了許多，令我受益終身。我不僅收獲了閱讀經(jīng)驗(yàn)和技巧，也感受到了閱讀的樂趣。通過閱讀，我學(xué)到了不少人生智慧，甚至在我的成長道路中指引了我前行的方向。我相信，閱讀不僅是讀書人的需要，也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的能力，希望大家在接下來的學(xué)習(xí)中，也能從閱讀中獲得屬于自己的收獲。