最新七年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃人音版七年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表優(yōu)秀(3篇)-資料下載頁
2025-08-03 21:02本頁面
【正文】 了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀(jì)小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此，對初一的學(xué)生應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來的美感。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野。初三的學(xué)生經(jīng)過兩年半的初中音樂教學(xué)，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能達(dá)到一定的程度，因此，本學(xué)期對初三學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析，音樂內(nèi)容理解。(二)教材分析本學(xué)期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關(guān)三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》。欣賞各方面的相關(guān)音樂內(nèi)容。同時(shí)能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動，并進(jìn)行簡單評價(jià)。初二教材內(nèi)容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》。欣賞各方面的音樂內(nèi)容。聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。初三教材內(nèi)容為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等。欣賞各方面的音樂內(nèi)容。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每年學(xué)2—4首。音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長。保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。注意音樂教學(xué)各領(lǐng)域只的有機(jī)聯(lián)系。面向全體學(xué)生，注意因材施教。建立平等互動的師生關(guān)系。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。因地制宜實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。音樂課程評價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念。著眼于評價(jià)的教育、激活與改善的功能。形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合。定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合。自評、互評及他評相結(jié)合。
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