新學(xué)期初三物理教學(xué)工作計(jì)劃初三物理第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表六篇(通用)-資料下載頁(yè)
2025-08-03 00:16本頁(yè)面
【正文】 供學(xué)生選做的研究課題示例，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有幫助。正文之外還有“閱讀材料”“討論與思考”“做一做”等欄目，以開(kāi)闊眼界，啟發(fā)思考。(1)加強(qiáng)對(duì)“有效課堂教學(xué)”的研究，樹(shù)立正確的有效教學(xué)理念，形成“關(guān)注課堂，講究效益，提高質(zhì)量”的價(jià)值取向，推進(jìn)有效教學(xué)過(guò)程管理，整合校內(nèi)一切資源，推動(dòng)有效教學(xué)的深入開(kāi)展。(2)注重有效教學(xué)環(huán)節(jié)的組織與落實(shí)。認(rèn)真做好備課、上課、練習(xí)、作業(yè)批改與輔導(dǎo)和檢測(cè)“五有效”的管理，突出有效性、互動(dòng)性、全員性和差異性特征。明確有效課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)所存在的問(wèn)題提出改進(jìn)方案，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(3)著力研究有效課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作，落實(shí)集體教學(xué)研究活動(dòng)制度，強(qiáng)化集體備課，有效利用各類教育資源，注重對(duì)教材、教法和學(xué)法的研究。(4)反思、總結(jié)、改進(jìn)，推進(jìn)有效教學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展。以德治為基礎(chǔ)，以法制為保障，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí)，“五愛(ài)教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育。(特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用)物理實(shí)驗(yàn)與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率。大家都知道，物理的教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，這里主要是講教師的演示實(shí)驗(yàn)。但常規(guī)的演示實(shí)驗(yàn)往往受到許多條件的制約：如實(shí)驗(yàn)器材太小，過(guò)程進(jìn)行得太快，使得觀察效果不好。而利用多媒體展示技術(shù)就可以很好地解決這些問(wèn)題，起到了常規(guī)教學(xué)無(wú)法比擬的作用。恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深概念的理解程度，增強(qiáng)知識(shí)的記憶效果，有利于教學(xué)難點(diǎn)的突破。通過(guò)高一物理新教材的教學(xué)，我感到與原教材相比，難度是提高了，能力要求也高了，教材比過(guò)去更有彈性，更有利于因材施教，有利于鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索精神。四、配合教學(xué)安排的課外活動(dòng)(1)小制作、小實(shí)驗(yàn)。(2)課外閱讀。(3)科技講座。(4)知識(shí)競(jìng)賽。(5)趣味游戲。(6)現(xiàn)場(chǎng)參觀。(7)社會(huì)調(diào)查?？傊?，物理課外活動(dòng)與物理課堂教學(xué)有著不同的特點(diǎn)和特殊的功能，它是對(duì)物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充，作為一個(gè)新鮮事物，教師和學(xué)生都對(duì)其具有濃厚的興趣，因此在物理教學(xué)中，一定要努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化、任務(wù)化，從而真正做到推動(dòng)高中物理教學(xué)的改革。新學(xué)期初三物理教學(xué)工作計(jì)劃篇六彭耀一、課堂提問(wèn)做得不好，指向性不強(qiáng)，讓學(xué)生甚至聽(tīng)課老師感到無(wú)從回答，分散注意。注意力在課堂上是個(gè)很重要的東西，由于課堂時(shí)間有限，學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容等要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，這就要求學(xué)生注意力集中，提高課堂效率。因此，課堂提問(wèn)，一方面可以幫助教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，另一方面也是喚起學(xué)生注意力的手段。正因如此，課堂提問(wèn)的內(nèi)容和方式都需要教師課前精心準(zhǔn)備，恰到好處，而不是想到哪算哪，流于隨意，那樣是對(duì)學(xué)生注意力的破壞，以后需要注意。二、教學(xué)內(nèi)容不夠精準(zhǔn),這里面需要注意的是說(shuō)明某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)所列舉的例子,需要課下在多下工夫,比如多查找資料,多思考,多權(quán)衡,反復(fù)比較事例的效果。三、教學(xué)語(yǔ)言的問(wèn)題,說(shuō)話時(shí)一句話的最后吐字太輕,學(xué)生聽(tīng)的不清楚,影響學(xué)生聽(tīng)講。四、課件制作的問(wèn)題,做課件時(shí)沒(méi)有完全顧及到學(xué)生的觀感,因?yàn)閷W(xué)生是在教室里用投影儀看課件,效果比不上在電腦屏幕前看得清楚,這一點(diǎn)在制作課件的時(shí)候就應(yīng)該考慮到。五、演示實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái),實(shí)驗(yàn)過(guò)程太過(guò)繁瑣,可以省掉一些不必要的內(nèi)容,簡(jiǎn)化表達(dá),比如說(shuō)實(shí)驗(yàn)的原理可以直接簡(jiǎn)要說(shuō)明,打到課件上或者直接板書(shū)好,一些電路的連接也可以在課下事先完成,演示實(shí)驗(yàn)是為一節(jié)課所推進(jìn)的主干內(nèi)容服務(wù)的,要簡(jiǎn)明,否則會(huì)本末倒置,使學(xué)生的注意力流失,浪費(fèi)教學(xué)資源。六、講課缺乏一些感染力,也需要教師調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,達(dá)到互相感染。初三上學(xué)期物理教學(xué)反思初三物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)免費(fèi)下載初三上學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)初三上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
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