【正文】 本鎮(zhèn)的四興、xx、震東、那可、xx、大林、小林、旺中共9個行政村96個自然屯，轄區(qū)人口達29883人，轄區(qū)內行政村屯比較分散，離學校最遠的村屯有23公里。20xx年春季學期全校共有14個教學班，在校生587人，其中小學一到六年級共13個教學班527個學生；1個學前班60人；全校有內宿生465人，教職工42人。一直以來，學校能以教書育人為宗旨，認真貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育。在上級黨委、政府以及教育主管部門的正確領導和大力支持下，學校的辦學條件得到不斷的改善，教育教學質量逐年提高。目前學校有教學樓一棟，建筑面積824平方米，設有9間教室；綜合樓一棟，建筑面積為832平方米，設有六間教室，一間實驗室、一間會議室；男生宿舍樓一棟，建筑面積為576。4平方米；女生宿舍樓一棟，建筑面積為702平方米；學生食堂一間筑面積為150平方米。幾年來，學校生源增長的主要因素有三個，一是轄區(qū)內學齡兒童的`自然增長，二是大量外出務工子女回鄉(xiāng)就讀，三是因學校毗鄰縣城，大量進城務工子女前來就讀。由于學生數(shù)逐年增多，造成目前校舍十分緊缺。一些功能室只能合并使用，導致“五室”不全；教師辦公地方狹窄，44名教師只能擁擠在3間總面積為60平方米的隔音室里辦公；學生宿舍床鋪擁擠，中低年級內宿生全部為兩人合鋪；各年級教室及全校公共廁所均處于超負荷使用狀態(tài)。校舍的緊缺將無法滿足轄區(qū)內今明兩年及今后生源自然增長而增班的需求，大量進城務工子女只能舍近求遠，回原籍就讀，重做留守兒童。無論是從目前正常運轉還是從將來長遠發(fā)展來看，解決校舍緊缺問題已經成為當前學校任何一個辦學者不容回避的現(xiàn)實問題。而建設第二教學樓，配備教室，完善“五室”及解決教師辦公場所則是重中之重，可以緩解未來三年內新增班級的壓力。項目主要建設內容為xx一棟四層的第二教學樓，建設面積700平方米，設6間教室，2間辦公室。第二教學樓建設造價每平方米1200元，總投資約84萬元。資金來源：xx企業(yè)資助資金及縣財政投入。項目建設地址在校園內，場地平整，水電具備，交通方便，建設用的各種建筑材料在市場上均可購買。教學樓墻體采用磚混結構。內設教室6間，辦公室2間，建筑面積700平方米。施工圖紙由具有相應資質的設計單位設計。平面規(guī)劃圖、施工圖紙由有相應資質的設計單位設計完成。建筑設計按《農村普通中小學校建設標準》（建標〔20xx〕109號）、《中小學校建筑設計規(guī)范》（gbj99—86）等標準和規(guī)范來執(zhí)行，把師生安全放在首位，符合新頒布的《建筑工程抗震設防分類標準》（gb50223—20xx）和《建筑抗震設計規(guī)范》（gb50011—20xx）等國家標準與規(guī)范規(guī)定，滿足抗震設防和其他綜合防災要求。項目由縣教育局負責組織實施，縣人民政府及企業(yè)對項目進行監(jiān)督，確保項目順利完成并發(fā)揮出最大的社會效益。在工程立項、勘察設計、政府采購、施工監(jiān)理、資金管理、竣工驗收、預算審計、檔案管理等方面，都要嚴格執(zhí)行國家有關法律、法規(guī)和部門規(guī)章、行業(yè)標準。設立工程資金專戶，專款專用，嚴格財務支出管理。工程建設堅持先勘察、后設計、再施工的原則，嚴禁邊搞勘察、邊設計、邊施工的“三邊工程”。項目實行項目法人責任制、工程監(jiān)理制、合同管理制。工程質量安全由縣工程質量安全監(jiān)督站全程監(jiān)督。對工程進展情況進行監(jiān)測，定期上報工程進展情況，及時反映工程實施中出現(xiàn)的情況和問題并及時整改、完善，保證項目工程的順利運行。4月，完成項目規(guī)劃、設計。5月，完成項目采購并開始動工建設。6月，完成主體建設。7月，裝修。8月，竣工驗收并交付學校使用。在xx企業(yè)的愛心資助下，到20xx年9月，xx鎮(zhèn)中心小學第二教學樓的落成，有效的緩解解決校舍緊缺的困難，受益師生650人。這將極大的改善學校的辦學條件，提高學校的教育教學質量，同時也為推動全縣學校布局調整實現(xiàn)教育均衡發(fā)展打下堅實的基礎。xx縣教育局二○一一年三月十五日教學建議書20字篇十三本次習作，是要求學生在完成了主題為《珍惜資源》的口語交際課后，針對人們浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，給有關方面寫的一封建議書。重點有三個：一是引導學生說說生活中存在的浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象；二是要引導學生明確建議書應包含的內容和提建議時該注意的問題；三是讓學生明確建議書的書寫格式。整堂課我主要是圍繞這三個重點來進行教學的。通過這堂課的教學及課后的思考，我準備談幾點感悟:本次習作的關鍵，是習作前要做一定的準備。因此，課前我布置學生去發(fā)現(xiàn)一些關于浪費資源和污染環(huán)境的方面的問題，讓學生更加清晰的認識到浪費資源和污染環(huán)境的危害性。課堂上再引導學生針對這些不良現(xiàn)象交流自己的見解，互相啟發(fā)，使“建議”的目的更加明確，為學生寫好建議書奠定基礎。遺憾的是在交流時，沒能適當引導學生針對某一具體的問題來展開分析，胡子眉毛一把抓。導致有些同學寫的建議書中既有“污染”問題，又有“浪費”現(xiàn)象，文章缺乏重點，顯得雜亂，沒有條理性。設計本次習作時，通過例文是想讓學生明確建議書的格式，以及怎樣寫建議書。可在講解時只是粗略的將這些步驟進行了下去，沒能將習作的難點突破，如：“如何把建議書中的建議寫具體”，建議怎么做，這些問題學生雖然都能簡單地說出來，但是為什么要這樣做，這樣做的好處是什么，沒能及時的引導學生充分地說出來，這也正好給學生了一個誤解，所提出的建議，只要簡單說出來就行了，在此造成了很大遺憾。應該讓學生不但能悟出建議書“既要寫具體，又要把這樣做的好處說充分，而且更重要的是讓別人能采納你的建議”，這才是本次建議的目的。讓學生寫建議書前我出示了習作提示，提醒學生本次習作的注意點，既寫建議書時格式要正確，提建議時應從實際出發(fā)，語氣委婉，內容具體醒目等。但是由于瞬間的齊讀，印象并不深刻失去了提示的作用。教學建議書20字篇十四尊敬的常老師：你教我的時間說長也不長，說短也不短。對于你本人的教學和處理方式，我提出以下建議：教學方面你的教學是沒有問題的，但是課堂活躍性太低。一節(jié)課的時間四十五分鐘也不算特別短，如果光聽老師在上面講四十五分鐘是很容易發(fā)生困意的，教學質量也達不到。所以在這期間要與學生發(fā)生一定次數(shù)的互動。這樣的話課堂就不那么枯燥無味，可以增進師生感情。關于課后作業(yè)的話，寫作業(yè)不在于多而在于質量，如果寫作業(yè)變成了應付上級應付老師的話，那這樣的作業(yè)寫了還有什么意思呢？我的建議是可以分成小組，選品學兼優(yōu)的同學做小組的組長。組長可以督促大家學習，檢查作業(yè)完成的質量和收作業(yè)。遇到難題可以互相討論，也方便互相抽查學習情況。到最后期末階段，書本里的知識都學完了。老師可以領著大家復習，著重指出哪是考試要點。前半節(jié)課可以領著復習后半節(jié)課可以自主復習，老師維持紀律，隨機抽查復習情況。我本人覺得這樣的方法可以避免盲目復習，學習效率也可以提高。學風建設好的學校好的學風，才能培養(yǎng)出品學兼優(yōu)的學生。女生因為一些小事發(fā)生爭吵，背后搞小動作。這種事非常常見，也不是什么特別大的事情。隨著年齡的增加，叛逆心理越來越嚴重。到了高中，這種事情容易發(fā)生成大事。所以要提早遏制，以免釀成大禍。男生發(fā)生爭吵，免不了動手。記得有一次，不知道因為什么事兩個男生動起手了。一群男生圍著，沒有一個人上前阻止。眼睛巴巴的望著，叫著：“別打了，快去叫班長?！敝钡桨嚅L來了，才平息了這場戰(zhàn)爭。有一些脾氣比較好的老師，班里的一些“小混混兒”就得寸進尺。不僅擾亂課堂紀律，還公然跟老師抬杠。課，就這樣一節(jié)一節(jié)的浪費。你作為老師，你的第一節(jié)課不是傳授知識，而是講明學校的學風和班規(guī)。女生佩戴首飾打耳眼愛美之心人皆有之，但是在學校千萬不能。對于女生染發(fā)也有男生，校外人士隨意進出學校等多種情況，希望老師學校加強管理。我的建議不夠完美全面，但都是我的真實感受。我再提一個小小的意見，有時候你走進教室真的好大一股煙酒味。吸煙喝酒有害健康，建議少抽煙少喝酒爭取改掉。在這里祝您在教育事業(yè)越走越遠，年年漲工資，為國家教出一批批的人才。彤寶20xx年八月二十九號