【正文】 ,.(二)這項工作的落實安排教研處人員輪流值日,抽調各班責任心強的學生,利用體育課,活動課,.(三)基本要求:,每位教師必須嚴格落實和執(zhí)行學校的要求,借助于三級管理,利用一個學期的時間要將全體任課教師至少檢查兩遍.:聽課時兩上臂重合在課桌上,不準有趴在課桌上聽課情況,課堂上更不允許有睡覺現(xiàn)象。讀姿:身體坐直,雙手端好教材,結構和諧,讀書聲音宏亮。寫姿:正確的握筆姿勢,坐直,作為重要的考核指標。站姿:回答問題要起立,站直,站立的位置是椅子的右側.三,抓好課前的規(guī)范在要求教師準時候課的基礎上,要求學生每節(jié)課準時到班,教研處人員和學生相結合檢查記錄,每周一公示.四,抓好兩操一課一活動利用兩操一課一活動,促進工作的規(guī)范化,利用規(guī)范促管理,利用管理,眼保健操,體育課和體育活動課初步達到管理的規(guī)范化.(一)課間操.。第二部分學生自行隊列進行5分鐘英語領讀。第三部分為10分鐘廣播體操。第四部分為10分鐘跑操..(1)利用假期,每班選派男女學生各一名,由體育教師對這部分學生先進行新操集中訓練,練熟后,要求全校學生第一套新操全部學會.(如果有可能的話,利用農訓機會就對學生進行新操訓練)(2)嚴格設計把關課間操的各個流程,四個環(huán)節(jié)全部用音樂來控制,周密安排學生配合教師進行教室檢查,.(二)眼保健操,.(三)體育課,有病要請假,這也是規(guī)范管理的一項重要體現(xiàn).,其他活動全部停下來,杜絕一個球一節(jié)課,最為鐵的紀律對教師進行要求.(四)在活動課中調劑課時,累計資料.五,集體教研和課堂教學,突出集體教研這項工作,有效的手段只有一條,就是教研處不僅僅是點點人頭查考勤,必須深入到教研組內部參與教研,指導教研,跟蹤學科組的課堂,深入了解教研和課堂是不是一致的,教研的結果是不是落實到每節(jié)課中.,必須以課堂的規(guī)范為前提,每位教師必須培養(yǎng)出3—5名教師小助手,既突出了學生主體作用又減輕了教師的話語量又把培優(yōu)落實在了課堂上,.,統(tǒng)一課堂模式,把實驗中學的教學思想落到實處鑒于上學期引領課的結果,出現(xiàn)了所謂百家爭鳴的境況,這對于統(tǒng)一思想,本學期在進一步落實課堂教學模式問題上作如下安排:步驟一:確立金生,一節(jié)新課,二,三,四的最后一節(jié)課,周五最后兩節(jié)課把學校的課堂意圖灌輸給大家,讓大家明確實驗中學的課堂是什么樣的,除此之外的課一律不予認可,采取極端的方式硬性要求大家統(tǒng)一思想,全體一線教師必須聽課,班內學生由二線教師負責紀律管理.步驟二:發(fā)揮首席教師和中心教研組的作用,由中心教研組組長牽頭組織集體教研,主要任務為在學校統(tǒng)一的課堂教學思想指導下,制定推進方案,每位教師進行組內展示課備課.步驟三:第四周開始至其中,各中心組按計劃進行組內展示,中層以上干部分組,.步驟四:,由各組首席教師首先展示,.幾點要求或說明:(1)各學科中心教研組組長的職能就是組織,策劃,實施學校課堂教學策略,.(2)首席教師的作用是示范,還要在整體上水平的基礎上,.(3)備課組長的職能就是組織,指導備課組內教師備好每節(jié)課的導學案,實施學期教學計劃的細活由備課組長帶領組內教師來完成.(4)在步驟三和步驟四的展示階段,把教師培訓和業(yè)務學習貫穿其中,學校給題目,給資料,本學期各中心組要進行四次集體培訓和學習活動.(5)教研處在聽取各備課組本周工作計劃后跟蹤課堂聽課與本落實學校課堂教學思想活動不矛盾.(6)建議實施各備課組周教學計劃模式,.七,抓好輔助課,美術活動課,音樂活動課,科技活動課以及體育類等諸多形式的輔助課,豐富學生的活動促進學生愛校愛學的精神情境,以此降低流失率,化學,生物實驗工作,根據(jù)我校實驗配備情況,將90%以上的演示實驗變?yōu)閷W生實驗,.,七年級繼續(xù)開設《學習智慧》,《心理健康》,八年級開設《生活科學》,《法制天地》各兩門地方課程以及兩個年級的勞動技術課,做好教學計劃,備好課,全面提高學生綜合能力.六,抓好學生綜合素質評價利用學校學生評價系統(tǒng),多指標,學生小組評價,學生自評,學生家長評價等多種緯度全面對學生進行評價,并把評價結果利用網(wǎng)絡展示給學生,促進學生的全面發(fā)展和綜合素質的提高.七,開展好與王口鎮(zhèn)中的結對幫扶活動和協(xié)作區(qū)活動做好與王口鎮(zhèn)中的教學管理經(jīng)驗交流,發(fā)揮各自優(yōu)勢互促互進,嚴格按制定的方案落實工作.八,抓好畢業(yè)班工作別無他路,班主任教師嚴盯班級,可以奉獻的就是汗水.教學工作計劃初中篇十二一、基本情況本班共有學生49人，其是插班生1人。大多數(shù)學生上課大膽發(fā)言，學習效率較高。一小部分學生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好學生的學習習慣，二要對少數(shù)差生注意個別指導。二、教材內容本冊教材包含以下單元：除法 年月日 平移和旋轉 乘法 觀察物體 千米和噸軸對稱圖形 認識分數(shù) 長方形和正方形的面積 統(tǒng)計 1認識小數(shù) 1整理與復習三、教學目標知識與技能方面。(1)數(shù)與代數(shù)會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十數(shù)。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。能結合具體情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。認識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡單換算。(2)空間與圖形能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。結合實例感知生活中覺的平移、旋轉、對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的軸對稱圖形。結合實例理解面積的含義，認識面積單位，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計算或估計有關的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的換算。(3)統(tǒng)計與概率結合實例了解平均數(shù)的意義。會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。發(fā)展數(shù)感，發(fā)展抽象概括與推理能力，發(fā)展抽象思維，發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應用意識，能利用估計、判斷解決問題結果的合理性。增強學好數(shù)學的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與人類歷史的發(fā)展是息息相關。能夠實事求是地評價自己、評價他人。四、教學措施備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對學困生進行個別輔導，因材施教。五、教學進度安排：一 除法 10課時二 年、月、日 3課時三 平移和旋轉 2課時四 乘法 9課時五 觀察物體 2課時六 千米和噸 5課時七 軸對稱圖形 2課時八 認識分數(shù) 6課時九 長方形和正方形的面積 9課時十 統(tǒng)計 4課時十一 認識小數(shù) 4課時十二 整理與復習 4課時