【正文】 3 人，女生21 人生活衛(wèi)生方面：進餐時大多數(shù)幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律。智育方面：能認(rèn)真進行教學(xué)活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學(xué)期要加強。洗手、刷牙的正確方法及主動性穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣坐、站、行、睡姿勢正確活動用具的整齊，保持玩具清潔知道物品用后要收拾并放回原處。遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。知道保持眼睛的一般常識，看書、學(xué)習(xí)時姿勢正確。不濫吃零食、不吃不凈的食物。日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成。了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能。知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。社會了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅持正確的意見。語言能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進行交流。堅持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。對文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。數(shù)學(xué)認(rèn)識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。能以自身為中心區(qū)分左右。認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力?？茖W(xué)探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。能夠運用簡單的工具和科學(xué)材料進行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性。具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。音樂積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。愿意嘗試使用某種樂器。健康知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。美術(shù)愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。六、游戲：(一)創(chuàng)造性游戲角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房1)孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客，爸爸、媽媽提醒與孩子一同接待小客人。2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。3)重點在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動手的機會，如自制部分食品。4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡，及時填寫每次存取款的具體數(shù)字，+表示存款，_表示取款。5)引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時間整理用具。初步了解并掌握理發(fā)的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規(guī)則。建構(gòu)游戲：建筑角(1)學(xué)習(xí)對稱的方法，整齊地建造游戲。(2)用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。(3)學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。表演游戲：小舞臺(1)能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感(2)能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色，不爭搶。(3)能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動作。(二)規(guī)則游戲撲克1)幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。2)培養(yǎng)幼兒動手動腦，手腦結(jié)合活動的能力。3)遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。4)能夠積極、獨立主動游戲。音樂游戲1)幼兒學(xué)會使用輔助材料，如錄音機等。2)知道如何運用空間因素進行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn)。3)能與同伴合作游戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作快樂。體育游戲1)滿足幼兒運動、競賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣。2)訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性，提高身體機能，學(xué)習(xí)技能，增強體質(zhì)，體驗克服困難，取得成功的喜悅。3)在游戲中作到協(xié)調(diào)一致，增強集體觀念。語言游戲1)幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。2)準(zhǔn)確把握指令，傳遞有細(xì)微區(qū)別的信息。3)能觀察到畫面的細(xì)致變化，根據(jù)對畫面的理解擴句和縮句。墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計，以幼兒制作為主。美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、欣賞。自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計不同主題系列，并讓幼兒記錄。a種子發(fā)芽 b蝌蚪生長 c植物生長 d蠶的生長過程 e根莖吸水家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容。區(qū)域活動：增添材料、固定位置、貼不同標(biāo)記。開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 。利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優(yōu)點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。每月更換家長園地內(nèi)容，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗。家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。吸引有特長的家長參與到活動中，共同設(shè)計主題活動的開展。圍繞課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求。向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。