幼兒園中班教案安全教育(八篇)-資料下載頁
2025-08-02 23:15本頁面
【正文】 家都喜歡水呢？（水很涼快）哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等）小結(jié)：夏天玩水，可以讓身體涼爽，消暑降溫。二、危險的水——了解河水和井水的危害好玩的水里，會有危險嗎？我們一起看看（播放課件）丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？井邊河邊能去玩嗎？為什么小結(jié)：不獨自在河邊、井邊玩，這樣就會避免危險的發(fā)生。我們要學會自己保護自己，不做危險的事情。三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識看看這些朋友他們是怎么玩水的？游戲yes or no河邊里有小魚，我們?nèi)グ阉鼡破饋?。趴在井邊看影子。在井沿邊走路。走在河道隔離帶內(nèi)……小結(jié)：安全玩水，既能玩的開心，又能避免意外發(fā)生，玩得快樂。幼兒園中班教案安全教育篇七遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。班級緊急撤離圖。一、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等)。提問：如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。二、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。三、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離。按順序，不擁擠。聽老師的指揮等。四、熟悉警報錄音，組織幼兒實戰(zhàn)演習。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。幼兒園中班教案安全教育篇八培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。讓幼兒知道一人在家不能玩火。 讓幼兒知道如發(fā)生火災等事件該如何逃離。初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變?！苯處熜〗Y(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾樓幾號。（1120同上）通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。（1） 家中著火：a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗（2） 公共場所著火：a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗（3） 高層住宅著火：a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗（4） 辦公室著火：a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話教師小結(jié)評價。教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。興趣是最好的老師。在這次教學活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”2在引導幼兒觀察情境圖片后，我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學的知識得到強化，達到了教學活動目標。在整個教學活動中，我充分考慮到了幼兒的學習特點，注意教學內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。
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