【正文】 的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。四月份：舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。對幼兒進行安全教育 排練迎“六一”節(jié)目五月份：開展主題“小兔兒乖乖”。五一放假安全教育。繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：慶“六一”活動。 2期末安全教育工作。班級工作總結。小班幼兒班級工作計劃篇六我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分！4．理解能力差，學習能力弱。（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；（3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反復引導他們記認，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者干脆就是坐到哪里算哪里?？傊野喽鄶?shù)幼兒基礎較薄弱、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們、引導他們，盡可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發(fā)展。（一）重點目標1．培養(yǎng)基本的自我生活服務能力；2．學會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；3．學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；4．初步培養(yǎng)聽的習慣。（二）基本目標1．較好的適應幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡上幼兒園；3．初步養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；6．初步培養(yǎng)聽的習慣，能看著說話的人聽講，對看圖書有初步的興趣；8．認識自己，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。9．喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲。九月：1．盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師、同伴，逐漸適應幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園。2．常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)，班級工作初步上軌道。3．學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》。4．生活自理能力學習：學會穿褲子、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服。5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。6．迎國慶節(jié)活動。十月：1．進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規(guī)教育；2．加強聽的習慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交談；3．召開家長會；4．生活自理能力學習：學折開衫，學會拉拉鏈；5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。十一月：1．繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；2．生活自理能力學習：學扣紐扣；3．生活自我服務比賽“能干的小手（1）”；4．角色游戲《娃娃家》；4．探索型主題活動《蘋果和橘子》；十二月：1．冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”；2．角色游戲《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》；3．生活自我服務比賽“能干的小手（2）；4．探索型主題活動《不怕冷》。一月：1．“慶祝元旦”活動；2．探索型主題活動《不怕冷》；3．學期結束工作小班幼兒班級工作計劃篇七我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分！理解能力差，學習能力弱。（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；（3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反復引導他們記認，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者干脆就是坐到哪里算哪里?？傊野喽鄶?shù)幼兒基礎較薄弱、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們、引導他們，盡可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發(fā)展。（一）重點目標培養(yǎng)基本的自我生活服務能力；學會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；初步培養(yǎng)聽的習慣。（二）基本目標較好的適應幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡上幼兒園；初步養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；初步培養(yǎng)聽的習慣，能看著說話的人聽講，對看圖書有初步的興趣；認識自己，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲。九月：盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師、同伴，逐漸適應幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園。常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)，班級工作初步上軌道。學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》。生活自理能力學習：學會穿褲子、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服。探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。迎國慶節(jié)活動。十月：進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規(guī)教育；加強聽的習慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交談；召開家長會；生活自理能力學習：學折開衫，學會拉拉鏈；探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。十一月：繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；生活自理能力學習：學扣紐扣；生活自我服務比賽“能干的小手（1）”；角色游戲《娃娃家》；探索型主題活動《蘋果和橘子》；十二月：冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”；角色游戲《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》；生活自我服務比賽“能干的小手（2）；探索型主題活動《不怕冷》。一月：“慶祝元旦”活動；探索型主題活動《不怕冷》；學期結束工作小班幼兒班級工作計劃篇八作為一名教師，我深感榮幸，然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力，所以我不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經驗和方法，結合學校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。一、基本情況：對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，從孩子們身上我可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。二、個人發(fā)展計劃：，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。，抓好教學質量。,努力做好家長工作。三、具體措施：學習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真解讀《新綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《保教指南》等有關資料，鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。本學期讀教育專著《課堂深處的精彩——中外教育對比賞析》，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。做好班主任工作，重點抓常規(guī)管理。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況，我們兩位老師和保育員孫老師對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣。通過游戲、兒歌、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，科學合理的安排一日活動，做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛(wèi)生。重視盥洗、午睡等活動的領導，重視保教結合。進行自理能力的培養(yǎng)，進行本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng)，路程經過過程日常操練、評比活動，進一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經過過程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。鼓勵幼兒來往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。注重幼兒的日常交往，以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。我相信天下無難事只怕有心人，要善于思考,在實踐中探求,力爭做到: 反思昨天—在反思中揚長。 審視今天—在審視中甄別。 前瞻明天—在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展。