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小學師德師風工作計劃(六篇)-資料下載頁

2025-08-02 22:50本頁面
  

【正文】 活動。活動中要給更多的學生參與的機會,培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。(六)提高學科德育滲透功能。升入開展學科德育滲透教育活動,充分發(fā)揮各學科自身的特點,做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一,靈活隨機地對學生進行思想教育,引導學生樹立崇尚科學,追求真理的科學態(tài)度,提高他們識別真善美的能力,逐步形成理想與信念,進而轉化為發(fā)憤學習,積極向上的內在動力。(七)抓好“三結合”教育,促進學生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會與學校教育的配合,利用校外德育教育基地,進一步形成德育教育的合力。班主任要做好家訪工作,和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式,溝通學生在校和家庭情況,提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求,使學生在教師、家長的指導下,能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動,繼續(xù)深入開展社區(qū)教育,利用一切社會資源對學生進行全方位的素質教育。(八)加強后進學生的教育與轉化后進學生轉化工作做到有計劃,有措施,勤總結,重在落實,班主任要填寫好后進學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助。(九)法制教育緊抓不放,重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、品德課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法。(十)加強心理健康教育,使學生形成健全人格心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導,教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化,促進學生身心全面健康地發(fā)展。(十一)安全教育通過學生自我教育、自我管理,使學生樹立安全意識,教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網,重視學生的交通安全教育,加強防范意識教育,創(chuàng)建安全文明的校園。在新學期將繼續(xù)按照計劃認真執(zhí)行,將德育工作落到實處,積極主動地、創(chuàng)新性地開展工作,開創(chuàng)學校德育工作的新局面。小學師德師風工作計劃篇六教師是人類靈魂的工程師,是全面推進素質教育與學校教學改革的主力軍。學高為師,身正為范,建設一支具有良好師德師風的教師隊伍,是加快學校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此,特制定xx中心小學師德師風建設規(guī)劃。結合我校實際,圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作,大力加強師德師風建設,把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標,弘揚愛生敬業(yè)精神。樹立先進典型,建立評比考核制度,創(chuàng)造濃郁的師德師風建設氛圍,提升教師職業(yè)道德水平,提高教師教書育人的自覺性和積極性,培養(yǎng)和造就一支業(yè)務精良、師德師風過硬的師資隊伍,并使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。學校將嚴格按照上級要求,把師德建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃和工作計劃,統(tǒng)籌部署,在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。(一)抓好組織落實學校成立了由黨、政、工主要領導和教導處、大隊部、安監(jiān)處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組,領導小組下設辦公室,具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協(xié)調、宣傳教育、檢查督促等工作,在全校教師中形成統(tǒng)一領導、統(tǒng)籌部署、分工負責、協(xié)調一致的師德師風建設工作格局。(二)抓好制度落實為了建立起師德師風建設的長效機制,使之常態(tài)化、規(guī)范化,學校制訂下發(fā)了《xx中心小學貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《xx中心小學教師誓詞》、《xx中心小學教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書,體現正確導向,為師德建設提供制度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作,定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況,了解師德師風建設現狀,堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件,實行一票否決制。同時,學校嚴格按章辦事,加大對師德表現的獎懲力度。(三)抓好任務落實師德師風建設是一項系統(tǒng)工程,任務艱巨,必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。學習教育采取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發(fā)動、觀念上得以更新、行動上得以體現、建設中得以完善的思想引領作用。
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