【正文】 為，克服困難，追求下一個目標(biāo)；過度的挫折會損傷孩子的自信心和積極性，使孩子產(chǎn)生嚴重的挫折感、恐懼感，最后喪失興趣和信心。，讓他認識到人的一生會遇到很多挫折，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地認識和對待它，只有鼓起勇氣努力向前，才能最終克服困難，戰(zhàn)勝挫折。另外，在孩子做出很大努力取得一定成績時，要及時肯定，讓孩子看到自己的能力，從而更有信心地去面對新的困難。如幫助孩子分析遭受挫折的主、客觀原因，找出失敗的癥結(jié)所在等，防止孩子由此產(chǎn)生失望、冷淡、嫉妒等不良的心理反應(yīng)。在必要時可幫助孩子一步步地實現(xiàn)目標(biāo)，讓孩子體會只有戰(zhàn)勝了困難才能前進一步，而進步、達標(biāo)的全過程就是不斷克服困難的過程。在平時則要善于觀察孩子的活動，把握其發(fā)展趨勢，如果孩子在克服困難時幾經(jīng)嘗試均告失敗，就應(yīng)及時給予具體幫助。第四，要多為孩子創(chuàng)設(shè)與同伴交往的機會。與同伴交往可以使幼兒發(fā)現(xiàn)與自己不同的觀點，從而更好地認識他人和自己，克服自我中心。在同伴群體中，幼兒往往會經(jīng)歷一些挫折，如觀點不一致，屈從于被領(lǐng)導(dǎo)的地位等，這樣他必然要在不斷的磨練中學(xué)會如何友好相處，如何合作，從而更好地在同伴中保持自己的地位。而這種磨練有助于提高幼兒的耐挫力。另外，同伴之間的相互交流和指導(dǎo)，也能夠幫助幼兒更好地克服困難、解決問題。家長的教育心得體會篇十五隨著教育的改革，素質(zhì)教育的滲透，新課程標(biāo)準下的美術(shù)課不在是從前那樣，老師在上面教，學(xué)生在下面畫的場景，而是在課堂上以學(xué)生為主體，讓學(xué)生感知、體會、想象、探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)中有樂，樂在其中。讓學(xué)生體會美術(shù)課的樂趣。美術(shù)是一種人類審美認識和審美創(chuàng)造的產(chǎn)物，它體現(xiàn)著社會的和個人的審美觀念和理想；是利用各種物質(zhì)材料創(chuàng)造立體的或平面的視覺形象，作為人民之間交流審美信息的手段；是人類文明發(fā)展的重要的標(biāo)志之一。所以上好一堂美術(shù)課是不容易的。它需要老師根據(jù)對學(xué)生的了解，對課前的精心準備，以及課堂的精心創(chuàng)造和課后的反思等等，都要做全面的思考。一、按照不同的年齡特點，進行不同的教學(xué)。學(xué)生的年齡特點，才能使學(xué)生在感知、意識、理解等方面有所進步。低年級的學(xué)生由于剛進入學(xué)齡初期，對學(xué)美術(shù)完全沒有概念，這就需要我們規(guī)范他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和有組織紀律的行為規(guī)范。高年級的學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)以有一定的自覺性。所以在教學(xué)實踐中，我深刻體會到：各個年級的學(xué)生有著不同的認知能力，應(yīng)該根據(jù)年齡特點進行教學(xué)。根據(jù)新課標(biāo)的要求和我對學(xué)生的了解，我把美術(shù)教育分為三個階段。第一階段（1—2年級）：嘗試不同的工具教學(xué)，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。通過欣賞作品和對身邊事物的觀察，大膽的說出自己的感受。采用游戲教學(xué)進行對主題的想象、創(chuàng)造、表演和展示。第二階段（3—4年級）：初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，通過媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解手工制作方法，進行簡單的創(chuàng)作設(shè)計。欣賞美術(shù)作品進行口頭描述和學(xué)用美術(shù)語言進行簡單的評價。采用造型游戲的方式，結(jié)合其它學(xué)科進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和演示。第三階段（5—6年級）：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料、記錄與表現(xiàn)自己的所見所聞、所思所想和體會以及感受。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解手工制作方法，進行簡單的創(chuàng)作設(shè)計，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用簡單的美術(shù)語言表達自己的想法和觀點。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與各科的聯(lián)系，進行策劃、制作、表演和展示，體會美術(shù)與環(huán)境以及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。二、課前的精心準備。美術(shù)課前的準備絕不是簡單的教具準備就可以了的。要是一堂課達到課標(biāo)的要求。我們不但要備好課，還要找到上課需要的材料和與之內(nèi)容相關(guān)知識。熟悉講課的流程，做到多媒體和講的進度一致。三、課堂的教學(xué)。課堂教學(xué)是我們的重點，我在這方面下了很深的功夫。創(chuàng)造師生雙邊活動。作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我在課堂上實施愉快的教學(xué)方法。在課堂上，利用導(dǎo)入語（編故事、聽歌曲、做游戲）等一系列的活動，來引起學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的高漲情緒和作畫的強烈欲望，從中受到美的熏陶。體現(xiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，達到師生的雙邊關(guān)系。使一節(jié)課在愉快的氛圍中結(jié)束。做到學(xué)中樂，樂中學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。在美術(shù)課上，生動有趣的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一，是促進他們形象思維發(fā)展的主要意象。讓學(xué)生進行有目的的觀察，可以提高學(xué)生認識客觀事物的能力，在形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等有更清楚的認識和理解，從而也提高了學(xué)生的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造想象力。如何讓學(xué)生插上想象的翅膀，創(chuàng)造更新、更奇的繪畫作品？作為美術(shù)老師我盡可能的給他們提供豐富的形象資源。在教學(xué)中鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生想象，運用形象化的聲情畫意，設(shè)置情景等手段，激發(fā)學(xué)生打開廣闊的想象思維空間。在創(chuàng)作課上強調(diào)每個學(xué)生都要表現(xiàn)自己對生活的獨特感受。在構(gòu)思過程中，發(fā)揮自己的想象而不是去照搬別人的作品。所以在課堂上我讓學(xué)生大膽的放手，勇于超越自我；讓學(xué)生根據(jù)自己對事物的觀察、圖畫資料等進行組合畫面或添畫環(huán)境、情節(jié)的再造現(xiàn)象。我們不能扼殺了學(xué)生探索的自由，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。在美術(shù)課堂中，我常讓學(xué)生勤學(xué)多練。常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切。要想學(xué)生學(xué)好美術(shù)這門課程，就必須調(diào)動他們的學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動性，起積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣的濃厚在于勤練。當(dāng)然我們也不能盲目的訓(xùn)練，更不能犯拔苗助長的錯誤。而是要根據(jù)學(xué)生的年齡心里特點來施教。這樣學(xué)生學(xué)著也有興趣，繪畫的水平也會提高。四、作業(yè)評價方面。在以前，我們評價學(xué)生的作業(yè)就是，你畫的好，畫的漂亮等等一些簡單的話語，還有就是教師固定了學(xué)生的思維、思想，這都是不錯的。在作業(yè)評價中，首先我們應(yīng)該肯定學(xué)生的作品。因為每個孩子的思維和想象都是不一樣的，每一幅作品都是他們的想象畫出來的，我們不能以自己的想法強加在孩子身上。再者就是學(xué)生的自我評價和學(xué)生評價相結(jié)合，這樣即保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又使每個學(xué)生的個性得到張揚。新課程下的美術(shù)教學(xué)，既要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多維互動的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在生活中學(xué)，在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在此，我根據(jù)新課標(biāo)的規(guī)定作出以上教學(xué)心得。家長的教育心得體會篇十六家長是孩子成長道路上最重要的引導(dǎo)者和教育者。在孩子的教育中，家長扮演著決定性的角色。然而，教育孩子并不容易，家長面臨著很多問題和挑戰(zhàn)。他們需要不斷學(xué)習(xí)和進步，才能更好地教育孩子。以下是我對寫家長的教育心得體會的一些想法和經(jīng)驗。首先，要深入了解孩子的需求和特點。每個孩子都是獨特的個體，有著不同的需求和特點。作為家長，我們需要耐心觀察和理解孩子的個性，學(xué)會與孩子建立良好的溝通和關(guān)系。只有了解孩子的內(nèi)心世界，我們才能更好地滿足他們的需求，幫助他們成長。其次，要面對挑戰(zhàn)并與孩子一起成長。教育孩子并不是一帆風(fēng)順的事情，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。我們需要面對這些問題，積極與孩子一起找出解決辦法。當(dāng)孩子犯錯誤時，我們要善于引導(dǎo)和教育，幫助他們認識到錯誤的后果，并從中成長。只有在與孩子一同成長的過程中，我們才能更好地理解和支持他們。第三，要傾聽孩子的意見和建議。與孩子建立良好的溝通渠道非常重要。我們要尊重孩子的意見和建議，不要一味地強加自己的意愿。了解孩子的想法和需求，可以幫助我們更好地了解他們的成長需要，為他們提供更好的教育環(huán)境和條件。第四，要給孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)機會。教育不僅僅局限于課堂，我們可以通過各種途徑提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機會。可以帶孩子去參觀博物館、圖書館等文化場所，參加各種興趣班和社團活動。這些經(jīng)歷可以豐富孩子的視野，培養(yǎng)他們的興趣愛好，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。最后，要與其他家長交流和分享經(jīng)驗。與其他家長交流和分享教育經(jīng)驗是十分有益的?？梢詤⒓蛹议L會、親子活動等，與其他家長交流心得和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的好方法，解決教育中的困惑和難題。通過與其他家長的互動，我們可以擴大自己的教育視野，得到更多的啟發(fā)和幫助?？偨Y(jié)起來，教育孩子是一項艱巨而重要的任務(wù)，家長需要不斷學(xué)習(xí)和進步。要寫好家長的教育心得體會，我們應(yīng)該深入了解孩子的需求和特點，并與他們一同成長。同時，我們應(yīng)該尊重孩子的意見和建議，給他們提供多樣化的學(xué)習(xí)機會，并與其他家長交流和分享經(jīng)驗。通過這些努力，我們能夠更好地教育孩子，為他們的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。