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學期工作總結(jié)報告(39篇)-資料下載頁

2025-08-02 22:20本頁面
  

【正文】 管會讓人灰心喪氣,但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學期以來我結(jié)合理論指導反思自己的教學實踐,通過不斷地反思與實踐促進自己的成長。三、實踐是檢驗真理的唯一標準。在教學中,我形成了自已的教學風格,主要歸納為如下三點(一)、激發(fā)學生興趣,變苦學為樂學。如何變苦學為樂學?我尤其注重教學方法的運用,創(chuàng)造了“布設環(huán)境,引人入勝”、“操作演示,加深理解”、“幻燈播放、形象直觀”、“故事激趣,吸引注意” 等多種激發(fā)興趣的基本方法,使那些看來枯燥乏味的概念變得親切感人,充滿樂趣。(二)、引導學生嘗試,變學會為會學。 在課堂教學上,我對自己約法三章,制訂了嚴格的“清規(guī)戒律” ,切實 做到“教師少說學生多說,老師少講學生多思,”達到變教師教學生學會為學生自己會學的較高境界。(三)溝通知識聯(lián)系,變知識為能力。在實際教學過程中,我總是用極大的力氣,指導學生運用發(fā)散思維,從不同的角度,不同的思路,不同的方法,去審視、理解、比較職業(yè)道德與法律概念,解決從生活實際中的實際問題,使學到的知識“活”起來,形成解決新問題的“能力” 。近幾年,我校教育教學工作成績顯著,得到學生家長一致好評。同時我?guī)О嗉壜殬I(yè)道德與法律成績也一直名列前茅,及格率優(yōu)秀率都非常高。盡管教育教學過程中充斥著非常多的遺憾與酸苦,但那都是成長過程中的必需品。且行且看,生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的,我相信自己漸行漸遠將會邁向更遠的天地。學期工作總結(jié)報告篇十九堅持社會主義的辦學方向,堅持學校教育的基礎性和義務性,全面貫徹國家的教育方針,依法治校、依法執(zhí)教,全方位地實施素質(zhì)教育,堅定不移地走科學發(fā)展的路子,結(jié)合基礎教育課程改革,堅持“以教學為中心,以質(zhì)量求生存、以科研為先導、以改革求發(fā)展”秉承“讓學生快樂成長,讓教師幸福工作”辦學理念,努力形成用創(chuàng)造的教育培養(yǎng)創(chuàng)造的學生,為學生的成長和教師的發(fā)展創(chuàng)設寬松的環(huán)境,幫助每個學生、每個教師滿懷信心的走向明天,把學校辦成“培育智慧的學園、發(fā)展個性的樂園、陶冶情操的花園”。新的一學期,我們?nèi)匀灰浴案魂柺邪l(fā)展性評價試點學?!?、“杭州市小班化教育試點學?!睘樽ナ郑小白寣W生快樂成長,讓教師幸福工作”的辦學理念,力爭把學校辦成“培育智慧的學園、發(fā)展個性的樂園、陶冶情操的花園”。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:本學期學校繼續(xù)推行制度化科學管理模式,形成教代會決策,班子領導,教師執(zhí)行,結(jié)果公開的良性機制。同時為強化班子領導能力,推行學校管理項目干部負責制。(如:學校改擴建項目負責人何生平,接送車管理負責人方華根,富陽市教學質(zhì)量評價負責人錢國盛,學校學生主題教育負責人羅玲燕,學校常規(guī)、學生寫作、數(shù)學思維系列賽負責人錢明強等)。積極舉辦各項主題教育,“踏著青春的腳步前行”開學主題隊會增強了學生的使命感;“陽光體育跑操”既強健了學生的體魄,更促進了學生的集體榮譽感;以“激發(fā)學生持久學習動力”為主題的1――5年級家長會,建起了學校和家長的合作橋梁;“安全知識講座”、“減災日的疏散演練”提升了學生的安全意識和自我保護的能力;“六一”快樂游戲節(jié)和慶祝大會,多彩的活動既豐富了學生的生活,也陶冶了學生的情操。這些主題教育的開展,很大提升了我校學生的道德意識,逐步形成了良好的道德行為。加強與學生的溝通,讓問題解決在萌芽狀態(tài)。為心理輔導室配備了半專職教師,并正常開展心理輔導;提升了家校聯(lián)系的密度,尤其是校訊通注冊率在學校的推動下,各班有了明顯的提升,本學期校訊通平臺注冊率已經(jīng)達到94%。以學生發(fā)展為核心,以小班化教學為抓手,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維為立足點,努力使學生具備良好的學習習慣,濃郁的學習興趣,富有好奇心、求知欲,并形成較強的自主探究能力、合作交流能力、實踐創(chuàng)新能力。規(guī)范管理,敢于創(chuàng)新。加強課程管理,嚴格執(zhí)行杭州市教育局的課程計劃,開足開齊各項課程,專課專用、專時專用。按規(guī)范的教學流程,全面落實備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔差的各項制度,充分發(fā)揮教師主體能動性,組織教師參與教學流程管理,認真把好教學五環(huán)節(jié),將質(zhì)量管理意識滲透在教學全過程。以“以學生發(fā)展為本”為課程建設核心理念,實施拓展型課程和探究型課程建設相融合的課程結(jié)構(gòu)。課程整合,豐富內(nèi)涵。進行課程整合,設立活動型課程,在3――5年級共組建鼓號隊、繪畫組、舞蹈組、象棋隊、田徑隊、劇本表演、手工編織、寫字、課外閱讀等19個社團,在建立社團的基礎上,本學期強化了社團活動的過程管理,部分社團開始編寫社團活動校本教材。社團活動成果更加顯著:小籃球社團獲得新登地區(qū)籃球賽冠軍,富陽市小籃球賽第五名;鼓樂隊獲得新登地區(qū)比賽銀獎;舞蹈隊獲得富陽市藝術(shù)節(jié)比賽二等獎;繪畫社團一人獲“杭州市國土資源杯”三等獎;文學社團駱子楠獲富陽市銀泰杯小學生作文大賽三等獎;英語社團邵思遠獲中央電視臺“希望之星”英語風采大賽富陽賽區(qū)a組三等獎。拓展交流,助推發(fā)展。規(guī)范松溪、福光、永昌三校教學合作機制,本學期三校共合作開展了3次教研、師訓活動,實現(xiàn)了資源共享,拓展了教師成長的途徑。依托小班,深化課堂。以小班化教育為基礎,完善教室布置,推動教師理念轉(zhuǎn)變,引領學生活動拓展,同時派教師積極外出學習、培訓,提升業(yè)務素養(yǎng),推動學校小班化教育的發(fā)展。本學期我校的胡加強老師和李雷華老師參加了“杭州市小班化教育研討會?!睂W校課題《農(nóng)村小學社團活動課程化的實踐研究》獲立浙江省規(guī)劃課題。“相見在課堂”校本培訓正常開展。上課老師做到交一份教案、上一堂好課。聽課老師做到了聽一堂課、評一次課、交一份評課稿,校本培訓效果明顯。本學年教師獲獎論文11篇,其中長三角小班化論文評比三等獎1篇,杭州市1等獎1篇;3等獎1篇;富陽市第24屆論文評比二等獎4篇,三等獎4篇。組織教師結(jié)合學校三年發(fā)展規(guī)劃制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。在此基礎上,推動教師積極提升自身的業(yè)務素養(yǎng),本學期有多位教師在業(yè)務競賽獲獎:“富陽市英語教師配音比賽”周曉萍、陳香同獲二等獎;“富陽市市優(yōu)秀教師大隊輔導員才藝比賽”羅玲燕獲最佳口才獎;“第十二輪師德暑期專題培訓主題征文”周曉萍獲二等獎;“富陽市小學英語教師命題評比”周曉萍獲三等獎;“小學數(shù)學練習設計競賽”二年級、四年級、五年級、六年級教研組獲優(yōu)秀年級組;數(shù)學教研組被評為新登地區(qū)優(yōu)秀教研組;羅玲燕被評為新登地區(qū)優(yōu)秀教研組長。為提升青年教師的工作活力,“五四”青年節(jié)組織去宋城開展活動。組織教師進行各種培訓,本學期組織教師積極參加富陽市舉辦的a培訓、教師90學時脫產(chǎn)培訓(已經(jīng)完成5人),本校舉辦了3次班主任專題培訓、1次英語、音樂、體育小學科教師培訓。本學期完成了學校北面的“學生實踐園”的征地工作并開始圈建圍墻;完成了體育器材室建造的招標工作并開始建造。完成了新建教學樓、實驗樓的立項、規(guī)劃、設計和項目建議書。落實了教師人手一臺辦公電腦,著手籌劃為一位教師配置手提電腦。完成了食堂工作人員的上崗培訓。制定食堂工作人員考核條例并實施考核。學期工作總結(jié)報告篇二十一學期來,我校教導處在上級部門的領導和全體師生的支持和配合下,以鎮(zhèn)中心校20xx年工作要點為指南,以提高課堂效率和各科教學質(zhì)量為目標,以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅持以人為體的觀念,強化管理、科研促教,全面提升辦學水平,穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。本學期,我們主要從以下幾方面開展教育教學工作:在知識不斷更新?lián)Q代,教育日新月異的新形勢下,我校把德育工作放在第一位。結(jié)合上級部門關(guān)于德育的有關(guān)精神開如下工作:(一)、以學生發(fā)展為本,增強德育工作的實效性加強完善我校的德育工作機制,以學生發(fā)展為本,以愛國主義教育為核心,以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感,大力培養(yǎng)和弘揚民族精神。加強課堂教學中的德育滲透,大量開展多種形式的主題教育活動和社會實踐活動,加強對學生進行誠信教育,進行創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的教育以及學生行為規(guī)范的教育。(二)、加強師德建設,強化敬業(yè)精神。本學期重點開展了“鑄師魂、愛學生、強專業(yè)、樹形象”活動。開展了不起“如何建立民主、平等、和諧、新型的師生關(guān)系”的主題活動,開展了“新時期我們怎樣做教師”的討論,把師德、師能和師藝結(jié)合起來,進一步端正教育思想,把育人工作做實、做細,用教師高尚的人格魅力感染學生、教育學生,成為學生心中的楷模,另一方面通過政治學習等來增強了教師的責任心使命感,倡導雷厲風行的工作作風,落實崗位責任制,對師德考評做到量化管理,把責任制度落實到實處。(一)強化常規(guī)管理,本學期我們堅持行之有效的常規(guī)教學法及管理措施,嚴格執(zhí)行“七認真”。把落實備課要“深”,上課要“活”,作業(yè)要“精”,教學要“實”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”,作為強化教學中心意識和提高教學質(zhì)量的保證。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控。重點放在認真?zhèn)湔n,認真上課,認真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高教學質(zhì)量。嚴把課堂教學關(guān)。嚴格執(zhí)行課程計劃,學校行政做好經(jīng)常性巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,按照課程表上好每一節(jié)課。嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性地處理教材,把握教材重點、難點和知識間內(nèi)在聯(lián)系,切實提高備課質(zhì)量。嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改,每位老師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,有收改改,有批改評,有錯改糾”為要求的“四精四必”上下功夫,學校將在期中測試前、期末測試前進行作業(yè)檢查、評比。加強隨堂聽課。校長、教導主任要定期聽教師的課,加強對教師日常教學質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。嚴把教學質(zhì)量分析關(guān),重視考后改進措施的研究。考查的目的是促進教學質(zhì)量的提高,要加強考后研究力度。每次考查后,各教研組的老師都要認真就每個班級,每一個后進生的具體情況仔細分析,總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓,分析每位后進生知識缺陷,交流各自改進措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。(二)加強教師隊伍建設,提高教師自身的綜合素質(zhì)與師資隊伍的整體水平。一是鼓勵教師參加各類繼續(xù)教育培訓,提高學歷層次,提高教師自身素質(zhì)。二是組織教師學習最先進的教育教學理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育教學技術(shù)和方法。三是每位教師在業(yè)務學習上要做好“六勤”、“五個一”工作?!傲凇保呵趯W課;勤聽課;;勤研課;勤評課;勤跟課;勤反思?!拔鍌€一”:每月一次教研活動,每次教研活動提出一個教學上的問題,并有解決問題的相應辦法,每一課都有自己的教學反思,每學期上一節(jié)校級公開課或探討課,每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結(jié)。四是加強新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揮老教師、骨干教師傳幫帶的作用。在培訓活動中強調(diào)“三心”:誠心、虛心、上進心。即老教師誠心誠意地教,年經(jīng)教師虛心地學,大家都有上進心,形成人人幫、學人人、幫人人的良好氛圍。(三)注重教改教研,提高教學水平。成立教研組織機構(gòu):學校語文教研組長王鳳瑋,數(shù)學教研組長韋宏偉。一、二年級語文教研組長韋維,數(shù)學教研組長黃玉碉。三、四年級語文教研組長黃艷紅,數(shù)學教研組長盧林勇。五、六年級語文教研組長梁天堂,數(shù)學教研組長盧桂群。注重理論學習,明確課改方向。本學期教導處統(tǒng)籌安排,將理論學習安排到全校業(yè)務學習活動中,滲透到教研組教研活動中,并采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法,要求每位教師做好學習筆記,組織交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,更好地為教育教學服務。組織教師觀看優(yōu)秀教學錄像,并通過遠程教育接收教育教學信息,拓寬教學新視野。廷嶺小學的石磊妮、韋德強等幾位老師堅持利用遠程教育光盤上課,取得顯著成效。舉行了六年級作文、五年級閱讀及四年級應用題探討課活動,通過開展學習、研討、賽講等各種活動,改變了學生作文難、解應用題難的局面。(四)完善質(zhì)量監(jiān)控機制。重視單元知識過關(guān),掃清質(zhì)量尾巴,各科組學科帶頭人和骨干教師把好一紅一測卷,把握知識重難點和縣出題方向,及時作好質(zhì)量分析,跟蹤反饋,保證了各年級各班各科質(zhì)量平衡。抓好期末期中檢測,強化考風考紀,實施“一放三抓,抓放結(jié)合”的質(zhì)量管理策略,對“問題班”和新科任班級,實行全程跟蹤。抓好培優(yōu)補差工作,實施“一促,二抓,三提高”的教學策略,促進中等生提高,抓好優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生,努力提高平均分,合格率和優(yōu)生率。一學期來,我校的教學質(zhì)量取得喜人成績,一至六年級在期末教學質(zhì)量評估測試中,全校語文科的及格率為,優(yōu)秀率為,平均分為分。數(shù)學科及格率為,優(yōu)秀率為,。教育以人為本,為進一步促進學生全面發(fā)展,在努力抓好學生文化學習的基礎上,開展了豐富多彩的活動:如廷嶺小學組織學生學習了新的廣播體操,并舉行了迎20xx年元旦廣播體操和歌詠比賽,活躍學生身心,豐富學生學習生活。少先隊的第二課堂活動開展得有聲有色,語文科的語文知識競賽,豐富學生的語文積累運用。在全鎮(zhèn)舉行的六年級作文競賽中,我校的廷嶺點韋卉同學獲得三等獎,在全鎮(zhèn)舉行的五年級數(shù)學競賽中,我校五(2)班黃鈺瑩同學獲得一等,廷嶺校的黃飛同學和梁琪琛同學分別獲得一等獎和三等獎。在取得成績同時,也存在一些問題,如:部分班級學生課外負擔過重及變相體罰學生及以罰代教等現(xiàn)象。個別班級的教學質(zhì)量不平衡,差距較大。以上問題教導處將錯就錯聯(lián)合科級組長加強管理,加大檢查力度,及時跟蹤反饋,使我校教學工作更上一層樓。學期工作總結(jié)報告篇二十一20xx年開元學校工作牢牢把握區(qū)委提出的工作基調(diào):“聚焦重點、攻堅瓶頸、提升功能、細化措施。”繼續(xù)以區(qū)教育黨工委、教育局2008年工作重點,結(jié)合本校實際聚焦學校六年發(fā)展規(guī)劃的終結(jié)性督導評估和完成新一輪學校三年發(fā)展規(guī)劃;攻堅學校教育教學中相對較弱的學科;提升學校干部隊伍和師資隊伍的整體水平;細化教學五環(huán)節(jié),切實提高教學質(zhì)量。具體工作如下:開展活動方案設計和主題教育活動。在學校統(tǒng)領性區(qū)級重點課題“國學教育”開展研究實踐的過程中,班級自行設計與自身情況和年級道德行為養(yǎng)成教育目標相適應的活動方案,通過活動方案的實施,促進學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成。本次
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