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學(xué)困生幫扶工作計劃熱門12篇-資料下載頁

2025-08-02 22:20本頁面
  

【正文】 ,認(rèn)真做好幫教工作總結(jié)。學(xué)困生幫扶工作計劃篇十一本班學(xué)生活潑好動,天真可愛。每個人的智力水平參差不齊,一部分學(xué)生因為年齡小加之家長管得比較少,學(xué)習(xí)自覺性教差,紀(jì)律性不強。如:譚衛(wèi)東、魏鑫、閆浩等,有的甚至不愿寫作業(yè),如:賈亞博、劉翔等。,接受能力差,認(rèn)知水平低。首先學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確,沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,對學(xué)習(xí)沒有興趣,表現(xiàn)為上課不認(rèn)真聽講,愛搞小動作,學(xué)習(xí)的意志力較差。其次學(xué)生不會學(xué)習(xí)。表現(xiàn)在上課聽不懂老師的語言,不懂得向老師提問,根本完不成聽課任務(wù),久而久之,學(xué)習(xí)總是落后,成為學(xué)困生。大多數(shù)學(xué)困生的家庭都存在一些問題,沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有的學(xué)生父母文化淺,不能有效輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),又對學(xué)生疏于管理。有的學(xué)生是單親家庭,父親或母親根本沒有時間管理孩子,這些學(xué)生回家以后不能約束自己也不知怎樣去學(xué)習(xí),甚至不完成家庭作業(yè)。這也是學(xué)困生產(chǎn)生的主要原因之一,也是我認(rèn)為比較重要的一點。上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真及時完成作業(yè),能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的思想素質(zhì),尊敬老師,團結(jié)同學(xué),樂于助人,積極維護集體榮譽。注重發(fā)展特長,積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動。鼓勵為主,發(fā)現(xiàn)亮點。善于捕捉閃光點,對他們的一點進步,一次好事,都進行激勵,使之發(fā)現(xiàn)自己的長處,揚長避短,樹立正確的思想觀念。一年級小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)一年學(xué)期,有的學(xué)生上課做小動作,常因受到老師的批評,家長的訓(xùn)斥,覺得很丟人。這樣積極向上的心理失去了,消極地對待學(xué)習(xí),信心不足,自甘落后,形成后勁生。其實每個學(xué)生都有其長,亦有其短,后進生也不例外。因此,教師要善于發(fā)揚其閃光點,引發(fā)求知欲,促其上進。實行“優(yōu)生帶差生”活動,利用同桌的優(yōu)勢,讓好學(xué)生管好后勁生,促進后進生的轉(zhuǎn)化。建立感情基礎(chǔ),親近孩子。拉近師生之間的距離,融洽師生的感情。采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進行后進生的輔導(dǎo)。學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來,充分利用家庭教育的力量,家校結(jié)合。學(xué)困生幫扶工作計劃篇十二為弘揚中華民族扶危濟困的美德,現(xiàn)決定在學(xué)校開展貧困生幫扶活動,為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會,而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力,對上努力爭取幫扶政策,對外積極聯(lián)系資助,促進學(xué)困生健康成長,從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。為了抓好扶貧工作,學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組,專人負(fù)責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,大隊部、各班主任具體落實,各年級先后開展貧困生摸底工作多次,摸清貧困生家庭狀況,做好貧困生建檔工作,明確助學(xué)思路,然后有計劃有步驟地實施。熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。品學(xué)兼優(yōu),積極樂觀向上。經(jīng)濟困難,具備證明其家庭經(jīng)濟困難的條件,并迫切需要資助,生活簡樸,不浪費,不攀比。遵守憲法和法律,遵守校紀(jì)校規(guī),無不良嗜好,無重大違紀(jì)言行。扶助以生活上資助為主,包括思想上解惑、學(xué)習(xí)上幫助提高。思想上解惑。鑒于學(xué)困生的家庭特殊,有的是父母長年患病,無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭,有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,因而資助方要從情感上貼近他們,學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。貧困是暫時的,是可以改變的,進而激發(fā)他們的進取心,真正體會到多一份努力,就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時多與班主任、任課老師聯(lián)系,經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹I钌腺Y助。學(xué)困生平時的生活費用都很低,往往不能滿足他們最低的生活需要,因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助,對上努力爭取幫扶政策,對外積極聯(lián)系資助,幫助他們渡過難關(guān),使他們安心地投入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上幫助提高。一部分貧困生由于客觀條件的影響,往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀,提高成績,為未來人生打好底色,就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能在未來社會立足,有所建樹,為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助,幫助他們學(xué)好功課,幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;由年級各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單,對照幫扶條件認(rèn)真審核無誤后,上報學(xué)校;扶助工作要營造良好的社會氛圍,共同做好幫扶解困工作。幫扶活動本著貧困生資助“公開、公正、公平、”的原則,要進行公示。扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶,關(guān)系到寒門學(xué)子的未來,關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建,任重而道遠(yuǎn),我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會熱心人士的幫助下,將這項工作做得更完善,讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖,社會的關(guān)愛。
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