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培訓(xùn)交流發(fā)言稿簡短培訓(xùn)交流發(fā)言稿(精選10篇)-資料下載頁

2025-08-02 21:57本頁面
  

【正文】 從理論到方法都有了新的認識。通過學(xué)習(xí),結(jié)合自身的工作經(jīng)驗、工作感受,我認為我們的工作狀態(tài)可以達到以下三重境界:記得有位哲人說過:生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識;所有的知識都是空虛的,除非有熱望;所有的熱望都是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是充滿生機和活力的,讓人幸福和快樂。熱愛工作是做好工作的基本條件。不熱愛自己的工作、對工作處于應(yīng)付狀態(tài)的人,在激烈競爭的環(huán)境里,遲早要被崗位所淘汰。只有熱愛工作的人才能享受到工作的樂趣。許多事業(yè)至上、激情飛揚的成功者對人生的追求和境界,令我們贊嘆、敬佩。工作不僅使他們實現(xiàn)了自我,奉獻于社會,而且也愉悅了身心。我們身邊也有這樣的同事。我們學(xué)院最受學(xué)生歡迎的任課教師顧玲老師,中風(fēng)后,臉部變形,但掛完水就立刻去上課。大家勸她停課,但她說:“對于我,能站在講臺上就是幸福。上課,那是享受?!边@就是對工作的熱愛!熱愛工作,需要我們具有堅定的理想信念,需要我們找到工作的價值和意義。作為一名學(xué)生輔導(dǎo)員,我常常為走在校園里看到的張張笑臉、聲聲“老師好”的親切問候而感動。我曾經(jīng)在自己的qq空間里寫到:學(xué)生成就了教師這個職業(yè),成就了“老師”這個稱號,在我被學(xué)生喊作“老師”的日子里,我沒有理由不為學(xué)生努力工作。有學(xué)生給我留言“不是學(xué)生成就了老師,而是老師成就了學(xué)生!”他們知道感恩,這就是我工作的價值!新時期的高校學(xué)生工作出現(xiàn)了許多新情況、新矛盾、新問題,我們既面臨著前所未有的嚴峻考驗,也面臨著前所未有的重要機遇。特別是我國高等教育改革進入深化階段,教育行為和教育模式正在發(fā)生深刻的變革,高校學(xué)生工作正在不斷發(fā)生裂變與重構(gòu),并呈現(xiàn)出理念更新、功能擴展、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的新趨勢,一方面地位更顯重要,另一方面對我們工作的理念、行為、方法、技巧和藝術(shù)都提出了新的更高的要求。通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),結(jié)合自己從事學(xué)生工作12年的體會,我認為做好學(xué)生工作必須善于把握和做好以下六個方面:堅持“一近”:貼近學(xué)生思想、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、貼近學(xué)生生活,貼近學(xué)生心理、貼近學(xué)生生理,針對學(xué)生特點開展工作。實踐“兩實”:實實在在地做人,實實在在地做事。樹立“三種形象”:善于謀劃,有良好的睿智形象,讓學(xué)生服;善于修身,有良好的素質(zhì)形象,讓學(xué)生敬;善于交流,有良好的親和形象,讓學(xué)生愛。做到“四勤”:勤學(xué)習(xí),勤思考,勤調(diào)查,勤總結(jié)。勇于“五破”:破除應(yīng)試教育思想,確立素質(zhì)教育觀念;破除“與已無關(guān)”的思想,樹立“齊抓共管、形成合力”的觀念;破除凡事等靠要思想,確立創(chuàng)新觀念;破除憑經(jīng)驗和感覺開展工作的封閉觀念,確立善于吸收和借鑒國內(nèi)外高校先進經(jīng)驗的開放思想;破除法紀(jì)意識淡薄的思想,確立依法遵章開展工作的觀念。具有“六心”:對學(xué)生要有愛心,對學(xué)生要“知心”,對學(xué)生工作要有熱心,做學(xué)生工作要有耐心,不要損傷學(xué)生的自尊心,做好學(xué)生工作要有信心。李大釗曾說過,“我覺得人生求樂的方法,最好的莫過于尊重勞動和工作,一切樂境都可由勞動和工作得來,一切苦境,都可以由勞動和工作解脫。”人們常說要享受生活、享受人生,卻很少有人說要學(xué)會享受工作。其實,工作是快樂的,當(dāng)校院領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)愿意與你分享他們的快樂時,你已走進了他們的心里,你是非常成功的,這是我多年學(xué)生工作的體會。時光飛速流逝,在清新明朗的工作環(huán)境里,聽一屆屆學(xué)生對我說喜歡揚州大學(xué),喜歡機械工程學(xué)院這個大家庭,這是他們發(fā)自內(nèi)心的信任和喜悅。每當(dāng)學(xué)生們有了新的收獲和進步,他們的興奮就會如同春雨滋潤后的嫩芽,跳躍著晶瑩的光芒,這時,我們作為老師和朋友,應(yīng)當(dāng)及時地來到他們的身旁,分享他們的快樂,同時也是享受自己工作的快樂。雖然今天在座各位的崗位分布在不同的部門,但我們工作的目標(biāo)是相同的,工作對我們的基本素質(zhì)和能力的要求也是相同的。我們都可以通過不斷學(xué)習(xí),加強修養(yǎng),提升素質(zhì),達到享受工作的最高、最美好的境界。培訓(xùn)交流發(fā)言稿簡短 培訓(xùn)交流發(fā)言稿篇九各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員:下面,我代表青年骨干教師培訓(xùn)班第組同學(xué)發(fā)言.,青年學(xué)子對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求十分迫切,“黨委領(lǐng)導(dǎo),校長負責(zé),教授治學(xué),民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度,就是要形成自由的學(xué)術(shù)環(huán)境,為學(xué)校的健康、快速、可持續(xù)地發(fā)展提供制度保障.大學(xué)的功能在于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、在于“大師、大樓、大器”..一流大學(xué)的產(chǎn)生不可能一蹴而就,我們深刻領(lǐng)悟了xx大學(xué)“求是、求實、求新、求精”的校風(fēng)內(nèi)涵,并將努力踐行“堅苦自立”的揚大精神.xx大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略是“發(fā)展工科、振興文理、強化農(nóng)科、提升醫(yī)科”,發(fā)展目標(biāo)是“國內(nèi)有地位,國際有影響,高水平地方綜合性大學(xué)”.為達此目標(biāo),學(xué)校正著力打破學(xué)科壁壘,實現(xiàn)交叉融合,,通過課堂教學(xué)和各種社會實踐,努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針,實現(xiàn)“學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會知識,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)造”的教育目標(biāo).,吸收西方成熟的大學(xué)理念和大學(xué)制度,結(jié)合中國實際情況,、不科學(xué),特別是浮夸和形式主義的做法,減少無用功,既要適應(yīng)各方面的要求,更要保持清醒的頭腦,努力提升工作質(zhì)量,創(chuàng)造教育工作的核心價值.,才能不斷更新知識,,我們自己在教育過程中就要體現(xiàn)創(chuàng)造性的要求.,通過身體力行率先垂范,強化學(xué)生的學(xué)術(shù)責(zé)任和道義擔(dān)當(dāng).,、學(xué)科之間的交流與合作,促進知識的交叉融合.、學(xué)院管理,做到有的放矢,為群眾排憂解難.總之,站在時代的潮頭,牢記教書育人的使命,堅守高校教師的職責(zé),就是我們對xx大學(xué)的承諾!我的發(fā)言完了.謝謝!培訓(xùn)交流發(fā)言稿簡短 培訓(xùn)交流發(fā)言稿篇十十分有幸,去年的這個時候,受公司安排,參加了清華edp的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的100多天里,給我們留下了很深的記憶,收獲很大。一是學(xué)習(xí)知識,開拓視野。較為全面的了解和學(xué)習(xí)了管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)理論和知識。edp課程設(shè)置上將管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)以及人文知識、企業(yè)考察結(jié)合起來;內(nèi)容上貼近管理實踐,從戰(zhàn)略管理、企業(yè)運營、創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力等多方面設(shè)計,設(shè)計科學(xué),綜合聽完這些課,開拓視野;融匯貫通,會有很深體會。二是分享經(jīng)驗,增長見識。講課的老師,都具有實戰(zhàn)經(jīng)歷和經(jīng)驗,可以分享到很多經(jīng)驗、體會,這些不是課本上可以得到的。如,并購案例、法律問題、方案策劃等。由于層次高,講解分析透徹,可以說是感悟性的學(xué)習(xí)。三是驗證管理,思考成長。學(xué)習(xí)的過程也是驗證日常管理一些心得體會的過程,讓我們修證自己的管理經(jīng)驗與認知。日常工作中,可能我們處理事務(wù)、各種關(guān)系方面也有一些作法,自己也在總結(jié)得失成敗。通過學(xué)習(xí)、聽課,以及三個月脫離工作環(huán)境的一種深入思考,可以認真體會自己一些作法的合理性,明析疑惑,尋找其合理性的來源和理論依據(jù),尋求迷惑中的題解,通過思考、修正,歸納成為一種思考的方法,更有利于今后工作生活事務(wù)的判斷與決策。四是有備而來,解決問題。去之前,梳理一下工作中的、手頭的問題,在學(xué)習(xí)中會逐步歸納為某一方面(如戰(zhàn)略、績效等)的問題,向老師請教,和同學(xué)溝通(來自各行業(yè)、各地的企業(yè)管理人員),有目的地開展一些微研究(呵呵)得到一些提示、解釋。我個人的體會是,去的時候帶著“一流”的概念去完成論文,因為總在說一流企業(yè),如何就是一流,一流的途徑是什么。學(xué)習(xí)的過程中,收集了很多資料,了解了“一流”是一個什么樣的水平,支持“一流”的指標(biāo)從“軟”、“硬”來劃分的方式,落實“一流”的戰(zhàn)略、措施如何解決的,其量表如何劃分,以“平衡計分卡”的方式是否能夠來貫穿一流指標(biāo)的問題、評價的問題、戰(zhàn)略實施的問題。通過這樣的思考,切實解決了一些概念上的認識,從理論上解決了一些自己認知上的問題。通過思考,完成的論文獲得了優(yōu)秀。也算是一點收獲。五是合理時間,提升素養(yǎng)。我們會有很充足的時間,去的時候應(yīng)該給自己訂一點目標(biāo),除了上好課外,有效利用好時間。比如,看兩至三本書,平時缺少這樣的時間,一般是缺啥補啥,用啥找啥。利用這樣的時間去認真看完一本書(或幾本),不求多,但求看完一本,對某一問題、事務(wù)有深入的了解,有自己的認識,觀點,思考。學(xué)習(xí)之后,有一點遺憾,在這里講一下,供大家學(xué)習(xí)時參考,就是原計劃每節(jié)課后,都把心得、體會,整理成文,以加深理解和印像,避免遺忘。但是感覺課很重,時間也很緊張,只是整理了個別課程。我想,還是自己不夠努力的原因吧。但是,這件事,我沒有放棄,想著憑借講義逐步去完成。同時,除了課程安排外,也有很多活動,會識很多朋友。會有不少活動,會讓你的生活很充實,也會感覺時間不夠用。處理好活動與學(xué)習(xí)的度,也是值得我們關(guān)注的一件事。總之,重新走進校園去學(xué)習(xí)是一件令人興奮的事情,會是一段有收獲,值得記憶的美好時光。預(yù)祝各位學(xué)友,在清華度過一個不一樣的春天!一點體會,一點遺憾,供諸位參考。謝謝!
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