圣誕節(jié)游戲策劃方案(13篇)-資料下載頁
2025-08-02 21:54本頁面
【正文】 時(shí)間內(nèi)誰到達(dá)終點(diǎn)者為勝。參加對(duì)象：會(huì)跳球的孩子擊鼓傳花，團(tuán)體共樂(游戲結(jié)束，團(tuán)體拍照)花落誰家，哪個(gè)家庭就派代表表演一個(gè)節(jié)目，表演者即可得到一份禮物。與此同時(shí)，我們將請(qǐng)出五位嘉賓請(qǐng)取五個(gè)幸運(yùn)獎(jiǎng)，能夠獲得幸運(yùn)大獎(jiǎng)。注：以上游戲資料可能根據(jù)現(xiàn)場情景稍作變動(dòng)，屆時(shí)通知。圣誕節(jié)游戲策劃方案篇十二晨會(huì)游戲“城堡攻防”團(tuán)隊(duì)合作晨會(huì)小游戲策劃方案游戲玩法：古時(shí)候有天使、魔鬼、法師三種，天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。他們各自的代表動(dòng)作：天使：揚(yáng)翅膀，魔鬼：伸爪，法師：雙手合十。將人員分成兩批，相距約30米，各自劃定一區(qū)域作為本方的城堡，本方的說話不能讓對(duì)方聽到，中間相距5米劃兩條線，作為各自的攻擊發(fā)起線。雙方在自己的城堡各自商量好準(zhǔn)備做的動(dòng)作及先后次序，然后前行至攻擊發(fā)起線準(zhǔn)備，聽口令123開始，同時(shí)做動(dòng)作。按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使”的原則，贏的一方開始追趕輸?shù)囊环?，輸?shù)囊环絼t開始盡力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被贏方任何人碰到身上任何部位即成為對(duì)方俘虜，停止逃跑。等逃的一方未被俘虜?shù)娜藛T逃回本方城堡后，獲勝方帶著俘虜回歸本方城堡。然后雙方重新商量好后重新開始游戲。當(dāng)一方全體被俘或者游戲一定時(shí)間后，活動(dòng)停止，人多方獲勝。如果第一次出的動(dòng)作相同，則按事先商量好的次序繼續(xù)做動(dòng)作，因此事先要商量好35個(gè)動(dòng)作次序。分出勝負(fù)后按1繼續(xù)游戲。注意：如果做錯(cuò)動(dòng)作，即自動(dòng)成為對(duì)方俘虜，到對(duì)方城堡等候處理。晨會(huì)游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會(huì)都散發(fā)出擋不住的魅力。那么晨會(huì)游戲的意義就體現(xiàn)在這里。1. 晨會(huì)游戲是活動(dòng)管理的基礎(chǔ)，是公司成員的“鬧鐘”2. 晨會(huì)游戲是教育訓(xùn)練課堂，它是公司成員的“充電器”3. 晨會(huì)游戲是業(yè)務(wù)推動(dòng)的戰(zhàn)場4. 晨會(huì)游戲是士氣激勵(lì)的廣場，它是實(shí)戰(zhàn)中激勵(lì)公司成員的“啦啦隊(duì)”5. 晨會(huì)游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”，它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì)活動(dòng)專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)圣誕節(jié)游戲策劃方案篇十三感受音樂的節(jié)奏變化，隨音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。在音樂中嘗試報(bào)紙的各種玩法，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。人手1張報(bào)紙?！镀呤窟M(jìn)階》音樂今天陳老師要帶你們?nèi)ネ嬉粋€(gè)好玩的游戲，想去嗎？那就跟著老師出發(fā)吧。（幼兒跟著音樂和老師做動(dòng)作。）（3遍音樂）（椅子坐下）我們小朋友跟著音樂做動(dòng)作可真神氣。這段音樂好聽嗎？好聽在哪里？老師告訴你們，這段音樂前后有變化，所以很好聽。哪里有變化？是怎么變的呢？我們?cè)賮砺犚宦牎＃?遍音樂）聽出來了嗎？是怎么變的。（幼兒自由說。）剛才聽音樂的時(shí)候，xx還做了xx的動(dòng)作呢，跟著音樂，你想做什么動(dòng)作呢？幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，一起表演。（1遍音樂）誰還有更好的動(dòng)作，我們向他來學(xué)習(xí)。（幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，一起表演。提醒：延長音時(shí)音樂停、動(dòng)作停。）幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，一起表演。（1遍音樂）我知道你們有許多很棒的動(dòng)作，那我們聽著音樂用你最棒的動(dòng)作來表演，好嗎？先用小腦筋想一想，快一點(diǎn)的音樂用什么動(dòng)作？延長音時(shí)呢、音樂停時(shí)怎么辦？你可以坐著表演，也可以站起來（盡量不要碰翻小椅子），可以一個(gè)人表演，也可以喝好朋友一起表演。（2遍音樂）你們表演得真棒！瞧。我?guī)砹耸裁?？跟著音樂和?bào)紙你有什么好的玩法？（幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師哼唱，大家跟著模仿。）跟著音樂一起表演。（放音樂1遍）誰還有好的動(dòng)作，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（延長音時(shí)我有一個(gè)好玩法，想看嗎？讓你們的報(bào)紙?jiān)谛⊥壬闲菹?，我來表演了。）教師示范撕?bào)紙游戲。（放音樂1遍）誰來說說我是怎么玩的？教師哼唱，幼兒練習(xí)撕紙。幼兒跟著音樂一起玩游戲。（3遍音樂）瞧，我的報(bào)紙變?nèi)棺恿?，你的?bào)紙變成什么啦？團(tuán)團(tuán)團(tuán)、變變變，我的報(bào)紙變紙球。瞧，我的紙球會(huì)按摩，你的紙球會(huì)干什么？（引導(dǎo)幼兒用紙球按摩身體各部位、為同伴按摩，回家后為爸爸媽媽、爺爺、奶奶按摩）我的紙球還會(huì)玩?zhèn)髑虻挠螒蚰?？提出要求。教師哼?jié)奏練習(xí)傳球動(dòng)作。跟音樂游戲。（1遍）針對(duì)問題，游戲小結(jié)。幼兒聽音樂進(jìn)行集體傳球游戲。（3遍音樂）剛才我們是坐著傳球的，小朋友表現(xiàn)真棒！如果站著傳球該怎么傳呢？
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1