【正文】 ，努力完成黨組織分配的各項(xiàng)任務(wù)，通過不斷實(shí)踐磨煉自己，用切身體驗(yàn)來深化對黨地認(rèn)識，成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”青年。不斷端正自身的入黨動機(jī)，真正做到全心全意為人民服務(wù)。在日常工作中，努力實(shí)踐自己的入黨志愿，按照共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全面地、正確地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《黨章》，并且對照黨員標(biāo)準(zhǔn)不斷找出自己的差距。要以高度的自覺性，正確認(rèn)識自己，嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)清自己存在的差距，找出原因和改進(jìn)的方法，一步一個腳印地把自己鍛煉成為工人階級的先進(jìn)分子。其次，要學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級革命家那種吃苦在前、享樂在后、舍己為人的優(yōu)良品德，更要學(xué)習(xí)當(dāng)今社會的先進(jìn)科技，時刻不斷的學(xué)習(xí)“充電”。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時，學(xué)好科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，努力鉆研和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，才能起到模范帶頭作用。第三，自覺加強(qiáng)黨性修煉，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，不斷提高自己的政治覺悟、認(rèn)識水平和認(rèn)知能力。在學(xué)習(xí)和工作中，牢固樹立共產(chǎn)黨員的政治意識，大局意識，責(zé)任意識，創(chuàng)新意識，切實(shí)做到從思想上真正入黨，這樣才能成為新時期的合格共產(chǎn)黨員。明確了入黨動機(jī)的我，在今后的日子里，將更有決心進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)系工作實(shí)際，把握時代脈搏，解放思想，與時俱進(jìn)，實(shí)事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導(dǎo)實(shí)際工作的能力，更加勤奮扎實(shí)地做好本職工作，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。參加培訓(xùn)班心得體會篇六經(jīng)過為期兩個月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我受益匪淺，感受頗多。一是通過培訓(xùn)掌握了新課程的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)就學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。通過觀看視頻講座，聽取專家講解，進(jìn)一步了解了新課程與傳統(tǒng)教材在內(nèi)容上的不同，掌握了新課程中的增減內(nèi)容與知識的分布，清楚了新課程在講解時應(yīng)把握的深度與廣度，對新課程不再緊張，不再茫然，因?yàn)樾闹幸呀?jīng)有了方向。新課程改革不僅僅是教學(xué)內(nèi)容上的改革，更是教育理念、教育方法上的改革，因此，要從思想上認(rèn)識到改革的重要性與必要性。知識的更新與深化是為了更好的服務(wù)于社會，一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)社會的發(fā)展與需求。二是通過培訓(xùn)掌握了新課程的靈魂。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)以傳授知識，提高技能為主，而新課程是以人為主，讓學(xué)生更好的發(fā)展、持續(xù)的發(fā)展、終身的發(fā)展。學(xué)大眾的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)的文化，因此，新課程是以數(shù)學(xué)內(nèi)容為載體，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。新課程在介紹數(shù)學(xué)史的基礎(chǔ)上巧妙地將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系在一起。大家都知道，數(shù)學(xué)源于生活而又服務(wù)于生活，它并不是孤立于書本之上，是與生活密不可分的。因此，在教學(xué)中應(yīng)多采用了生活化與情景化的場景，使學(xué)生覺得學(xué)數(shù)學(xué)并不抽象，就在我們身邊，并能主動投入到學(xué)習(xí)之中，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是最好的老師，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是通過網(wǎng)絡(luò)交流汲取了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，我充分認(rèn)識到教學(xué)不再是知識的傳授，而是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，也就是“授人以魚不如授人以漁”。教師應(yīng)該教會學(xué)生怎樣深入淺出地突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，打通數(shù)學(xué)思維通道，掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過對新課程高考試題的分析，清楚認(rèn)識到新的高考越來越傾向于“重視基礎(chǔ)，能力立意”。“重視基礎(chǔ)”，意思就是從最基本的知識出發(fā)。從近幾年的高考試題中不難發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”。所謂“能力立意”，意思是說試題不是基礎(chǔ)知識的簡單堆砌，而是精心巧妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新穎、陌生感。“重視基礎(chǔ)，能力立意”不但是高等學(xué)府選拔人才的需要，也是莘莘學(xué)子將來充實(shí)各種工作，研究和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個目標(biāo)：一方面，通過我們的日常教學(xué)，能有效的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，以便升入理想的大學(xué)繼續(xù)深造。另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教材的安排與設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了編者的良苦用心。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù)?？傊?，通過此次培訓(xùn)，不僅開闊了我的視野，更讓我對高中數(shù)學(xué)新課程有了深層次的認(rèn)識和理解，這無疑將對今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。通過培訓(xùn)，我感覺到肩負(fù)的歷史使命，應(yīng)當(dāng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與同行朋友共同致力于新課標(biāo)的研究與探索之中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入到數(shù)學(xué)教學(xué) ，使學(xué)生在新課程改革中迅速發(fā)展成為有知識有能力有修養(yǎng)的一代新人。