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助教的工作總結(jié)實(shí)用20篇-資料下載頁(yè)

2025-08-02 21:19本頁(yè)面
  

【正文】 。)志愿者與學(xué)生的矛盾。(很大的一部分學(xué)生比較的調(diào)皮,不配合老師的組織。針對(duì)這一方面,我們也給志愿者互相進(jìn)行交流,希望能找到對(duì)策。)給人以魚(yú)不如授人以漁,我們社會(huì)實(shí)踐部,將會(huì)總結(jié)每一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),保持與東興小學(xué)良好的合作關(guān)系,爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中,能讓更多的小學(xué)生學(xué)到知識(shí);能讓更多的大學(xué)生增強(qiáng)技能;能讓以后的助教活動(dòng)開(kāi)展越來(lái)越具活力。楚雄商務(wù)網(wǎng)定位為楚雄商務(wù)型網(wǎng)站,專注楚雄商業(yè)第一線,面向楚雄地區(qū)所有的企業(yè)提供全方位的商務(wù)服務(wù)。目前為止,楚雄商務(wù)網(wǎng)已經(jīng)和本地500多家企業(yè)建立合作關(guān)系,外地1000多家企業(yè)入駐楚雄商務(wù)網(wǎng)。為客戶提供的價(jià)值:楚雄商務(wù)網(wǎng)主要輔助企業(yè)營(yíng)銷;更快的帶動(dòng)企業(yè)利益點(diǎn)的增長(zhǎng);最短的時(shí)間在客戶心中樹(shù)立良好的企業(yè)形象。楚雄商務(wù)網(wǎng)聚結(jié)了眾多楚雄本地中小型企業(yè),為企業(yè)與企業(yè)之間提供一個(gè)在線交流、分享的平臺(tái),促進(jìn)本地企業(yè)更好的經(jīng)營(yíng),管理。楚雄商務(wù)網(wǎng)眾多的資源,為企業(yè)提供一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備的平臺(tái)。企業(yè)管理,營(yíng)銷策劃,企業(yè)文化,企業(yè)戰(zhàn)略,市場(chǎng)營(yíng)銷,財(cái)務(wù)等,論壇多個(gè)版塊豐富的資源供你選擇。楚雄商務(wù)網(wǎng)作為一個(gè)面向世界的平臺(tái),利用互聯(lián)網(wǎng)的無(wú)地域性,可以把你的企業(yè)帶到世界的任何一個(gè)角落。隨著社會(huì)的發(fā)展,居民的消費(fèi)在不斷的增長(zhǎng),楚雄商務(wù)網(wǎng)旨在為消費(fèi)者提供一個(gè)全方位的商業(yè)資訊服務(wù),第一時(shí)間了解本地的優(yōu)惠信息,全方位的圖文享受,(所有的信息都由企業(yè)自身發(fā)布,我們來(lái)核實(shí)其真實(shí)性才發(fā)布的)第一時(shí)間買到物美價(jià)廉的產(chǎn)品,為你節(jié)省更多的時(shí)間。找工作何須“三顧茅廬”更專業(yè)的平臺(tái),所有的信息都有企業(yè)自身發(fā)布,我們來(lái)審核,會(huì)員直接尋找招聘企業(yè),,imqq,通訊攻擊更多的方式給你選擇,一鍵發(fā)布個(gè)人簡(jiǎn)歷,企業(yè)自動(dòng)找到你。楚雄商務(wù)網(wǎng)整合了楚雄本地所有網(wǎng)站的價(jià)值資源,每個(gè)板塊都特別定制,上一個(gè)網(wǎng)站,了解天下事段,更豐富的學(xué)習(xí)資源,多視角的人文觀點(diǎn)。楚雄商務(wù)網(wǎng)為廣大的楚雄本地居民提供一個(gè)在線免費(fèi)發(fā)布的平臺(tái),物品的求購(gòu)、商業(yè)咨詢、房屋出租、物品轉(zhuǎn)讓、婚戀交友、心情煩惱都可以在上面發(fā)布。告別傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的瓶頸,所有信息都支持圖文發(fā)布,給人更真是完美的感受。助教的工作總結(jié)篇十七本學(xué)期即將結(jié)束,助教工作即將結(jié)束。四個(gè)月的助教生活,收獲很多,最重要的是我的努力可以讓學(xué)生受益。在我學(xué)院和老師的親切關(guān)心和精心指導(dǎo)下,我的助教工作非常成功。回顧過(guò)去的工作,我感覺(jué)很多,現(xiàn)在總結(jié)如下:從助教工作開(kāi)始,我學(xué)院的老師就給我留下了深刻的印象,無(wú)論是和藹可親的待人風(fēng)格,還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,無(wú)論是在工作中給我指導(dǎo),還是在日常生活中給我關(guān)心。書(shū)記對(duì)我助教工作的指導(dǎo)讓我受益匪淺,教務(wù)科xx老師提供了大力的支持,這讓我非常感動(dòng)和欽佩。我欽佩他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度和深刻的思想。只有在學(xué)院的支持下,我的工作才能順利進(jìn)行。因?yàn)檫@門課是我以前沒(méi)學(xué)過(guò)的課程,所以我不可避免地對(duì)內(nèi)容感到陌生。在這里。他不僅給了我助教的支持和指導(dǎo),還教了我很多關(guān)于這門課的學(xué)術(shù)內(nèi)容。可以說(shuō),每一位涉及這一領(lǐng)域的工作者都應(yīng)該學(xué)習(xí)這門課的內(nèi)容。通過(guò)這次助教機(jī)會(huì),我不僅補(bǔ)充了這方面的知識(shí),還看到了x老師的教學(xué)魅力:通常在課后,學(xué)生們因?yàn)榫实慕虒W(xué)而熱烈鼓掌。這門課的教學(xué)對(duì)象是大一新生,學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)。每節(jié)課的到達(dá)率幾乎是100%。因?yàn)榻淌沂切〗淌?,只?0人,幾乎每個(gè)教室都滿了。大多數(shù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍,對(duì)課業(yè)內(nèi)容感興趣。但缺點(diǎn)是上課時(shí)間是早上第一節(jié)課和第二節(jié)課,少數(shù)人經(jīng)常打瞌睡。以上是我作為助教開(kāi)展工作的簡(jiǎn)要總結(jié)。請(qǐng)糾正錯(cuò)誤。助教的工作總結(jié)篇十八葉圣陶老先生說(shuō):“學(xué)語(yǔ)文,要自讀自悟”?,F(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,教師應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。小語(yǔ)新大綱指出,在學(xué)生讀書(shū)思考的基礎(chǔ)上,通過(guò)教師指點(diǎn),圍繞重點(diǎn)展開(kāi)討論和交流,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解。讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)讀書(shū)。自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)的正是這種精神,它符合以人為本的人文觀。如何才能不斷提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?下面,我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)如下幾點(diǎn):閱讀教學(xué)的最終目的是使學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。為達(dá)到這個(gè)目的,我從興趣、習(xí)慣、方法等諸多因素去激勵(lì)學(xué)生全身心地、自覺(jué)地、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方法有很多,如上課前創(chuàng)設(shè)情境、開(kāi)展競(jìng)賽、巧設(shè)問(wèn)題、信息技術(shù)手段的使用等等。一堂課每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要,但要讓學(xué)生自始自終處于積極的自主學(xué)習(xí)狀態(tài),一席好的導(dǎo)語(yǔ)尤為關(guān)鍵。我在上《太陽(yáng)》一課時(shí),上課伊始先讓學(xué)生畫一畫自己心中最最喜歡的太陽(yáng)。由學(xué)生想怎么畫都行,讓學(xué)生在畫太陽(yáng)中經(jīng)歷一番獨(dú)特的體驗(yàn)。通過(guò)繪畫導(dǎo)入新課,激發(fā)了興趣,活躍了思維,開(kāi)啟了想象,一種強(qiáng)烈的求知欲被激發(fā)了,不待教師教,便能自主地去學(xué)習(xí)了。良好的閱讀習(xí)慣對(duì)形成閱讀能力有著重要的積極作用。這種閱讀習(xí)慣包括認(rèn)真的習(xí)慣等等。良好的閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便會(huì)成為個(gè)人的寶貴財(cái)富,終身受用。我在教學(xué)《長(zhǎng)征》一詩(shī)時(shí),學(xué)生對(duì)“長(zhǎng)征”的歷史背景十分陌生,為了讓學(xué)生能走近“長(zhǎng)征”,我在教學(xué)之前,讓學(xué)生從報(bào)刊上、從電腦“網(wǎng)頁(yè)”上搜集有關(guān)“長(zhǎng)征”的資料和圖片。像這樣,教師重視對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)其他課文大有幫助,有了良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)生便能自主地學(xué)習(xí),主動(dòng)地汲取知識(shí)。閱讀的方法有很多,僅拿“理解詞語(yǔ)”來(lái)說(shuō)吧,就有查字典、聯(lián)系上下文、組詞式、找近義詞或找反義詞等方法。在教學(xué)過(guò)程中,教師要善于教給學(xué)生閱讀的方法,“怎樣歸納課文主要內(nèi)容”的教學(xué),我教學(xué)生先反復(fù)閱讀課文,初步了解文章講的是什么,再給文章分段、歸納段意,最后連起段意,就是歸納課文主要內(nèi)容的方法。學(xué)生掌握了這些閱讀方法,無(wú)論何時(shí)閱讀,都不待教師教,就能自主去學(xué),真正“會(huì)學(xué)”。學(xué)生“自主”的功能在于他的主動(dòng)性,這是稱得上自主的真正標(biāo)志。因此,促進(jìn)學(xué)生自主、主動(dòng)地學(xué)習(xí)我采取以下幾方面策略:——讓學(xué)生自選“辯”是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種很好的方法。通過(guò)“辯”可以使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解,并可大大提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在教學(xué)《桂林山水》一文時(shí),我采用了這一方法,很有效果。把全班分成“桂林山隊(duì)”和“桂林水隊(duì)”兩大陣營(yíng)。這樣一來(lái),學(xué)生各盡所能,各展所長(zhǎng),通過(guò)各種方式來(lái)宣傳自己的景點(diǎn)的特色。學(xué)生有的說(shuō),有的讀,有的介紹圖片,有的展示錄像材料??課堂氛圍十分熱烈,學(xué)生自主學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)出來(lái)?!寣W(xué)生自悟?qū)W生通過(guò)自身積極參與學(xué)習(xí),掌握一定的學(xué)習(xí)方法,教師可抓住這一契機(jī),要求學(xué)生歸納出自己的學(xué)習(xí)方法。如《鳥(niǎo)的天堂》的教學(xué),我要求學(xué)生回去試著學(xué)“導(dǎo)游”組織一段話,將你最喜歡的“鳥(niǎo)的天堂”的景色介紹給大家。學(xué)生紛紛將自己的導(dǎo)游詞拿出來(lái)展示。此時(shí),我抓住這一美好時(shí)機(jī),問(wèn):“你們的這些資料是哪來(lái)的?”讓學(xué)生從活動(dòng)中總結(jié)出自己的學(xué)習(xí)方法來(lái),所取得的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比完全由教師歸納的效果要好得多?!寣W(xué)生自演文學(xué)巨匠巴爾扎克說(shuō)過(guò)“作家必須看見(jiàn)所有要描寫的對(duì)象?!蔽覀円部梢哉f(shuō):“小學(xué)語(yǔ)文教師必須讓他的學(xué)生看見(jiàn)課文中描寫的對(duì)象?!碑?dāng)然這種“看見(jiàn)”并非親眼目睹,這是意象的感受。讓學(xué)生當(dāng)一回記者,采訪充當(dāng)課文中人物角色的同學(xué)。讓學(xué)生走進(jìn)課文,和文中的人物進(jìn)行“交流”,和作者有個(gè)心靈的對(duì)話。 ——讓學(xué)生自主以往對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是一張?jiān)嚲硪恍┝?xí)題,學(xué)生完成處于被動(dòng)狀態(tài)。我讓學(xué)生學(xué)完一課后,自擬練習(xí)。這一嘗試定會(huì)給學(xué)生帶來(lái)躍躍欲試的樂(lè)趣。一般來(lái)說(shuō),學(xué)生自擬練習(xí)總是出一些自己理解掌握的或者自己認(rèn)為重要的內(nèi)容,比如優(yōu)等生會(huì)出一些帶有思考性、創(chuàng)造性方面的題目,中等生一般是根據(jù)教材內(nèi)容,在自己獲得知識(shí)的基礎(chǔ)上出一些變換角度綜合性的題目,中等生一般是根據(jù)教材內(nèi)容,在自己獲得知識(shí)的基礎(chǔ)上出一些變換角度綜合性的題目,而后進(jìn)生大都是基礎(chǔ)知識(shí)方面的有關(guān)字詞句的題目。這樣的課堂練習(xí)嘗試,一方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)了他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,另一方面又使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到滿足,成為學(xué)習(xí)的真正的主人。實(shí)踐證明,學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。只有發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)其求知興趣,讓其得求知方法,使其親歷求知過(guò)程,促其在求知中“自主互助”,學(xué)生的自主互助學(xué)習(xí)才能真正地、實(shí)實(shí)在在地得以體現(xiàn)。助教的工作總結(jié)篇十九這次來(lái)夏令營(yíng)當(dāng)助教的初衷是聽(tīng)課幫忙,但不知道當(dāng)助教會(huì)這么累。但是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,我也感謝很充實(shí),只是工作可能達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),恐怕在小組成員眼里不是“很好的助教”。這次會(huì)議和第六次會(huì)議有很多不同,這也導(dǎo)致我在幫助小組成員時(shí)感到困惑,或者給成員提供錯(cuò)誤的指導(dǎo)。然而,幾乎所有的學(xué)生都可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成家庭作業(yè),這也是一種成就感。小組里有一個(gè)學(xué)生很興奮,我不能給予有效的幫助或指導(dǎo),經(jīng)常麻煩老師也很抱歉。如果我有機(jī)會(huì)再來(lái),我會(huì)試著自己解決這個(gè)問(wèn)題。關(guān)于這個(gè)收獲,首先,馮燕讀了很多書(shū),講了很多新的東西。還有胖哥哥程社明博士帶來(lái)了一點(diǎn)新內(nèi)容。其次,一些學(xué)生的表現(xiàn),對(duì)一些事情的反應(yīng)也讓我收獲了很多,尤其是老師,真的很難!“管不能管,不管不能管”的孩子。第三,可以說(shuō),我又看到了這個(gè)世界,我的頭感覺(jué)像一個(gè)空殼,有很多東西需要補(bǔ)充,無(wú)論是工作還是與人相處,我仍然需要知道和理解很多。還有未來(lái):第一,讀書(shū),不知道大學(xué)要讀多少,要背多少,但要爭(zhēng)取一兩周讀一本書(shū)。第二,提高體力,只是晚睡早起幾天,身體感覺(jué)受不了。第三,參與更多的社交或交流團(tuán)體,如進(jìn)入社區(qū)、學(xué)生會(huì)等。第四,聯(lián)系更多的好學(xué)生,優(yōu)秀的學(xué)生,也就是近朱者赤,近墨者黑。第五,我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)習(xí)。中醫(yī)真的不能靠攻擊。這也是我在大學(xué)里的目標(biāo)!其他的,我覺(jué)得,我要爭(zhēng)取一年一期。因?yàn)樵谟?xùn)練營(yíng),我真的學(xué)到了很多,受益匪淺!助教的工作總結(jié)篇二十時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就快要過(guò)去了,今年x月,我要求做物信學(xué)院的小助教。雖然到現(xiàn)在為止只有短短的三個(gè)月的時(shí)間,我在這次工作機(jī)會(huì)中實(shí)踐和鍛煉了自己,受益匪淺。并獲得了很多與在現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院獲得的不同的經(jīng)驗(yàn)與感受。成為物信學(xué)院的英語(yǔ)助教,對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)驚喜,驚喜之外還有擔(dān)心。因?yàn)樵谖已劾?,作為理科生的他們,并不?huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生太大興趣。但是在和她們接觸了三個(gè)月以來(lái),我改變了這種想法,他們都對(duì)英語(yǔ)有興趣,并且有很想學(xué)好英語(yǔ)的渴望,只是不知用什么方法讓自己的英語(yǔ)再上一個(gè)臺(tái)階。這個(gè)與現(xiàn)藝的學(xué)生就有很大的不同。我希望我這個(gè)學(xué)期所傳授的內(nèi)容能幫助他們解除這種困惑。首先,我和另一位同學(xué)是負(fù)責(zé)這個(gè)學(xué)院的,在真正開(kāi)始上課之前,我們都各自寫好一份計(jì)劃書(shū),計(jì)劃我們將要對(duì)她們的要求的準(zhǔn)備如何輔導(dǎo)她們。其次,向班上的班干徹底他們的學(xué)習(xí)狀況,知己知彼才能百戰(zhàn)不殆,最后,就是我們各自實(shí)施自己的計(jì)劃,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,利用早自習(xí)的時(shí)間去輔導(dǎo)他們。開(kāi)始,他們很多人告訴我他們學(xué)英語(yǔ)的辦法就是死記硬背單詞。針對(duì)他們這種情況,我們都互相討論探討,利用各種辦法激發(fā)她們積極性。于是我在第一節(jié)課時(shí)就請(qǐng)他們每個(gè)人起來(lái)做自我介紹,并且請(qǐng)他們每個(gè)人準(zhǔn)備一張小紙片,寫上對(duì)英語(yǔ)什么感興趣。有的人說(shuō)歌曲,有的人說(shuō)美劇。這些我也在后期的教學(xué)中慢慢用到了。效果還不錯(cuò),大家都很配合,積極性也很高。后來(lái),我開(kāi)始用各種辦法去融入他們,了解他們,我們會(huì)在課后一起去喝奶茶,qq上討論該如何改進(jìn)我的教學(xué)方法和內(nèi)容,很多同學(xué)尤其是班干提了很多很好的意見(jiàn)??傊?,在這一次助教工作中,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和交流,深深地體會(huì)到:當(dāng)老師也是一門藝術(shù),要當(dāng)好一個(gè)同學(xué)們都喜歡的老師,真的要付出很多倍的努力。并且這次還收到了每個(gè)班的同學(xué)送的禮物,很是感動(dòng)。這次工作也對(duì)我們以后當(dāng)老師的生涯有了一定的啟發(fā):做好一名真正的英語(yǔ)老師,自身能力固然重要,更重要的是要善于表達(dá)和表現(xiàn)自己,讓學(xué)生相信你的能力,感染他們并達(dá)到“寓教于樂(lè)”的效果。另外,我也發(fā)現(xiàn)我的許多不足,自己有時(shí)間都會(huì)被那些復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)所困擾住。所以,我需要學(xué)習(xí)和克服的地方很多很多,我會(huì)在以后的工作當(dāng)中更加把勁,努力學(xué)習(xí)教學(xué)方面的技巧,為以后的生涯塑造一個(gè)更好的平臺(tái)。
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