【正文】 持把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，滲透到每一位教師的教育理念中，滲透到學(xué)校各個(gè)活動(dòng)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。具體做法：（1）.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)制度，提高全體教職工的安全工作意識(shí)，明確安全工作的重要性和必要性。讓每一個(gè)教師在思想上，把安全工作放在首要位置。特別重視對(duì)班主任老師培訓(xùn)，提高他們對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)，加大安全工作力度。（2）.有計(jì)劃有步驟的針對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育活動(dòng)學(xué)校通過(guò)發(fā)放安全知識(shí)傳單，校內(nèi)廣播、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳媒介加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的宣傳教育；各班級(jí)班主任利用每周的班會(huì)時(shí)間定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的常規(guī)教育。普及了安全知識(shí)，同時(shí)也提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)。2. 邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員定期到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育。學(xué)校先后邀請(qǐng)了司法干部為學(xué)生進(jìn)行法制講座，以及消防官兵的滅火演練，增長(zhǎng)了學(xué)生們的安全保護(hù)知識(shí)，提高了安全防范意識(shí)。三、各司其職，明確責(zé)任，落實(shí)安全工作制度。學(xué)校安全工作實(shí)行“安全問(wèn)責(zé)制”。校園內(nèi)，無(wú)論哪個(gè)地點(diǎn)、哪個(gè)時(shí)段，安全責(zé)任都落實(shí)到人。明確“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全管理原則，形成齊抓共管的運(yùn)行機(jī)制。，逐級(jí)與下級(jí)管理者簽訂安全責(zé)任書(shū)。無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)出事故，相關(guān)的承擔(dān)者都要問(wèn)責(zé)。從校長(zhǎng)到年級(jí)主任，從班主任到學(xué)生家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)生的安全承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。，協(xié)調(diào)一致，保證學(xué)生的人身安全。我校每學(xué)期發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的公開(kāi)信》，將有關(guān)安全工作事宜及時(shí)告知學(xué)生家長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的密切配合，協(xié)同管理。即使在放假期間，班主任老師也不曾中斷與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，對(duì)學(xué)生安全給予提示。四、細(xì)化校園安全管理制度，保證安全工作落到實(shí)處。“無(wú)縫隙管理制度”我校確立封閉管理的辦學(xué)方式，對(duì)學(xué)生的管理精細(xì)而科學(xué)，采用“無(wú)縫隙管理”的方法。對(duì)于封閉環(huán)境下的學(xué)生管理，學(xué)校采用“無(wú)縫隙管理”的舉措，即學(xué)生在不同時(shí)段，不同地段，都有相關(guān)老師陪護(hù)指導(dǎo)，保證學(xué)生能夠平安學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。學(xué)生由家長(zhǎng)陪送到校園后，先由班主任老師迎接到教室。每節(jié)課有老師傳授知識(shí)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，就餐時(shí)有老師陪護(hù)就餐，晚自習(xí)結(jié)束后，再有任課老師引領(lǐng)到宿舍樓，交接給宿舍管理老師看護(hù)。即使是在課間，教學(xué)區(qū)的每一個(gè)樓道都有值班老師巡查，及時(shí)解決學(xué)生們可能出現(xiàn)的問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園，安保老師和值班老師二十四小時(shí)不間斷巡視。每一個(gè)時(shí)段，每一個(gè)地點(diǎn)，都可保證學(xué)生安全平安的生活學(xué)習(xí)。學(xué)生一旦遇到困難，隨時(shí)都有老師幫助解決。教師值班制，是保證無(wú)縫隙管理成功的條件。心靈關(guān)愛(ài)舉措（1）為保證學(xué)生在封閉管理的環(huán)境下，能夠愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。每棟宿舍樓都配有專職宿舍管理教師，二十四小時(shí)在崗，傾心關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康。在餐廳管理上，學(xué)校引進(jìn)先進(jìn)的食堂管理模式，配置了先進(jìn)的大型廚房設(shè)備，制定了科學(xué)的食譜和完善的就餐制度。餐廳食品干凈衛(wèi)生，伙食質(zhì)量?jī)?yōu)于同類學(xué)校，主食與肉、蛋、奶、菜合理搭配，營(yíng)養(yǎng)全面而均衡。在生活方面保證了學(xué)生的身心健康?。?）為了保證學(xué)生對(duì)封閉管理的適應(yīng)性，學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室，并配有專職心理教師從事輔導(dǎo)工作，以保證學(xué)生的心理健康。除此之外，學(xué)校還組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種課外文體活動(dòng)，開(kāi)學(xué)以來(lái)，組織學(xué)生進(jìn)行了大量有益于學(xué)生身心健康的課外活動(dòng)，如經(jīng)典誦讀比賽，書(shū)畫(huà)比賽，拔河比賽，跳繩比賽，乒乓球比賽等活動(dòng)。嚴(yán)密的管理制度和豐富的課外生活相得益彰，為學(xué)生全面發(fā)展提供了一個(gè)良好的空間?！秾W(xué)校安全管理工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。學(xué)校安全工作匯報(bào)材料簡(jiǎn)單精煉篇十一我校本學(xué)期共有12個(gè)教學(xué)班，在校生577名，教職工38名。我校確定的特色項(xiàng)目主題是打造雅和文化共享幸福人生，該主題涵蓋范圍廣，其中包括典雅和美的環(huán)境文化；儒雅和睦的教師文化；文雅和樂(lè)的學(xué)生文化；溫雅和暢的課堂文化；高雅和諧的精神文化。針對(duì)此特色主題，我校優(yōu)勢(shì)所在：環(huán)境文化：環(huán)境文化建設(shè)，繼近年的校園文化建設(shè)，環(huán)境文化我們已經(jīng)有一定基礎(chǔ)。我們對(duì)環(huán)境文化建設(shè)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和能力。教師文化：我校教師年齡結(jié)構(gòu)合理，中青年教師占比例大，性格開(kāi)朗，均能積極參加各類教育教研、文體活動(dòng)，如：體育比賽，節(jié)假日聚會(huì)等。學(xué)生文化：我校一直堅(jiān)持德育為首的教學(xué)理念不變，況且成績(jī)可喜，總結(jié)了一套德育教育的優(yōu)秀教學(xué)方案、策略。另外，我校的學(xué)生來(lái)源以各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村為主，學(xué)生從農(nóng)村來(lái)，在農(nóng)村已經(jīng)基本養(yǎng)成了吃苦耐勞，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，這恰好對(duì)我們的養(yǎng)成教育奠定了良好的人文基礎(chǔ)。課堂文化：針對(duì)課堂文化的構(gòu)建，我校借課改的xx，積極探索研究制定了開(kāi)放式課堂教學(xué)模式。通過(guò)前期的摸索，教師，學(xué)生都能基本認(rèn)可本模式。模式突出三個(gè)特點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)、集中展示、當(dāng)堂訓(xùn)練。精神文化：精神文化建設(shè)是學(xué)校工作的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。在工作中，我們始終以各級(jí)主管部門(mén)的指示為依據(jù)，教導(dǎo)教職工以今日不留遺憾事，明朝定是輝煌日時(shí)時(shí)告誡自己。同時(shí)，要求管理人員真正做到靜專思主管，教師真正做到靜專思主教，學(xué)生真正做到靜專思主學(xué)，努力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的發(fā)展，為我校精神文化建設(shè)提供思想保證和精神支持。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子歷次召開(kāi)會(huì)議，研究商討特色教育的方案和主題，教師會(huì)議也是放到首要議題來(lái)講、來(lái)議。目前，我們學(xué)校上下對(duì)我們的建設(shè)主題已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，全校上下戮力同心，朝著既定目標(biāo)邁進(jìn)。我校特色建設(shè)的內(nèi)涵，概括起來(lái)就是達(dá)到人文化和物文化的完美結(jié)合，使其彰顯的內(nèi)容達(dá)到極致，使教師、學(xué)生都能感覺(jué)到學(xué)校其實(shí)就是家！使每一位同學(xué)都能得到長(zhǎng)足的發(fā)展。特色課程教師已經(jīng)到位。體育、藝術(shù)類教師都經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，專業(yè)基本功扎實(shí)。隨著我們教師文化建設(shè)工作的進(jìn)一步深入，我校教師參與特色建設(shè)將會(huì)更加得心應(yīng)手。我校開(kāi)足開(kāi)齊了九年義務(wù)教育小學(xué)階段的全部課程。主、輔課程在我校沒(méi)有主次之分。文化課和體藝教育我們同樣重視。學(xué)生參與積極，通過(guò)多樣、多層次、多內(nèi)涵的教育教育活動(dòng)，以活動(dòng)促特色，以活動(dòng)為平臺(tái)讓師生展示，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)、活動(dòng)中進(jìn)步。學(xué)校安全工作匯報(bào)材料簡(jiǎn)單精煉篇十二學(xué)校安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，是順利進(jìn)行教育教學(xué)的基本保障。結(jié)合上級(jí)有關(guān)安全問(wèn)題的文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，為確保我校師生在校人身安全，學(xué)校教學(xué)秩序正常開(kāi)展，營(yíng)造文明、和諧、安全的育人環(huán)境。近年來(lái)，我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，學(xué)校各項(xiàng)工作秩序井然，現(xiàn)將我校安全工作具體情況匯報(bào)如下：提高全體教職工的安全意識(shí)，牢固樹(shù)立“人人講安全、安全人人抓”的思想，明確安全工作的重要性和必要性。二、層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任，落實(shí)安全工作制度。我校進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，明確“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全管理原則，落實(shí)各部門(mén)安全工作職責(zé)，努力形成齊抓共管的學(xué)校安全工作運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)嚴(yán)格執(zhí)行安全工作制度的主動(dòng)性。三、進(jìn)一步完善學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，堅(jiān)持每周召開(kāi)安全排查例會(huì)，定期分析校舍、交通、治安、飲食、課間活動(dòng)、師生大型集體活動(dòng)、冬春季傳染病等可能出現(xiàn)的問(wèn)題，根據(jù)安全工作動(dòng)態(tài)，確定不同階段、不同季節(jié)的安全工作重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問(wèn)題，及早進(jìn)行教育和防范，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)各類應(yīng)急預(yù)案，建立應(yīng)急工作機(jī)制和校園救助系統(tǒng)，定期開(kāi)展安全演練，確保師生臨危不亂。密切關(guān)注特殊群體學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，扎實(shí)做好師生結(jié)對(duì)幫扶工作，并有針對(duì)性的落實(shí)有關(guān)措施。四、成立以校長(zhǎng)為主要責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：王書(shū)幫副組長(zhǎng)：顏紹祥 李龍剛五、制定好安全檢查工作制度、工作原則：每月對(duì)校園進(jìn)行一次安全拉網(wǎng)式大排查，并實(shí)行誰(shuí)檢查，誰(shuí)記錄，誰(shuí)匯報(bào)的檢查制度。（制定好安全檢查記錄表并及時(shí)記錄）對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患能排除的立即排除，不能自行解決的及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，確保校園時(shí)時(shí)安全穩(wěn)定。六、校園各檢查點(diǎn)情況：校園環(huán)境。由于校園建設(shè)尚未完善，常有許多磚塊在校內(nèi)存在，由于時(shí)間較長(zhǎng)顯得凹凸不平，給學(xué)生的活動(dòng)帶來(lái)了一定的安全隱患，針對(duì)這一情況，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了重新修整，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)不小心被凹凸不平的磚塊所絆倒而造成的不應(yīng)該發(fā)生的事故。教室門(mén)窗。為保障學(xué)校班級(jí)財(cái)產(chǎn)（電腦、電視）不受侵害，我校校領(lǐng)導(dǎo)在全校23個(gè)班級(jí)窗子進(jìn)行固定，杜絕了教室內(nèi)的安全隱患。、滅火器。為使我校師生能夠安全用電，我們對(duì)于電纜方面的問(wèn)題都是早發(fā)現(xiàn)早處理，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制，由班主任向?qū)W生開(kāi)展一些以“安全用電”為主題的各項(xiàng)活動(dòng)，以及安全工作領(lǐng)導(dǎo)親自進(jìn)各班檢查線路。對(duì)于消防問(wèn)題，我校都是預(yù)防為主、防微杜漸。七、具體工作：成立安全工作組織機(jī)構(gòu)，制定工作計(jì)劃、實(shí)施方案。我校每個(gè)月末，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組都會(huì)逐班、逐個(gè)室、逐個(gè)電器進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。加強(qiáng)學(xué)生安全常規(guī)教育。由班主任組織學(xué)生定期或不定期對(duì)教室內(nèi)、宿舍的各種刀具、利器、棍棒等存在安全隱患的物品，加大監(jiān)督、檢查力度，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。加大學(xué)生的交通安全教育力度（尤其是上、放學(xué)的路途中）。要求學(xué)生人人遵守交通規(guī)則，每天放學(xué)特別是周五要求值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師準(zhǔn)時(shí)到崗，監(jiān)督、指揮學(xué)生放學(xué)、過(guò)馬路的秩序直到每一位學(xué)生都離校后才下班。星期天由值日領(lǐng)導(dǎo)和門(mén)衛(wèi)值班教師對(duì)學(xué)生返校時(shí)所帶的違禁物品進(jìn)行收繳，加強(qiáng)學(xué)生返校途中的安全巡查及校園周邊環(huán)境的整治。嚴(yán)禁教師體罰或使用其他不規(guī)范的教育方式,對(duì)于因教師體罰或使用其他不當(dāng)方式造成的學(xué)生傷害或其他事故,由教師負(fù)責(zé),并追究其責(zé)任.我校為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治和學(xué)校內(nèi)部的管理，學(xué)校采取了一系列措施經(jīng)常聯(lián)系茨營(yíng)派出所干警到校外及校內(nèi)進(jìn)行巡查，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班的管理，值班期間(24小時(shí))不得離開(kāi)崗位，嚴(yán)格按照值班制度進(jìn)行值班，嚴(yán)格控制社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確保了學(xué)校的正常教育秩序。為防止學(xué)生下河游泳，我校采取學(xué)生放學(xué)期間由政教處牽頭的巡查人員到河邊巡查，并且學(xué)校出錢(qián)與吳關(guān)，團(tuán)結(jié)兩個(gè)機(jī)械閘的看護(hù)人員聯(lián)系簽訂看護(hù)協(xié)議，幫助我校檢查學(xué)生游泳事件的發(fā)生。邀請(qǐng)茨營(yíng)派出所警官，司法所工作人員到校進(jìn)行安全、法制教育講座。與茨營(yíng)派出所共同清查了校園周邊環(huán)境。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)、派出所、司法所溝通，及時(shí)主動(dòng)地反映存在的問(wèn)題，積極爭(zhēng)取支持和配合。同時(shí)加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問(wèn)題，密切協(xié)作形成齊抓共管的合力，推動(dòng)創(chuàng)建工作深入開(kāi)展。在社會(huì)各界的共同努力下，校園周邊無(wú)違規(guī)違法經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象；校園周邊尤其校門(mén)出入口交通秩序良好?！?017年上半年學(xué)校安全工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。