【正文】 一個革命烈士故事。有了人人參與的活動準備，活動時對先輩們的崇敬之情就油然而生了。班會活動讓學生積極參與，極大地激發(fā)了學生對班集體的認同、理解和創(chuàng)造性并因積極投入而得到了成功的體驗。今天我們班召開了一場關(guān)于大學生心理健康的主題班會。本次班會由心理情景劇、“專家”講心理、dv播放等很多有趣而有意義的環(huán)節(jié)組成，其中給我映像最深的是dv播放環(huán)節(jié)。dv播放環(huán)節(jié)主要是通過dv播放的方式來對我們大學生在日常生活中的一些不健康心理的展現(xiàn)于揭露，再結(jié)合同學們的積極發(fā)言從而達到及時糾正、預知與了解相關(guān)知識的目的。這樣一來不僅將心理健康這一嚴肅的主題活躍化為大家提供了一個正視自己心態(tài)的機會，更加重要的是在3段dv的創(chuàng)作與錄制的過程中、通過這些有趣而有意義的合作拉近了同學心與心之間的距離，加強了整個班集體的凝聚力與向心力。這一環(huán)節(jié)中主要體現(xiàn)了沉迷網(wǎng)游、自戀等心理問題，同學們的精彩表現(xiàn)以及動畫制作的詼諧幽默都將將此次班會推向了高潮。博得了觀眾和評委的一致好評。通過全班上下的一致努力我們的精品班會取得了圓滿的成功。我相信通過本次班會不僅會在一定程度上幫助同學們樹立良好的心理坐標而且也會促進我們整個班集體更加和諧有序的發(fā)展。班會心得體會篇十五班會是我們學生每周一次的團結(jié)分享和交流的平臺。通過班會，我不僅學到了許多有用的知識和技巧，更了解到了班集體的凝聚力和友情的重要性。下面，我將分五個方面來分享我在班會中的收獲和體會。首先，班會是我們增進同學之間感情的最佳途徑之一。在班會中，我們可以和同學們分享自己的快樂與困惑，與同學們一起歡笑、一起哭泣。這樣的交流讓我們逐漸建立了深厚的友誼。比如，我記得有一次班會中，我訴說了我對于數(shù)學的困惑，沒想到班上的同學們都給予了我很多建議和鼓勵。他們不計較我的成績，只是希望我能夠戰(zhàn)勝困難。正是因為這樣的班會交流，我感受到了班集體的溫暖和凝聚力。其次，班會中的主題活動讓我們廣泛涉獵了各種知識和技巧。比如，班會中的一次閱讀分享活動，讓我了解到了許多好書，開啟了我對文學的興趣。在學校的班級比賽中，我也因為在班會中學到的特技和技巧而取得了好成績。班會給予了我們一個廣泛學習和交流的平臺，讓我們能夠在班級中不斷進步，不斷超越自我。第三，班會還教會了我如何成為一個優(yōu)秀的班干部。作為班級的骨干分子，班干部需要承擔起很多的責任和義務。在班會中，我們學會了如何協(xié)調(diào)班級內(nèi)外的事務，如何與老師和同學相處。我記得在一次班會中，我的班主任講述了一個關(guān)于班干部的感人故事，讓我久久不能忘懷。那次班會，我下定決心要做一個對班級有益的人，從而通過班會鍛煉自己的領(lǐng)導能力和組織能力。第四，通過班會，我們積極參與了學校和社區(qū)的公益活動。班會讓我們認識到了身邊的需要幫助的人和團體。在班會中，我們一起商討慈善活動的策劃和實施，共同為需要幫助的人募捐物資。這些公益活動不僅提高了我們的社會責任感，更加深了我們對于班級精神和團隊力量的認識。最后，班會讓我在困境中找到希望和動力。在一次班會中，我的桌友小明因為家庭原因情緒低落，表現(xiàn)出明顯的消極情緒。在班會的鼓勵下，我主動與他交流，了解到了他的痛苦。通過班會，我也知道了怎樣正確地幫助他，給他支持和鼓勵。通過班會中的這次經(jīng)歷，我明白了不能把困境當作終點，而是要通過班級的力量和支持去克服困難?？傊鄷俏覀儗W生展示自己、感受班級凝聚力、提高自我的舞臺。通過班會，我體會到了班集體的溫暖和凝聚力；學習到了各種知識和技巧；成為了一個優(yōu)秀的班干部；積極參與了公益活動；并且在困境中找到了希望和動力。班會是我們學生生活中不可或缺的一部分，也是我們成長的一道風景線。讓我們珍惜這個平臺，積極參與，共同進步！班會心得體會篇十六為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。首先，宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的。營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。學習教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。建立幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書習慣。其次，領(lǐng)導重視，行政支持。為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導、學年組長為成員的領(lǐng)導小組。根據(jù)活動目的，層層落實職責，分配任務，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順利實施。再次，完善圖書建設，組織教師交流研討。幼兒園本學期購置了超多新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設，讀書活動領(lǐng)導小組在廣泛征求意見的基礎上，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，開設了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡閱讀帶給便利。第四，結(jié)合教育教學，組織讀書活動。我園還根據(jù)本學期“園本教研制度建設”實施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選取其中一方面研究資料，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重、用心主動、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了。最后，及時總結(jié)，不斷進步。透過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處理解了這項活動，也喜愛上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。讀書活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。班會心得體會篇十七班會作為學校教育的重要環(huán)節(jié)之一，承載著對學生進行思想教育的使命，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和自主學習能力。最近，我參與了一次班會，收獲頗豐。在這次班會中，我深刻體會到了合作的重要性、發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也初步認識到了自己的潛力。以下是我對這次班會的心得體會。首先，這次班會中我明白了合作的重要性。班會的主題是“團隊合作的力量”。我們被分成幾個小組，每個小組各自負責一項任務。一開始，我們面臨了一些困難，大家各自為戰(zhàn)，沒有有效地溝通和協(xié)作。然而，通過老師的引導和同學們的努力，我們意識到了團隊合作的重要性。大家開始傾聽彼此的意見，協(xié)調(diào)組織任務，分工合作。結(jié)果，我們充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，順利完成了任務。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，只有通過合作，我們才能更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，共同實現(xiàn)目標。其次，這次班會讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在小組合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時會表現(xiàn)出不合作、固執(zhí)和缺乏溝通的問題。比如，在討論分工的時候，我就堅持認為自己的想法是最好的，不愿意傾聽別人的意見。而且，我也不太善于表達自己的想法，導致協(xié)作效果不佳。通過這次班會，我認識到了自己的不足，并下定決心改正。我會盡力爭取傾聽和理解他人的觀點，同時也會提高自己的表達能力，積極參與團隊合作，不再因為個人意見而阻礙整個團隊的發(fā)展。再次，這次班會讓我初步認識到了自己的潛力。在與同學們的互動中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面具備一定的領(lǐng)導潛力。比如，在小組討論中，我能夠明確任務目標，帶領(lǐng)大家快速制定行動計劃，并且能夠協(xié)調(diào)各個成員的工作。而且，我也發(fā)現(xiàn)我的觀察力和分析能力相對較強，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。這些優(yōu)勢讓我更加自信，并且對未來的發(fā)展有了更明確的目標。我將努力發(fā)揮自己的領(lǐng)導力和團隊協(xié)作能力，追求自己的夢想。最后，這次班會給我留下了一個深刻的印象——每個人都是重要的。在班會中，每個人都發(fā)揮著不可或缺的作用。無論是在分組討論中，還是在任務實施中，每個人都需要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。班會讓我看到了每個人的努力，也讓我更加珍惜每個人的付出。只有當每個人都認真付出，并充分發(fā)揮自己的潛力時，我們才能夠取得更大的成就。綜上所述，這次班會讓我深刻體會到了合作的重要性、發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也初步認識到了自己的潛力。我將以此為契機，不斷提升自己的團隊合作能力和個人素質(zhì)，并為班級的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠鼓勵和幫助身邊的同學們發(fā)現(xiàn)自己的潛力，共同成長，共同進步。班會心得體會篇十八第一段：引入班會的意義和目的（200字）。班會是中學生生活中的一項重要活動，它既是學生交流溝通的平臺，也是班級團結(jié)凝聚力的源泉。班會常常以集體討論的形式進行，旨在為同學們提供一個自由的表達觀點、解決問題的機會。在班會中，同學們可以互相交流學習經(jīng)驗，共同制定班級規(guī)章制度和活動計劃，自由表達對學校生活的意見和建議，增強班級凝聚力和主人翁意識。第二段：班會帶給我有關(guān)合作與團結(jié)的體會（200字）。通過參加班會，我深刻體會到了合作與團結(jié)的力量。在班會中，同學們可以共同商討如何解決問題，取長補短，相互學習。每次班會，我們都會明確各自的職責和分工，大家各司其職，相互協(xié)作，不僅提高了辦事效率，也增進了彼此之間的友誼。在班會中，我也學會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，這種互相尊重和合作的氛圍使得班級團結(jié)一致，樂于幫助他人解決問題。第三段：班會帶給我對學生自治的思考（200字）。通過班會，我意識到學生自治的重要性和必要性。學生自治是指學生自己參與學校管理與決策的一種方式，它有助于培養(yǎng)學生的自主意識和責任感。在班會中，我們有機會全面了解學校舉辦的活動、展開的改革，并參與到?jīng)Q策中來。這讓我們感受到了自己的力量和影響力，也進一步增強了我們對學校的歸屬感。通過班會，同學們得到了一個為集體貢獻自己的力量的機會，也提高了我們參與社會管理的能力。第四段：班會帶給我對自我管理的啟示（200字）。班會讓我認識到了自我管理的重要性。在班會中，同學們需要自覺遵守班級紀律和制定的規(guī)章制度，自覺完成自己的學習任務和參與活動。班會鼓勵同學們自發(fā)地提出對學校生活的改進建議，這使我深刻意識到自我管理能力對于個人發(fā)展的重要性。只有自我約束，嚴格要求自己，才能更好地完成自己的任務并不斷進步。通過班會，我也明白了自我管理的核心是自律，只有自律才能培養(yǎng)出良好的學習習慣和品質(zhì)。第五段：總結(jié)班會的作用和體會（200字）。通過參加班會，我不僅更好地理解了合作與團結(jié)的重要性，也深刻體會到了學生自治和自我管理的意義。班會不僅是同學們交流的平臺，也是培養(yǎng)學生自主能力和解決問題能力的重要途徑。在班會中，我們學會了團結(jié)他人，學會了尊重他人，學會了認真負責地完成任務。班會不僅增進了班級的團結(jié)與凝聚力，也提升了我們的綜合素質(zhì)。班會是我們走向成熟的階梯，通過班會，我們可以更好地提高自己，為班級和學校的進步做出貢獻。