【正文】 學訓練統(tǒng)一）一靈活（教法學法靈活運用）。課堂教學：課堂是學生學習的主陣地，高效的課堂教學效率是提高教學質量的基礎。針對課堂教學我們提出精講多練，確保絕大多數(shù)學生在課內完成作業(yè)。訓練檢測：一、是強化課內當堂訓練、提高反饋矯正實效性。標準是三看：1?？从柧殐热菔欠窬珶挘??？从柧毿问绞欠耢`活；3?？从柧毿Ч欠裼袑嵭А６?、是注重課后作業(yè)訓練的有效性。（1）既要切實杜絕布置大量的重復性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學生淹沒在題海之中，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。要注重了解學情，布置有針對性的作業(yè)，讓學生在作業(yè)訓練中思考問題、解決問題。課后輔導堅持防補結合，課內課外齊補。（2）繼續(xù)推進信息技術與課堂深度融合，聚焦課堂教學，提高教師信息技術素養(yǎng)，打造高效課堂。（3）加強英語學科教研管理。在認真研讀教材的基礎上，上好英語課。同時將常用的英語詞匯或短語制作成卡片，在班級中張貼。在板報中設英語角，午管或活動課時可播放英語短片或視頻，讓學生浸潤英語氛圍，讓英語成為學生天天見天天練的內容之一。推進啟發(fā)—主動教學模式的研究。我校啟發(fā)—主動教學模式歷經(jīng)多年的研究，取得了一定的研究成果。上學期在區(qū)內說模比賽中也取得可喜成績。本學期，我們將著力在教研組中學習和適用模式，力爭人人知模，人人用模。同時本學期將在語數(shù)英三個教研組中率先加強模式研究，探索啟發(fā)—主動教學模式與不同學科教學的契合點，將模式不但完善，形成語數(shù)英不同學科的模式使用雛形，讓模式更好地為我校教育教學服務。組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，提升教師的教學科研能力。校本研修個人研修方案篇十三為了提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務潛力，更快更好地為教育教學服務。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求，結合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學期個人研修計劃如下：透過校本教研，努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。透過學習《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。透過學習《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學水平和業(yè)務潛力，能上好每節(jié)課透過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。堅持個人與群眾學習，以個人學習為主，多與同事交流，認真做好學習筆記。按時按要求用心參與教研組的群眾備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，用心發(fā)表個人的見解。用心參與學校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀。參與課題研究，為課題積累必備的材料。經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗與教訓，促進自己不斷發(fā)展。總之，本學期我將在本計劃的`指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有用心開展以校為本的教學研究，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有潛力。校本研修個人研修方案篇十四以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。以新課改為導向，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導團體合作，形成終身學習的能力。建立以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為核心要素，以理論學習、集體備課、主題校研、反思交流等活動為基本形式的校本教研制度。①集體備課：以學科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內教師手中，副備教師要認真閱讀教案，并提出修改意見，作為一度調整方案用紅筆注上。在集中時討論交流，進一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調整；上完課后寫出教后反思作為三度調整。②反思交流：通過前一階段組內討論形成的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重以老帶新、以強帶弱鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。④理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。本學期課堂教學研究的重點是新教材有效化教學和打造高效課堂。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，做到每周安排一個固定活動時間，周四下午為數(shù)學教研組活動，周五為綜合科活動時間，周三下午為語文教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業(yè)素質的提高。3 、以新課程有效化教學、高效課堂兩個大主題研究為載體，從教學中遇到的困惑問題來確定學科教學研究主題。各科教研主題安排如下：語文一年級培養(yǎng)學生自主識字能二年級培養(yǎng)學生正確的寫字能力三年級引導學生學會傾聽與思考四年級在閱讀教學中培養(yǎng)學生的語感五年級簡簡單單教語文六年級讓品讀與感悟齊飛數(shù)學一、二年級教具的使用提高課堂教學的有效性三、四年級教材的二次開發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂五、六年級平常課堂求實效，踏踏實實求質量綜合音樂：樂中學、學中樂，讓每一個孩子都走進真善美的音樂天地。體育：愉快合作，個性張揚。美術：重視基本美術能力的培養(yǎng)。英語：營造英語的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性。科學：在觀察、實驗、活動中探究科學。品社（生）：引導學生在活動中學習；在生活中感悟。通過教學觀摩、專家講座、名師教學示范、案例分析、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺實施常規(guī)教研六個一。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。加強業(yè)務學習，每學期教學讀書筆記和心得體會不得少于5000字。鼓勵閑聊式教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。由于校內資源有限，僅憑校內力量不可能完全解決學校、教師在教研中所遇到的問題，必須有專業(yè)研究人員的參與。為此我們將開展里外結合的專業(yè)引領活動來培植一支過硬的隊伍。外即有計劃安排老師外出培訓學習；里即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課。開展網(wǎng)絡教研，達到優(yōu)質資源共享，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討、學習活動，開創(chuàng)教研新天地。校本研修個人研修方案篇十五通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風；更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量；更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結構；進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。認真參加學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。結合集體培訓，強化個人學習，并能結合自己的教學實際進行反思，提高。自主研修（每月2篇）（1）讀一本教育專著，撰寫一篇讀書心得。（2）數(shù)學學科《課程標準》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物。每月一篇網(wǎng)上遠程自學筆記。每年度完成教師成長足跡10項內容。按時參加并完成師德教育活動。組織好數(shù)學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。參加哈市的uc教研活動。每月在博客中上傳2篇有關教學的相關內容。參加學校的集中培訓。完成《崗位練兵手冊》相關內容。積極參加校內外的教學競賽活動。1每學期聽評課不少于16節(jié)課等等。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。通向未來的路不是回家的39。路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住極限的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。