【正文】 的備、教、改、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，并面向全體教師，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起倡導(dǎo)。在理論培訓(xùn)中由姚校長(zhǎng)親自為全校教師進(jìn)行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn)，徐剛果副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全知識(shí)培訓(xùn)、吳莉莉副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn)。專業(yè)引領(lǐng)沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到必須的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還將從以下方面給教師帶給學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng)，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)的方式，剛分配的畢業(yè)生務(wù)必拜一名老教師為師，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽課，嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師聽課制度》加強(qiáng)相互聽課的組織工作。每位教師聽課時(shí)，要認(rèn)真做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。（2）校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長(zhǎng)。在整個(gè)20xx學(xué)年第一學(xué)期中校長(zhǎng)參加了浙江省校長(zhǎng)培訓(xùn)。此外，學(xué)校在能排出課的狀況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。（3）網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。（4）、活動(dòng)促進(jìn)：給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái)，讓他們?cè)谝恍┐笮脱杏憰?huì)上展露風(fēng)采。在第一學(xué)期舉行35周歲以下的教師教學(xué)技能比賽，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。總之，取得了必須的成績(jī)，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八隨著教育改革的深入發(fā)展，校本培訓(xùn)在教師專業(yè)發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。近期，我參加了一次針對(duì)校本培訓(xùn)的研討會(huì)，對(duì)于培訓(xùn)過程中的見解和感悟，我在此進(jìn)行總結(jié)和分享。第一段：培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性與實(shí)用性這次校本培訓(xùn)內(nèi)容貼近學(xué)校實(shí)際需求，注重針對(duì)性和實(shí)用性。教師們可以自由選擇培訓(xùn)課程，根據(jù)自身教學(xué)需要進(jìn)行精準(zhǔn)選擇。與過去機(jī)械性地參加培訓(xùn)相比，這次培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上充分尊重了教師的選擇權(quán)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的積極性，提高了培訓(xùn)效果。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了大量實(shí)用的教學(xué)技能和方法，可以立刻在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用?？傊?，這次校本培訓(xùn)的內(nèi)容及時(shí)、有針對(duì)性，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了很好的平臺(tái)。第二段：參與方式的多樣性與互動(dòng)性與傳統(tǒng)的師生面對(duì)面授課相比，校本培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)參與方式的多樣性和互動(dòng)性。培訓(xùn)采用了包括演講、小組討論、案例分析等多種形式，使得培訓(xùn)過程更加靈活生動(dòng)。這種多樣性的參與方式不僅能夠激發(fā)教師的思考和創(chuàng)造力，還能夠提升教師的表達(dá)和溝通能力。在培訓(xùn)中，我積極參與小組討論，與其他教師共同研討問題并交流心得。這種互動(dòng)的交流方式讓我受益匪淺，不僅增加了知識(shí)儲(chǔ)備，也拓寬了視野。第三段：專業(yè)發(fā)展意識(shí)的增強(qiáng)與合作精神的培養(yǎng)校本培訓(xùn)不僅關(guān)注教師的專業(yè)知識(shí)、技能，更強(qiáng)調(diào)專業(yè)發(fā)展意識(shí)和合作精神的培養(yǎng)。通過與他人合作，教師們能夠共同面對(duì)問題、共同進(jìn)步。我在培訓(xùn)中與同事一起參與小組合作，發(fā)現(xiàn)了自己思維的局限和不足，也從他人身上學(xué)習(xí)到了更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在這種合作中，我跳脫自我的狹隘，更加重視教育改革和教師角色的發(fā)展。這次培訓(xùn)極大地激發(fā)了我的專業(yè)發(fā)展意識(shí)，讓我更加認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性和使命感。第四段：專家指導(dǎo)的專業(yè)性與權(quán)威性校本培訓(xùn)最大的特點(diǎn)是突破了傳統(tǒng)授課模式，引入了專家指導(dǎo)的專業(yè)性與權(quán)威性。培訓(xùn)邀請(qǐng)了教育界的一線專家，為教師提供專業(yè)的指導(dǎo)和研討。在專家的引領(lǐng)下，我對(duì)教學(xué)理念和方法有了更深入的理解。專家詳盡的解讀和精彩的案例分析，令我受益匪淺。在專家的引導(dǎo)下，我進(jìn)一步強(qiáng)化了自己的專業(yè)素養(yǎng)，并將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。這種專家指導(dǎo)的專業(yè)性和權(quán)威性極大地提升了培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量和教師們的專業(yè)水平。第五段：對(duì)校本培訓(xùn)的未來展望校本培訓(xùn)是教育改革的重要一環(huán)，對(duì)于提升教師專業(yè)發(fā)展水平、推動(dòng)教育發(fā)展至關(guān)重要。通過這次校本培訓(xùn)，我體會(huì)到了校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。未來，我希望能夠參與更多的校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)?？偨Y(jié)：校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，通過提供針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容、多樣性的參與方式和專家指導(dǎo)的專業(yè)性，能夠提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。校本培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值將會(huì)在未來的教育改革中發(fā)揮越來越重要的作用。相信通過不斷參與校本培訓(xùn)，將能夠不斷提高自身的專業(yè)發(fā)展水平，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多。校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九第一段：引言在高速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的教育領(lǐng)域，教師們要想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，參加各種形式的培訓(xùn)已經(jīng)成為常態(tài)。而校本培訓(xùn)作為一種根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求和教育特點(diǎn)量身定制的培訓(xùn)形式，更加貼近教師們的實(shí)際工作與生活，備受教師們的青睞。下面，我將通過自己參加校本培訓(xùn)的經(jīng)歷，總結(jié)一下個(gè)人的心得體會(huì)。第二段：學(xué)習(xí)收獲在校本培訓(xùn)中，我領(lǐng)略到了許多新的理念和方法，對(duì)教育教學(xué)產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。首先，培訓(xùn)中的專家們帶給我許多創(chuàng)新的教學(xué)理念，如以學(xué)生為中心、注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維等，這些理念的引入讓我反思傳統(tǒng)的教學(xué)方式，并嘗試將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。其次，培訓(xùn)中的案例分析和操作指導(dǎo)讓我對(duì)一些教學(xué)方法和策略有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解，我將這些理論應(yīng)用于課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提升。此外，我還結(jié)識(shí)了許多教育界的同行，通過交流和合作，我拓寬了自己的視野，也得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。第三段：自我反思參加校本培訓(xùn)不僅帶給我了諸多的收獲，也讓我反思了自己的教學(xué)方式和習(xí)慣。在培訓(xùn)中，專家們對(duì)我的教學(xué)風(fēng)格提出了一些寶貴的建議，比如如何更好地組織和管理課堂、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。通過反思和實(shí)踐，我逐漸改變了以往教學(xué)的一些不足之處，并在課堂上嘗試了一些新的教學(xué)方法和策略，讓我的課程更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。這讓我深感校本培訓(xùn)的指導(dǎo)和幫助對(duì)教師的成長(zhǎng)是非常重要而且有效的。第四段：對(duì)校本培訓(xùn)的建議盡管校本培訓(xùn)具有很大的優(yōu)勢(shì)，但也有一些不足之處。首先，培訓(xùn)時(shí)間通常較短，難以全面覆蓋教師們的需求。其次，培訓(xùn)中的專家們普遍存在教學(xué)理念較為固化、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等問題。因此，針對(duì)這些問題，我建議在校本培訓(xùn)中應(yīng)該更加注重培訓(xùn)時(shí)間的安排和內(nèi)容的設(shè)計(jì)，盡可能滿足教師們的需求，提供更多實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)和案例分析的內(nèi)容，并邀請(qǐng)更多富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育專家進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，以確保培訓(xùn)的有效性和實(shí)用性。第五段：總結(jié)通過參加校本培訓(xùn)，我不僅在教學(xué)上有了更多收獲，也對(duì)自己的教育教學(xué)工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也對(duì)校本培訓(xùn)提出了一些建設(shè)性的建議。相信在不久的將來，隨著校本培訓(xùn)的不斷發(fā)展與改進(jìn)，我們的教育事業(yè)將會(huì)迎來新的進(jìn)步和發(fā)展。