【正文】 題”的心態(tài)，讓心靈燃燒，讓思想飛翔：如果我也上這堂課，我會(huì)怎樣上？為什么這里會(huì)這樣處理？如果不這樣上，會(huì)怎樣？還有沒(méi)有比這更好的上法？這些問(wèn)題的思考，就是大師的思想化作自己“靈魂”的過(guò)程。比如，于漪老師的書(shū)中曾有這樣一個(gè)課堂教學(xué)細(xì)節(jié)。她講《木蘭辭》時(shí)，有學(xué)生問(wèn)她：“木蘭每天行軍打仗，為什么她的戰(zhàn)友沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她是小腳呢？”于漪老師回答：“木蘭那個(gè)時(shí)代的女人還沒(méi)有裹足纏腳。”學(xué)生追問(wèn)：“那中國(guó)是從什么時(shí)候開(kāi)始要求女性裹足纏腳的呢？”這把于漪老師問(wèn)住了，但她坦然回答：“我不知道，但我下課后一定會(huì)去查詢(xún)?！焙髞?lái)于老師果真就去研究，最后給了學(xué)生以滿(mǎn)意的答復(fù)。這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)我影響很大，所謂“影響”不是說(shuō)我遇到類(lèi)似的提問(wèn)也說(shuō)“我不知道，但我可以查”，而是作為一個(gè)教師，如何面對(duì)學(xué)生超出我們知識(shí)儲(chǔ)備的提問(wèn)？這種真誠(chéng)坦然的態(tài)度，這種承認(rèn)自己不足但愿意虛心學(xué)習(xí)的精神，正是對(duì)學(xué)生的教育與感染。以后在我課堂上也出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的情況，我都以這種態(tài)度對(duì)待。這就是把于漪老師的思想化作了自己的血肉。我不反對(duì)讀具體課文教法的參考書(shū)，特別是年輕老師，但讀這些參考資料最忌諱依賴(lài)。特別是和教材配套的“教師用書(shū)”里，連每一道作業(yè)題的答案都寫(xiě)出來(lái)了。如果長(zhǎng)期依賴(lài)它，教師會(huì)養(yǎng)成不動(dòng)腦子研究的習(xí)慣，這樣專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)必然退化。所以正確的態(tài)度是，既要參考，又不能被這些資料牽著鼻子走。怎么才能做到這樣呢？我的做法是，備同一篇課文時(shí)看不同的資料，了解不同的觀點(diǎn)，然后自己做比較和判斷。這最能鍛煉教師的思考研究能力。我長(zhǎng)期訂閱《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》和《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》，每期雜志到了，我都要做資料索引。這樣，無(wú)論我備哪篇課文，所有有關(guān)這篇課文的資料便匯聚于我的眼前，供我研判，最后通過(guò)比較研究這些參考資料所得到的觀點(diǎn)，便是自己的“靈魂”。多年前，我在一篇文章中談到引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，這樣寫(xiě)道：“引導(dǎo)學(xué)生在課文中讀出‘自己’讀出‘問(wèn)題’，就是讓學(xué)生與作品在精神上融為一體。”那么作為教師，我們的閱讀同樣應(yīng)該是讓自己“作品在精神上融為一體”。唯有這樣，我們的閱讀才真正走進(jìn)了作者的心靈，也讓作者的思想情感化作了我們的靈魂。因?yàn)椤皬膩?lái)就沒(méi)有人讀書(shū)，只有人在書(shū)中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己?！保_曼羅蘭）。2017年1月11日?！?。感染科心得體會(huì)篇十外科感染是外科手術(shù)中常見(jiàn)的并發(fā)癥之一，給患者的康復(fù)增加了許多困擾和痛苦。經(jīng)過(guò)一次外科手術(shù)，我深刻體會(huì)到了外科感染的嚴(yán)重性和治療的重要性，下面是我對(duì)這方面的一些心得體會(huì)。首先，外科感染的預(yù)防非常重要。在手術(shù)前，外科醫(yī)生和患者應(yīng)該共同努力，采取一切可能的預(yù)防措施，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。外科醫(yī)生需要嚴(yán)格執(zhí)行手術(shù)操作規(guī)范，保證手術(shù)無(wú)菌。而患者則應(yīng)按照醫(yī)生的建議進(jìn)行術(shù)前準(zhǔn)備，保持身體清潔，增強(qiáng)抵抗力。此外，要加強(qiáng)宣傳教育，提高患者和家屬的衛(wèi)生意識(shí)，讓他們意識(shí)到感染的危害性，自覺(jué)遵守醫(yī)囑。其次，外科感染的早期診斷和治療至關(guān)重要。一旦感染發(fā)生，要盡早發(fā)現(xiàn)并給予有效治療。醫(yī)生要仔細(xì)觀察患者的傷口情況，密切關(guān)注體溫、白細(xì)胞計(jì)數(shù)等指標(biāo)的變化，及時(shí)進(jìn)行必要的實(shí)驗(yàn)室檢查。同時(shí)，患者也要配合醫(yī)生，及時(shí)反映自己的癥狀和感覺(jué)。如有異常情況，醫(yī)生應(yīng)立即采取措施，包括更換合適的抗生素、修復(fù)傷口、清創(chuàng)等，以避免感染進(jìn)一步擴(kuò)散。然后，患者合理的飲食和休息，對(duì)于外科感染的治療和恢復(fù)也起到了重要的作用。合理的飲食可以增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力，促進(jìn)傷口的愈合?；颊邞?yīng)攝入充足的蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)，避免吃過(guò)多刺激性食物，如油膩和辛辣食物。此外，合理的休息也是恢復(fù)的重要環(huán)節(jié)。患者要遵守醫(yī)生的安排，適當(dāng)休息，避免過(guò)度勞累，保持良好的精神狀態(tài)，有利于身體的康復(fù)和感染的控制。最后，外科感染的康復(fù)需要全社會(huì)的關(guān)注和支持。感染不僅給患者帶來(lái)身體上的痛苦，還對(duì)患者的經(jīng)濟(jì)和心理造成負(fù)擔(dān)。社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)外科感染的研究和宣傳，提高公眾的認(rèn)識(shí)和預(yù)防意識(shí)。同時(shí)，政府和醫(yī)院管理部門(mén)也應(yīng)加大對(duì)外科感染的監(jiān)控和管理，建立健全的防控體系，確保患者得到及時(shí)的治療和康復(fù)服務(wù)。此外，社會(huì)各界也應(yīng)加大對(duì)外科感染患者的贊助和幫助，提供疾病救助、康復(fù)護(hù)理、心理疏導(dǎo)等方面的支持，共同為患者的康復(fù)助力。總之，外科感染是一種嚴(yán)重的并發(fā)癥，對(duì)患者的身體和心理健康造成極大的影響。要預(yù)防和控制外科感染，需要外科醫(yī)生和患者的共同努力，以及社會(huì)各界的支持。只有在科學(xué)的預(yù)防、早期診斷和及時(shí)治療的基礎(chǔ)上，患者才能盡快康復(fù)，重新恢復(fù)正常的生活。希望通過(guò)大家的共同努力，減少外科感染的發(fā)生，提升患者的生活質(zhì)量。感染科心得體會(huì)篇十一感染是人類(lèi)社會(huì)中普遍存在的一種現(xiàn)象，無(wú)論是生活中的感冒發(fā)燒，還是大規(guī)模的傳染病暴發(fā)，都會(huì)給人們的生活和健康帶來(lái)巨大的影響。在面對(duì)感染時(shí)，我們需要保持冷靜和警惕，并從中汲取一些心得體會(huì)來(lái)提升自己的健康水平。第二段：保持個(gè)人衛(wèi)生。個(gè)人衛(wèi)生是預(yù)防感染的首要要求。要經(jīng)常洗手，不僅是在使用廁所后，還要在接觸食物、觸摸公共設(shè)施等之后，及時(shí)清洗雙手。同時(shí)，要保持身體清潔，定期洗澡，保持室內(nèi)空氣流通，避免病菌滋生。此外，要適時(shí)更換衣物和床上用品，保證清潔度，減少感染的幾率。第三段：增強(qiáng)免疫力。人體的免疫力決定了我們抵抗疾病的能力，因此，提高免疫力是預(yù)防感染的有效途徑。要保持良好的生活習(xí)慣，保證充足的睡眠和合理的飲食，攝入豐富的維生素和礦物質(zhì)，多吃水果和蔬菜。此外，適量的運(yùn)動(dòng)也有助于增強(qiáng)免疫力，提高身體的抵抗力。第四段：加強(qiáng)社交防護(hù)。感染的傳播往往是通過(guò)人與人之間的接觸和呼吸道傳播。為了防止感染，我們要加強(qiáng)社交防護(hù)，盡量避免人多擁擠的場(chǎng)所，盡量減少與他人的接觸。當(dāng)必要時(shí)，要佩戴口罩，用紙巾或手肘遮住嘴巴和鼻子，以減少病原體傳播的機(jī)會(huì)。此外，在感染高發(fā)期，可以適當(dāng)調(diào)整工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，減少外出和接觸，以避免感染的風(fēng)險(xiǎn)。第五段：科學(xué)預(yù)防和治療。感染時(shí)，要科學(xué)預(yù)防和治療，以減輕病情和避免病菌傳播。若出現(xiàn)不適癥狀，要及時(shí)就醫(yī)，遵循醫(yī)生的建議進(jìn)行相應(yīng)的治療和藥物使用。對(duì)于傳染病，我們要落實(shí)防控措施，遵守隔離要求，杜絕病菌擴(kuò)散。此外，科學(xué)的預(yù)防措施也是重要的，如疫苗接種和遵循衛(wèi)生安全規(guī)范等。結(jié)語(yǔ)：感染作為一個(gè)不可忽視和回避的現(xiàn)象，在我們的生活中始終存在。通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以從中汲取一些重要的心得體會(huì)，增加個(gè)人和社會(huì)的健康水平。通過(guò)保持個(gè)人衛(wèi)生、增強(qiáng)免疫力、加強(qiáng)社交防護(hù)和科學(xué)預(yù)防治療等方面的努力，我們能夠更好地預(yù)防感染和控制疾病的傳播，實(shí)現(xiàn)健康和幸福的生活。感染科心得體會(huì)篇十二感染兒科是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中重要的一個(gè)分支，它研究?jī)和瘯r(shí)期因各種原因引起的感染癥。在我作為實(shí)習(xí)生入院兒科感染科四個(gè)月的時(shí)間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，積極參與臨床工作，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將以五段式的方式，分享我對(duì)感染兒科的心得體會(huì)。第一段：明確感染兒科的意義與目標(biāo)。感染兒科是一門(mén)關(guān)乎兒童健康的重要學(xué)科，對(duì)保護(hù)兒童免受感染疾病的侵害具有重要意義。在感染兒科的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我了解到預(yù)防感染的重要性，學(xué)會(huì)了正確的護(hù)理方法和感染控制措施。通過(guò)實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到當(dāng)我們能有效地預(yù)防感染時(shí)，兒童的健康狀況可以得到顯著改善。因此，感染兒科的目標(biāo)就是為了減少兒童感染疾病的發(fā)生率，提高他們的生活質(zhì)量。作為一名實(shí)習(xí)生，我意識(shí)到在感染兒科工作中所面臨的各種挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)。感染疾病形式多樣，加之兒童的生理特點(diǎn)與體質(zhì)不同，給感染兒科診療帶來(lái)了一定的困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我有了更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)面對(duì)困難，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)兒童感染疾病的各種狀況，同時(shí)也鍛煉了自己的診斷能力和應(yīng)對(duì)危急情況的能力。第三段：感染兒科實(shí)踐帶來(lái)的啟示與收獲。在感染兒科的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)病例都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。無(wú)論是輕微的感染還是嚴(yán)重的感染，每一種病例都給我?guī)?lái)了新的啟示。通過(guò)了解和分析每個(gè)病例的臨床癥狀、化驗(yàn)結(jié)果和治療效果，我逐漸提高了自己的臨床思維和判斷能力。同時(shí)，與病人及其家屬的溝通也使我懂得了關(guān)懷和尊重的重要性，這不僅對(duì)病人的康復(fù)起到了積極的作用，也加強(qiáng)了醫(yī)患之間的信任與合作。在感染兒科的工作中，團(tuán)隊(duì)合作起著非常重要的作用。在參與各種感染病例的治療時(shí)，我深刻體會(huì)到醫(yī)生、護(hù)士、實(shí)習(xí)生等各個(gè)角色之間的緊密配合是確?；純旱玫阶詈弥委煹年P(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們相互交流經(jīng)驗(yàn)、分享知識(shí)，共同商討治療方案。這種合作不僅使治療工作更加高效，也增強(qiáng)了我與團(tuán)隊(duì)成員之間的良好溝通和合作能力。通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)感染兒科有了更深入的了解，并且對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更高的期望。我深刻認(rèn)識(shí)到感染兒科的重要性和挑戰(zhàn)，也意識(shí)到保護(hù)兒童免受感染疾病侵害的責(zé)任和使命。因此，我將致力于進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，期待在未來(lái)的工作中能夠?yàn)楦嗟膬和瘞?lái)健康與快樂(lè)。總結(jié)。感染兒科是一門(mén)重要且充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的學(xué)科，通過(guò)對(duì)感染兒科的實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，我愈發(fā)認(rèn)識(shí)到預(yù)防感染的重要性，感受到感染兒科工作給我?guī)?lái)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，從每個(gè)病例中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量，對(duì)感染兒科的未來(lái)充滿(mǎn)期待。我相信，在不斷努力和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我將能夠成為一名出色的感染兒科醫(yī)生，為兒童的健康貢獻(xiàn)自己的力量。