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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園春季學期安全工作計劃幼兒園春季學期大班安全工作計劃(精選17篇)-資料下載頁

2025-08-01 21:33本頁面
  

【正文】 大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學,獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了,孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,但對其危害程度了解不夠。為此,應教育幼兒:了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。防溺水幼兒年齡小,喜歡玩水,卻意識不到水的危險。為此,教育幼兒:(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。(3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打110。幼兒園春季學期安全工作計劃篇十五安全工作人命關天,責任重于泰山。兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境,滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。幼兒園安全工作事關社會穩(wěn)定和教育教學秩序,為了切實加強幼兒園安全工作,我們將把安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓,牢固樹立“安全第一”思想,強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念,根據(jù)平安校園創(chuàng)建活動實施意見,結合幼兒園實際特制定本工作計劃。幼兒園春季學期安全工作計劃篇十六本班教保人員嚴格遵守和執(zhí)行崗位職責,工作認真負責。幼兒入園時認真進行晨檢,做好記錄;認真登記服藥幼兒藥品的名稱、用法、用量,并按時按量給幼兒喂服,避免漏服、錯服;發(fā)現(xiàn)幼兒帶有異物要妥善處理,以防意外。嚴格執(zhí)行幼兒園消毒制度,做好活動室、寢室、幼兒玩具、用具的衛(wèi)生消毒工作。妥善保管好班上的藥品、消毒劑及洗滌用品、開水壺等危險物品,保證幼兒的人身安全。開餐時,要求幼兒正確使用筷子,不把筷子咬在嘴里或對著別人;午睡時與值班老師做好交接班,教給幼兒正確的睡覺姿式,避免窒息等事故發(fā)生。在幼兒開展體育活動及戶外各項活動前,要做好場地及幼兒著裝的安全檢查工作,向幼兒講解安全規(guī)則和活動中應該注意的安全問題;在活動過程中老師的視線不能離開幼兒,避免幼兒走失,防止幼兒碰傷、摔傷等事故。對幼兒進行安全教育,教他們認識各種交通標志;讓他們知道11119緊急呼叫電話的號碼和用途;學習“不跟陌生人說話”、“走失了怎么辦”等自我保護知識,提高他們的自我保護能力。認真做好幼兒的接送工作,對陌生人接幼兒的要憑接送卡接;坐園車接送的幼兒,我們一定要清點人數(shù)與接送車老師交接,以免遺漏。教保人員中午、下午下班時要對本班的門窗、電源、水龍頭等進行檢查、關閉,發(fā)現(xiàn)了安全隱患要及時向園長進行匯報。幼兒園春季學期安全工作計劃篇十七組員基本情況:本組成員都有著自身的優(yōu)點,特別表現(xiàn)在接受新理念、新信息的速度快,有很好的上升空間。各位組員的專業(yè)特長也涵蓋了美術、音樂、教育管理等,分布面廣,能更好的為以后的教育工作服務。教研現(xiàn)狀分析:優(yōu)勢分析:(1)經(jīng)過前一階段的研究,組員們對游戲化體育活動有了進一步的認識和理解,并積累了相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。研討活動中,組員們都能認真參加教研活動、團結協(xié)作搞好各項活動,能利用多種形式進行理論性的學習和實踐研究,并逐漸從主動參與轉向主動研討,科學研討意識在不斷地增強。(2)能參照《運動》一書中的幼兒基本運動技能的發(fā)展,針對各區(qū)域的場地特征來確定主要的運動技能。老師們能集思廣益,根據(jù)幼兒的興趣進行情境性體育運動方案的設計討論,在保證幼兒基本動作技能的基礎上,能預設一些具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容來促進孩子運動能力的發(fā)展,凸顯我園的運動特色。(3)在進行了一系列方案的設計與改進之后,對具體內(nèi)容進行了現(xiàn)場展示。從情境的創(chuàng)設、對層次性的解讀等,老師們都能從幼兒最近發(fā)展區(qū)的角度出發(fā),在給孩子趣味性的游戲化運動中,獲得成功的體驗。老師們也在這一過程中得到能力的提升。弱勢分析:(1)理論聯(lián)系實際的水平還有所欠缺,對小班年齡段游戲化體育活動設計的目標定位、環(huán)節(jié)架構的能力還有待于提高。(2)老師們在進行游戲化體育活動的設計中,對小班幼兒的年齡特點把握不夠,或者太簡單缺乏挑戰(zhàn)性、或者太難使孩子缺乏自信,因此在游戲化體育活動設計中的可行性和有效性還有待于提高。(3)大多數(shù)幼兒都是第一次上幼兒園,在家里的生活起居大都由老人來代替,所以在存在著生活自理能力較差的現(xiàn)象,因此在幼兒園利用有效地方式方法來加以提高。二、指導思想我們小班教研組緊緊圍繞《__市學前教育課程指南》、《幼兒園教育指導綱要》的精神,以園務工作計劃、課程項目計劃為依據(jù),以先進的理念為指導,全面推進和深化教師的教研水平。并以《運動》為指導用書,開展適時有效的教研活動,加強對小班年齡段動作發(fā)展及年齡特點,加強對游戲化體育活動設計的探索與實踐,提升幼兒的運動積極性、發(fā)展幼兒的運動技能。并在此基礎上,提高教師對運動項目開展的能力,有效凸顯我園的運動特色課程,從而更好的促進教師的專業(yè)化成長。另外,以《生活》、《游戲》等教材為參考,優(yōu)化小班生活區(qū)環(huán)境,采取有效的方法,切實提高小班幼兒的生活自理能力。三、教研目標通過理論與實踐的學習,在研討中使我們老師對“依據(jù)小班幼兒動作發(fā)展及年齡特點開展游戲化體育活動的設計”有一個明確的認知,并能根據(jù)小班幼兒的主要運動技能進行方案的設計與活動的組織。通過對《小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學習的有效融合》,創(chuàng)設更加適切的環(huán)境為幼兒生活自理能力的提高服務。通過研討與實踐觀摩等方式,提高教師對游戲化體育活動的設計能力和對環(huán)境的創(chuàng)設能力。四、內(nèi)容與措施加強理論學習,以《綱要》、《指南》為指導,運用《運動》教材和網(wǎng)絡信息,使老師們能對小班幼兒運動的技能發(fā)展有一定的了解與認識。在兩周一次的教研活動中,通過“案例分析、參與式討論、辨析式討論”等方法,營造“熱烈、積極”的教研氛圍,認真探索符合小班幼兒游戲化體育活動的方案,提升教師設計與組織相關活動的能力。開展現(xiàn)場觀摩活動,老師進行現(xiàn)場診斷與交流,并提出改進措施,通過互相的學習觀摩,來不斷提高自己的業(yè)務能力。利用我園進行全區(qū)運動展示的機會,使老師們互相幫助與學習,提高對小班運動的集體組織與調(diào)控能力。觀摩小班生活區(qū)環(huán)境,取長補短。觀摩各班生活區(qū)與個別化學習環(huán)境的融合,及時提出良好建議,更加優(yōu)化環(huán)境,提高幼兒的生活自理能力。
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