【正文】 大的豐富了同學(xué)們的課外知識。最后一站，我們看到的是一個倒轉(zhuǎn)褶皺，現(xiàn)象十分明顯，老師還就此做了現(xiàn)場考察，提問同學(xué)們對于課本、講課內(nèi)容的掌握程度，實習(xí)現(xiàn)場氣氛活躍，老師與同學(xué)們進(jìn)行了許多交流。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們現(xiàn)場學(xué)習(xí)了地質(zhì)羅盤儀的認(rèn)識和使用，同學(xué)們立刻在現(xiàn)場進(jìn)行了實際操作，進(jìn)一步加強(qiáng)了對地質(zhì)羅盤儀的用途與用法。經(jīng)過簡單的休息，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下原路返回，在狹長的山谷里排成了一條由人做成的大龍，盡顯龍的傳人的雄風(fēng)，特長。同學(xué)們你追我趕，在返回的途中進(jìn)行了體力的較量，你比他強(qiáng)，還有人比你更強(qiáng)。豐富了同學(xué)們課外生活，進(jìn)行了體能鍛煉，可以說是一舉而多得。整個過程耗時兩個多小時，雖然有些累，但同學(xué)們都顯得很開心，很激動。接下來，我們乘車?yán)^續(xù)前進(jìn)，來到了大柳樹工程壩址的河岸邊。許多同學(xué)都對此印象深刻，因為這里有我們的母親河，即使沒有壯闊的奔騰聲音，沒有小橋流水的溫馨浪漫，也沒有清澈見底的美麗。有的只是渾濁的黃河水依舊如初的流淌。但同學(xué)們還是很開心，在河邊拍照留念、打水漂。顯現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的熱愛山河和勃勃生機(jī)。我們必須掌握基本知識，并應(yīng)該進(jìn)行拓展，延伸就業(yè)范圍，把自己塑造成一個有用武之地的人才，而不是只知道什么也不會還只圖享受的無用之人。最后，老是留給同學(xué)們一些自由時間，同學(xué)們有的去爬山，有的在河邊拍照，還有些同學(xué)和老師就此次實習(xí)進(jìn)行了探討。之后，在老師的安排下，我們開始返航，雖然很累，但是在車上，同學(xué)們還是很有活力。在車上，有打牌的，有聊天的，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。當(dāng)然，也有睡覺的，比如說我，一上車就開始犯困了，不一會就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。就這樣，為我們的實習(xí)畫上了一個圓滿的句號。在這一次實習(xí)中，我學(xué)會了很多，不僅僅局限在課本知識當(dāng)中，包括各個方面，如就業(yè)、生活、學(xué)習(xí)等。首先，在實習(xí)過程中，老師為我們講了我們專業(yè)及同行同學(xué)所學(xué)的專業(yè)的就業(yè)方向，前景等，讓我們想了很多。首先，就業(yè)，不等于在專業(yè)方向挑一個崗位去打拼，就業(yè)是在一個崗位上不懈的學(xué)習(xí)，并把所學(xué)知識運(yùn)用到自己所從事的行業(yè)中；這還不夠，還要學(xué)習(xí)相關(guān)、相鄰行業(yè)所需求的知識，讓自己的就業(yè)硬件得到充實。其次，在就業(yè)的態(tài)度上，我們也需要重視，不能因為自己在學(xué)校學(xué)習(xí)了一些課本知識，就自傲、自以為是，應(yīng)當(dāng)放下所謂的傲骨，虛心的向前輩學(xué)習(xí)，向最基層的長輩們學(xué)習(xí)。拿老師講的實力來說，比如國外的一些工程隊，在技術(shù)與設(shè)備上，他們毫無疑問的領(lǐng)先我們很多。但是在前些年，國內(nèi)一些工程進(jìn)行國際招標(biāo)，他們以絕對的優(yōu)勢拿下了工程項目。但是后來，他們不得不因失敗而賠償退標(biāo)。不是他們的技術(shù)與設(shè)備出問題了，而是因為他們一貫的施工條件、地質(zhì)狀況與我國有著很大的出入，導(dǎo)致他們無法順利完成工程作業(yè)。同樣，國內(nèi)的工程隊之所以能完成并且提前竣工，是因為對當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)狀況認(rèn)知超過了先進(jìn)國家的工程隊，并且他們還向當(dāng)?shù)氐耐林用襁M(jìn)行了了解，加重了施工的有利方向的砝碼。不問是非，要根據(jù)具體的情況，有針對的、正確的學(xué)習(xí)，并且虛心的向有經(jīng)驗的人請教。多方面的了解，多方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能。為就業(yè)提供最好的硬件。其次，在身體素質(zhì)方面，我們還有許多不足。在這次實習(xí)中，我們總共在山中行走了兩個多小時，在這兩個多小時中，老師在前面講解，我們在后面走，可是理應(yīng)年輕力壯的我們，竟然跟不上老師的步伐。毛澤東主席曾說過，身體是革命的本錢，但是我們卻很少在意這一方面。這是一個很嚴(yán)重的錯誤。雖然現(xiàn)在處在和平時期，不需要我們沖鋒陷陣，但是身體的事還是很重要的。無論在任何崗位，都需要我們有一個足夠健康的身體來支撐我們完成各種工作任務(wù)，不管是輕是重，總需要我們有一定的體力才行，而我們現(xiàn)在的狀況很是不容樂觀。當(dāng)代大學(xué)生，都在關(guān)注就業(yè)等等問題，從而忽視了身體的鍛煉，導(dǎo)致了身體素質(zhì)的日益下降，總體呈現(xiàn)出一代不如一代的趨勢。先不說是否會有突發(fā)事件需要我們向革命先輩們一樣，扛槍上戰(zhàn)場，就我們的工作而言，很有可能需要我們在各種環(huán)境中進(jìn)行地質(zhì)勘測等，沒有好的身體是不行的。這就要求我們要加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，為了以后的工作做好在各種環(huán)境中都不會垮掉的準(zhǔn)備。而不是像現(xiàn)在一樣，將鍛煉身體完全拋之腦后，只注重課本知識而不注重身體。教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)將這個問題稍加關(guān)注，要讓學(xué)生全面發(fā)展，而不是片面的。不能將革命的本錢置之不理。在學(xué)習(xí)方面，總的來說需要我們注意的有兩點。第一，對于課本知識，我們學(xué)的還不夠扎實。只是隨著老師在聽課，而沒有把自己的`思想加進(jìn)去。也就是說對于課本知識，我們只停留在只知其一的層面上。對此，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)態(tài)度上加以改觀。不要只是在課堂上去汲取片面的知識。在課后，我們也應(yīng)該去思考一下相關(guān)的只是，要做到知其然且知其所以然。并且，在相關(guān)方面，要去探索，不能局限在課本中，要把思維發(fā)散出去，積極探索，這樣才有創(chuàng)新理念的誕生。否則，我們僅僅是沿著別人走過的路一成不變的走下去。對于科學(xué)的發(fā)展有著消極意義。這不是我們對于人才的最終追求。因此，教育機(jī)構(gòu)也應(yīng)該加大這方面的力度，讓學(xué)生真正的從書本中走出來，投身實踐當(dāng)中，把理論和實踐相結(jié)合，磨礪出自己的理論體系，成為對社會發(fā)展起到積極意義的知識分子。第二，在課外知識上，我們?nèi)狈€是很嚴(yán)重的。對于一些前沿知識、延伸理論，幾乎是零了解。這對于飛速發(fā)展的社會而言，造就的知識分子，是停留在前沿之前的知識分子，說難聽點就是不合格的知識分子，不能直接拉出來獨當(dāng)一面。僅僅是比非專業(yè)人多了一丁點的過去式的知識，已然不能直接投入建設(shè)現(xiàn)代化社會的隊伍中，還要經(jīng)過一系列的培訓(xùn)，既然如此，為什么不直接從學(xué)校出來就能上到崗位上出力呢？因為我們學(xué)得不夠全面。這就要求我們要在各個領(lǐng)域都要有一定的了解，而不是只有對自己所學(xué)專業(yè)有認(rèn)識。如今的形式，已經(jīng)要求我們在各個領(lǐng)域內(nèi)都有了解才行，所以，我們要在這一方面加大力度，把自己打造成一個“小全能”，成為現(xiàn)代化需要的生力軍?？傊?，在這次實習(xí)中，同學(xué)們多多少少都有所收獲。而這些收獲，對于我們的發(fā)展是有利的。對于人才的塑造也是有利的。所以，我希望以后能有更多的機(jī)會參加實習(xí)，一方面鞏固所學(xué)知識，另一方面認(rèn)識自己的不足，能夠及時的做出改正。力爭把自己打造成一個充滿“戰(zhàn)斗力”的知識分子，為建設(shè)現(xiàn)代化社會、為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。做一個真真正正的“生力軍”。工程地質(zhì)實習(xí)心得篇八工程地質(zhì)實習(xí)報告工程地質(zhì)實習(xí)是為了更加充分通過實踐了解地質(zhì)，在課堂上聽老師介紹神奇的地質(zhì)現(xiàn)象總有一種想親臨其境看看的沖動，我們都知道工程地質(zhì)實習(xí)是整個工程地質(zhì)學(xué)。教學(xué)。中十分重要的實踐環(huán)節(jié)，使我們在課程理論知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過對基本地質(zhì)現(xiàn)象的現(xiàn)場實踐，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論，使理論與實際相結(jié)合，為畢業(yè)以后的設(shè)計、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎(chǔ)。相信經(jīng)過這周的實習(xí)，我會對工程地質(zhì)有一個全新、深刻的認(rèn)識與理解。七月四日早晨迎著晨曦參加工程地質(zhì)實習(xí)動員大會，李老師、徐老師老師為我們詳細(xì)介紹了這周的詳細(xì)實習(xí)日程、實習(xí)的目的、實習(xí)內(nèi)容、以及注意事項。特別強(qiáng)調(diào)了安全問題。工程地質(zhì)實習(xí)是鞏固和深化理解書本理論知識的重要途徑，希望每個同學(xué)認(rèn)真對待，好好實習(xí)，鞏固所學(xué)知識，達(dá)到學(xué)以致用。下午老師帶領(lǐng)我們參觀教學(xué)模具和實驗室，并為我們詳細(xì)介紹了黃土地貌、火山地貌、海岸地貌、地下水地貌、地震地貌、石油和煤地貌、重力地貌、沉積巖地貌、丹霞地貌、風(fēng)蝕地貌和喀斯特地貌的形成原因及特征?？λ固氐孛彩侨芪g力的水對可溶性巖石進(jìn)行溶蝕等作用所形成的地表和地下形態(tài)。在地表常見有石芽、溶溝、石林、漏斗、落水洞、溶蝕洼地、坡立谷、盲谷、峰林等地貌形態(tài)，而地下則發(fā)育溶洞、地下河等各種洞穴系統(tǒng)以及洞中石鐘乳、石筍、石柱、石瀑布等。丹霞地貌是有陡崖的陸相紅層地貌水平構(gòu)造地貌。由產(chǎn)狀水平或近于水平的第三紀(jì)厚層紅色砂礫巖為主組成的平坦高地，受強(qiáng)烈侵蝕分割、溶蝕和重力崩塌等綜合作用而造成平頂、陡崖、孤立突出的塔狀地形。黃土地貌是黃土堆積過程中遭受強(qiáng)烈侵蝕的產(chǎn)物。黃土地貌有以下特征：溝谷眾多、地面破碎；侵蝕方式獨特、過程迅速；溝道流域內(nèi)有多級地形面。風(fēng)蝕地貌是風(fēng)力吹蝕、磨蝕地表物質(zhì)所形成的地表形態(tài)。風(fēng)蝕地貌的主要類型有：風(fēng)蝕石窩、風(fēng)蝕蘑菇、雅丹地貌、風(fēng)蝕城堡、風(fēng)蝕垅崗、風(fēng)蝕谷、風(fēng)蝕洼地?；鹕降孛彩堑厍騼?nèi)部處于高溫和高壓的狀態(tài)，地下的熾熱巖漿將沿地層的破裂面或背斜軸部噴出地表，形成火山。根據(jù)火山噴發(fā)的特點和形態(tài)特征，劃分以下類型：盾形火山，多由熔巖組成，因坡度平緩、頂部平坦寬廣而命名。錐形火山，由火山碎屑組成或由火山碎屑和熔巖混合組成，呈圓錐形。馬爾式火山。只有低平火山口，噴發(fā)中只有少量火山碎屑在火山口周圍堆積，形不成火山錐，火山口常積水成湖。七月五號今天我們首先觀看了紀(jì)錄片《超級工程》，它詳細(xì)介紹了上海中心大廈的建造過程，從構(gòu)思、設(shè)計圖紙、做模型、選料、開工到2016年完全竣工。歷經(jīng)八年，這座集無數(shù)人心血的摩天大樓終于呈現(xiàn)在所有人眼中。整體來看，上海中心大廈與絕大多數(shù)現(xiàn)代超高層摩天樓一樣。不只是一座辦公樓，而是一幢綜合性超高層建筑，以辦公為主，其他業(yè)態(tài)有會展、酒店、觀光娛樂、商業(yè)等。大廈分為5大功能區(qū)建造，包括大眾商業(yè)娛樂區(qū)域，低、中、高、辦公區(qū)域，企業(yè)會館區(qū)域，精品酒店區(qū)域和頂部功能體驗空間。其中“世界之巔”即是功能體驗區(qū)，有城市展示觀看臺，娛樂，vip小型酒吧、餐飲、觀光會晤等功能。另外，在大廈裙房中還設(shè)有容納1200人的多功能活動中心。它處在上海浦東一個沖積層，上海中心的建造地點位于一個河流三角洲，土質(zhì)松軟，含有大量粘土。在豎起鋼梁前，工程師打了980個基樁，深度達(dá)到86米，而后澆筑60881立方米混凝土進(jìn)行加固，形成一個6米厚的基礎(chǔ)底板。從頂部看，上海中心大廈的外形好似一個吉他撥片，隨著高度的升高，每層扭曲近1度。這種設(shè)計能夠延緩風(fēng)流。風(fēng)環(huán)繞建筑時會形成渦旋脫落效應(yīng)，導(dǎo)致摩天樓劇烈搖晃。對按比例縮小的模型進(jìn)行風(fēng)洞測試后發(fā)現(xiàn)，這種外形設(shè)計能夠?qū)?cè)力減少24%，這對于經(jīng)常經(jīng)受臺風(fēng)考驗的上海建筑來說至關(guān)重要。在此基礎(chǔ)上工程建造起來是非常困難的，經(jīng)過多次思考與推敲與試驗，才能保證建筑的質(zhì)量，才能完成這個超級工程，切不可有一丁點的疏忽和錯誤，否則不僅會帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且可能出現(xiàn)嚴(yán)重的工程事故。告資料，目前分設(shè)戰(zhàn)備庫和對外借閱庫，并正在進(jìn)行地質(zhì)圖文資料信息系統(tǒng)開發(fā)建設(shè)工作。在這里不僅以飽覽地球運(yùn)動造就的自然奇跡，而且會讓你如置身過去，地質(zhì)演變的過程如親身經(jīng)歷一般。這種美妙的感覺只有等到下學(xué)期來博物館參觀時感受了。七月七號馮老師老師特地為我們請來河南水利與環(huán)境技術(shù)學(xué)院的趙主任給我們衷心的做國家南水北調(diào)工程地質(zhì)概況報告。在趙老師的指引下我們充分了解到南水北調(diào)是一個為了緩解中國北方水資源嚴(yán)重短缺局面的重大戰(zhàn)略性工程。南水北調(diào)工程對我國有著巨大非凡的意義。解決北方缺水現(xiàn)狀；增加水資源承載能力，提高資源的配置效率；使中國北方地區(qū)逐步成為水資源配置合理、水環(huán)境良好的節(jié)水、防污型社會；有利于緩解水資源短缺對北方地區(qū)城市化發(fā)展的制約，促進(jìn)當(dāng)?shù)爻鞘谢M(jìn)程；為京杭運(yùn)河濟(jì)寧至徐州段的全年通航保證了水源。經(jīng)濟(jì)意義：為北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供保障；優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整；通過改善水資源條件來促進(jìn)潛在生產(chǎn)力，形成經(jīng)濟(jì)增長；擴(kuò)大內(nèi)需，促和諧發(fā)展，提高了國內(nèi)gdp。改善黃淮海地區(qū)的生態(tài)環(huán)境狀況；改善北方當(dāng)?shù)仫嬎|(zhì)量，有效解決北方一些地區(qū)地下水因自然原因造成的水質(zhì)問題；利于回補(bǔ)北方地下水，保護(hù)當(dāng)?shù)貪竦睾蜕锒鄻有?；改善北方因缺水而惡化的環(huán)境；較大地改善北方地區(qū)的生態(tài)和環(huán)境特別是水資源條件。短短一周的工程地質(zhì)實習(xí)很快就結(jié)束了，學(xué)會了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。在實習(xí)實踐過程中加深了對所學(xué)的知識的理解。增加我對工程地質(zhì)學(xué)這門課程新的認(rèn)識，深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地質(zhì)地理狀況的意義。實現(xiàn)了從書本到實地實物，而且學(xué)到了很多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對工程建設(shè)的重要性。因此，我認(rèn)為建筑行業(yè)首先是對地質(zhì)的勘探與開發(fā)，學(xué)習(xí)好這門課程還僅僅不夠，還要更加深入的了解，接觸更多的地質(zhì)，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中更加全面的發(fā)展。工程地質(zhì)實習(xí)心得篇九12月29日—12月30日。金牛山公園后山。學(xué)習(xí)并掌握地質(zhì)羅盤的使用方法。通過實地的野外實習(xí)，加深對課程有關(guān)內(nèi)容的理解。并現(xiàn)場認(rèn)識風(fēng)化、滑坡、泥石流、斷層等地質(zhì)現(xiàn)象。實地選擇一處斷層，用地質(zhì)羅盤測量其巖層產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)，并對其定位。培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作以及實踐動手能力。通過觀察巖石標(biāo)本，了解礦物及巖石的種類及其物理性質(zhì)。地質(zhì)羅盤、鐵錘。金牛山位于福州鼓樓區(qū)北側(cè)閩江鄉(xiāng)新建村，海拔163米，主要由巖漿巖構(gòu)成。我們上山實習(xí)的道路旁可見多處不同風(fēng)化程度的巖石，還有山體出現(xiàn)的多處滑坡，崩塌，斷層以及隨之出現(xiàn)的馬刀樹，公路裂縫等現(xiàn)象。(一)概況：12月27日上午10:30在學(xué)校北區(qū)4號教學(xué)樓201教室，老師統(tǒng)一教授地質(zhì)羅盤的使用方法。并且到教學(xué)樓下進(jìn)行實踐操作教學(xué)。12月29日上午8:30全體同學(xué)在金牛山后門腳下集合后上山，開始實習(xí)。實習(xí)過程：上山過程中，老師實地教我們辨別風(fēng)化殼、滑坡、馬刀樹、泥石流、崩塌等地質(zhì)現(xiàn)象，并為我們講解它們的一些主要特征。到達(dá)高處后，我們進(jìn)行了對斷層產(chǎn)狀的實地測量。11：30基本完成任務(wù)。12月30日上午8：30在巖石標(biāo)本實驗室觀看各種類型的巖石，分析并記錄各巖石的物理性質(zhì)與特征。(二)內(nèi)容：風(fēng)化殼。我們對巖石還不能很熟練地用肉眼辨別，老師便讓同學(xué)拿著錘子，敲擊巖石，生動地讓我們看到、聽到、理解了巖石風(fēng)化的一些基本內(nèi)容。當(dāng)用錘子圓頭一端敲擊巖石，能明顯聽出有的巖石聲音非常沉悶，有的卻非常清脆。當(dāng)用錘子剪頭一端敲擊巖石，發(fā)現(xiàn)有的巖石一擊，表面就掉落了下來(全風(fēng)化)。有的巖石卻只是在表面留下痕跡(中等風(fēng)化)。還有的用腳輕輕一踢就全都散落下來(殘積土)。這些巖石中，聲音沉悶，一擊就掉的巖石幾乎都是顏色較深，說明它們由于溫度的影響，膨脹和收縮幅度大，風(fēng)化嚴(yán)重。后來我們了解到，金牛山的巖石大部分都是巖漿巖，而且大部分都是粗粒結(jié)構(gòu)和中粒結(jié)構(gòu)。還有很多巖石的風(fēng)化程度不一樣，所以有的巖石比較堅硬，有的比較酥脆?；?。在山上水泥路的某處我們發(fā)現(xiàn)了一處小型的滑坡，它應(yīng)該已經(jīng)有一段時間了，上面已經(jīng)長滿了雜草、灌木(滑下來的路徑上沒有樹木)。在該處我們通過老師的講解，見證了真正的“馬刀樹”。但由于滑坡很小，所以該處基本很難看出滑坡完整