九年級上冊同步訓(xùn)練語文答案3篇(大全)-資料下載頁
2025-08-01 21:19本頁面
【正文】 樣美好、可愛，寫它們間接地表現(xiàn)了作者愉快的心情，同時也襯托了小溪堅定向前的信念。17.“最后一名”是指被生活所拋棄。春的活力在小溪的奔流中體現(xiàn)出來，在俄羅斯，最早迎接到春天的是森林地帶，作者在愉悅的情境中找回了自己，擺脫了孤獨感和失望情緒，融入到社會，領(lǐng)略到幸福的所在和人生的真諦。18.(略)【課外拓展】19.“推推擠擠”“滴滴溜溜”“笑嘻嘻”“一溜煙”等詞語，傳神地寫出了溪水因幾番秋雨而重獲自由的歡愉之情，充滿了生活情趣。溪水就像是一位天真活潑略帶幾分淘氣的小姑娘!，溪水表現(xiàn)出了機智、爽直、不屈不撓的特點。、執(zhí)著頑強、不畏艱險的，蘇雪林筆下的小溪是調(diào)皮活潑的?！都o(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》答案肅鞠躬熄滅朽c(1)“a市的”移至“一棟”前。(2)“化為”改成“成為”。(3)刪去“從”或在“從外表上”后面加“看”。微笑代表著平靜，而平靜是伏爾泰偉大的一面。伏爾泰的微笑代表著他的為人和思想，而這種思想具有統(tǒng)治力。他睿智的微笑里含有“黎明的曙光”，“照亮真理，正義，仁慈和誠實”，把迷信和丑惡照得透亮，從而催生出平等、博愛、理智與和平。突出了伏爾泰鮮明的愛與憎，突出了他對權(quán)貴的藐視和對人民的熱愛。睿智的、寬厚的、熱愛和平的等。(1)堅忍頑強。(2)奉獻犧牲。(3)甘于忍受寂寞。作者高度贊美了臘梅不管環(huán)境多么惡劣，也不論人們是否留戀，都一如既往地展示自己的風(fēng)韻和清香，實現(xiàn)自己的價值。作者在寫臘梅的同時，實際上也在寫我們的人生。借臘梅吟詠人生，啟迪人生，感悟生命的意義。九年級上冊同步訓(xùn)練語文答案篇三林中小溪積累與運用. (1) “融融”改成“溶溶”(2)“泛”改“乏”(3)“竄”改“躥”(4)“榮”改“縈” 3. c d b a 4. ab bacd d c 5. d 6. 示例:愛護一方環(huán)境,保留一片詩意。：小溪在永不停息地奔向大海，小鳥在一刻不停地飛向森林，只要努力地向著目標(biāo)奮進，你都會成功。理解與鑒賞，不用世俗的眼光，不從功利的角度來審視自然。，但始終向著共同目標(biāo)前進?！霸缤怼笔窍男拍?。3.“最后一名的我”，是指“我”感到孤獨，感到被生活所拋棄?！拔摇敝哉f自己“最先進入了百花爭艷的世界”，是因為小溪在奔流中體現(xiàn)出春的活力，“我”在愉悅的情境中找回了自己，領(lǐng)略到幸福的所在和人生真諦。4.(1)在林中流淌的小溪,和人的生命之流有不少相似的地方:①溪流行進中不斷出現(xiàn)的障礙,就像人生歷程中遇到的種種困難。②溪流在前進中要越過障礙,要聚集力量,要堅持到底,人們戰(zhàn)勝困難同樣需要毅力,同樣要不懈地進行斗爭。③溪流行進中有分有合,但都有共同的終極目標(biāo)── 流向大海,人生的奮斗也要有終極目標(biāo)。④小溪在與障礙持續(xù)的搏斗中創(chuàng)造了時間和生活,人生也是如此,如果平平坦坦,沒有遇到什么困難,同樣不會有真正意義上的生活和時間。⑤溪流和周圍的景物構(gòu)成了美的境界,戰(zhàn)斗的人生同樣是美麗的。(任選三條作答)(2)人生哲理:①生活本來就是充滿艱難困苦的,每個人都是為戰(zhàn)勝困難而生,沒有同困難作斗爭的人生是毫無意義的人生。②人生就是一條充滿困難并不斷與之搏斗的道路，時間就由此而被創(chuàng)造出來。③搏斗持續(xù)不斷，生活和人的自我意識就會在這持續(xù)不斷中形成。1. 從四個方面：溪水無處不在的源頭。溪水的流淌顯示出的大自然的智慧。溪水豐富的經(jīng)歷。溪水純潔美好的品性。2.(內(nèi)容是森林里的植物或動物，運用擬人的修辭手法，句子流暢，沒有語病，即可)參考例句：歡快的小松鼠蹲在水邊，小溪立即亮出清澈的明鏡，讓它梳妝打扮嬌美的容貌。，說該說的話，做該做的事，這就是智慧。沒有標(biāo)語和口號，只有默默的踐行。人，正應(yīng)該如此。4. (1)與溪水形成對比，突出溪水的美好，贊美溪水具有清澈的情感和思想。(2)突出文章主題，通過“我”羨慕和渴望做溪水，表現(xiàn)人們應(yīng)該像溪水一樣追求美好境界：清亮、坦蕩，而不自私。
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