【正文】 班會種類：常規(guī)班會、生活班會和主題班會。課外活動時客養(yǎng)教學的必要補充。課外活動特點：自主性、靈活性和內(nèi)容的實踐性。協(xié)調(diào)各種教育影響。操行評定。進行操行評定時需要遵守的原則：體現(xiàn)素質(zhì)教育思想；公平客觀；促進學生發(fā)展。操行評定四步驟：學生自評；小組評議；班主任評價；信息反饋。操行評定的意義：有利于幫助學生正確認識自己；有利于學生家長了解子女的綜合表現(xiàn)；有利于科任教師了解學生。在進行操行評定時，需要注意：文字要簡明、具體、貼切，避免傷害學生情感，造成家長誤解。班主任工作總結(jié)是指班主任對一個時間段（一般是一學期，或一學年）的整個班級工作過程、狀況和結(jié)果根據(jù)一定的標準做出的、恰如其分的評估。班主任工作計劃與總結(jié)包括：學期計劃、月計劃或周計劃、具體活動計劃。學期計劃包括：基本情況；班級工作的內(nèi)容、要求和措施；本學期主要活動與安排。個別教育工作。優(yōu)等生的個別教育：優(yōu)等生，又叫“優(yōu)秀生”或“先進生”，對優(yōu)等生的教育，我們可以：嚴格要求，防止自滿；不斷激勵，提高抗挫折能力；消除嫉妒，公平競爭；發(fā)揮優(yōu)勢，帶動全班。中等生的個別教育：中等生，又叫“一般學生”或“中間生”，分為三類：第一類是思想基礎(chǔ)較好、想干而又干不好的學生；第二類是甘居中游的學生；第三類是學習成績不穩(wěn)定的學生。中等生有兩個共同點：一是信心不足；二是表現(xiàn)欲不強。對中等生的教育，我們可以：重視對中等生的教育。因為對中等生的教育不僅關(guān)系到中等生自己的發(fā)展，而且關(guān)系到整個班級的進步；根據(jù)中等生的不同特點有的放矢地進行個別教育；給中等生創(chuàng)造充分展示自己才能的機會，增強他們的自信心。后進生的個別教育：后進生是指那些在學業(yè)成績和思想品德等方面均暫時落后的學生。典型特征：求知欲不強，學習能力較低，意志力薄弱，沒有良好的學習習慣；自卑，多疑心理和逆反心理嚴重；缺乏正確的道德觀念和分辨是非、善惡的能力。對后進生進行教育，我們可以：關(guān)心熱愛與嚴格要求相結(jié)合。培養(yǎng)和激發(fā)學習動機。善于發(fā)掘后進生身上的“閃光點”，增強其自信心和集體榮譽感。針對后進生的個別差異，因材施教，對癥下藥。對后進生的教育要持之以恒。班主任的素質(zhì)要求：思想品德教育；心理健康教育；學習指導(dǎo)；生活指導(dǎo)；人生規(guī)劃。班主任是學生健康成長的守護者、班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、班主任是學校教育計劃的貫徹者、班主任是各任課教師的協(xié)調(diào)者、班主任是學校、家庭和社會的溝通者、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為：權(quán)威型、民主型和放任型。班級管理的功能包括：有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率；有助于維持班級秩序，形成良好的班風；有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。班級管理的模式有：班級常規(guī)管理；班級平行管理；班級民主管理；班級目標管理。當前我國學校班級管理中存在的問題主要有：班主任的班級管理方式偏重于專斷型；班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。針對這些問題，采取的措施是建立以學生為本的班級管理機制：以滿足學生的發(fā)展為目的；確立學生在班級中的主體地位；有目的地訓練學生自我管理班級的能力。班集體必須具備的特證：明確的共同目標。這是班集體形成的基礎(chǔ)。健全的組織結(jié)構(gòu)，有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。共同的生活和活動準則，健全的規(guī)章制度。班級成員之間平等，心理相容的氣氛。（具有正確的集體輿論以及團結(jié)、和諧、向上的人際關(guān)系。）。班集體的教育作用包括：有利于形成學生的群體意識；有利于培養(yǎng)培養(yǎng)學生的社會交往能力與適應(yīng)能力；有利于訓練學生的自我教育能力。班集體的形成與培養(yǎng)：確定班集體的發(fā)展目標；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。班級危機管理分為以下幾個階段：（1）危機預(yù)設(shè)（2）危機防范（3）危機確認（4）危機控制（5）危機善后。說理教育法；激勵法；榜樣示范法；角色模擬法；暗示法；契約法；懲戒法。內(nèi)涵：班主任工作藝術(shù)是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風格和教育機智等方面素質(zhì)的綜合反映與體現(xiàn)。班級活動的特征：自主性；靈活性；參與性；差異性。班級活動的類型：班級活動的組織與設(shè)計的過程包括：班級活動的設(shè)計；班級活動的準備；班級活動的開展；班級活動的評估與拓展。班級活動的設(shè)計包含：班級活動的開展要注意以下幾點：高二的班主任工作計劃篇八本班共有學生39人，其中男生21人，女生18人。本班住宿生36人，3人跑校。班級學生行為習慣方面：大部分學生基本能按照一日行為規(guī)范來做，但極少部分男生在這方面做得還不夠，自覺性還有待提高，經(jīng)常需要老師提醒。班級學生的學習情況：部分同學較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣，跟不上全班步驟。二、工作目標。全班團結(jié)一致，遵守學校規(guī)章制度。形成勤奮好學、積極向上的班風，學習成績穩(wěn)中有升。提高學生思想覺悟，轉(zhuǎn)變差生的思想意識。狠抓優(yōu)秀生成績，爭取中考取得好成績。三、采取措施。首先培養(yǎng)一支強有力的班委會隊伍。由于剛接班，對本班學生不是很了解，所以通過民主選舉，成立了班委會成員，加強班級管理崗位責任制，只有班委會強大了，班級才穩(wěn)定，老師才放心，學生才踏心。思想教育。本學期對學生加強思想教育，多進行愛國主義、集體主義教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊的事例，對學生進行誠信教育，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神，表揚先進、激勵后進。另外，本班學生思想比較活躍，有早戀現(xiàn)象，對此我會關(guān)注，加以正確引導(dǎo)。同時幫助同學們樹立正確的人生觀、世界觀，增強責任感和進取心，讓學生具有健全的人格和美好的心靈。做好常規(guī)管理工作。利用一切時機對學生進一步加強行為規(guī)范的教育，抓好紀律、禮貌、勞動等方面的常規(guī)，逐步使全體學生都能養(yǎng)成良好的行為習慣。抓好尖子生的培養(yǎng)。今年是最關(guān)鍵的一年，面臨中考，尖子生的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。在平時的教育中提醒學生不能偏科，要會利用時間。做好安全防范工作?？傊?，班主任的工作是一項非?，嵥榈墓ぷ鳌Ｆ綍r要多留心，多奉獻，我會在工作中盡心盡力，以求更好!