【正文】 下，面對自己的教學對象所作的個性思考。它的思考也許會喚起你的共鳴，但這種共鳴不可能將我們直接帶上教學實施的成功之路。由于地域、語言習慣、知識底蘊、教學風格，甚至于教學條件的不同，都可能使你的拿來的內(nèi)容在自己的班級無法實施。從這些意義上來看，再好的課堂也是無法克隆的。無論名師大家，還是我們身邊的同事學友，觀摹課堂或多或少給予我們教益。然而，你想克隆獲得好評的課堂，結(jié)果只能是東施效顰，徒增自己的茫然和難堪。究其因，不是自己的學生沒有別的班級出色，而是自己沒有對別人的經(jīng)驗總結(jié)消化。講課心得體會篇十三4月26日星期五上午第四節(jié)課，我第一次站上了高20xx級13班的講臺，經(jīng)過了一個多月的聽課，我終于迎來了屬于自己的第一堂數(shù)學課，說實話，雖然整堂課中，我的指導老師坐在教室后面聽我講課，但我一點也不緊張，也許是由于備課比較充分吧，當時寫好教案后，感覺很茫然，不知所措，心里很沒底，老是擔心自己能否講好這堂課。第一次試講時，問題很多，講得結(jié)結(jié)巴巴的，并且前后銜接不自然，邏輯性也不強，不過，我還是信心滿滿，積極改正自己的不足，力求下次講課時能講得順利自然。第一次正式上課，一方面，感覺時間過得很快，不知不覺，四十分鐘就過去了，另一方面，感覺自己還沒講過癮。講完課后，本以為自己講得很差，會被老師批評，沒想到后來指導老師告訴我：“你的這次講課效果還可以”，聽到這句話，繃緊的神經(jīng)頓時松弛了，心里不禁樂了一番，不過這堂課也不是沒有問題，指導老師還是就備課、語言、姿勢、激情等方面談了一些注意事項。下面就給大家分享一下指導老師的指點以及自己的心得體會。要想上好一堂課，備課很關鍵。備課要在熟讀、研究課本內(nèi)容的基礎上寫出自己對這堂課的理解，包括教學目標、知識點的講授順序、重點的把握、難點的突破。備課是上課的基礎，一堂課備得充分與否，在很大程度上決定了這堂課的傳授效果。要想上好一堂課，充分的備課當然必不可少，但在課堂上一定不要忘了調(diào)動同學的積極性。當前的新課改無一例外都強調(diào)學生是學習活動的主體，教師只是學生學習的組織者，因此，在課堂上，可以多一些互動環(huán)節(jié)，互動既能讓學生參與課堂，又能提高學生積極性。上課要有激情。演員是舞臺上的表演者，而教師則是講臺上的表演者，教師也需要表演藝術(shù)，其中最重要的莫過于教師在講臺上的語言，包括肢體語言，前者要有幽默感，并且講話時語速不宜過快，該慢下來時就慢下來，最好抑揚頓挫，該停頓的地方要停頓，后者要有豐富而恰當?shù)淖藙?。教師在課堂上應該多聽取學生的意見。雖然我們備課備得很充分，但在課堂上不能一味地完全按照自己備課的思路來講，而是要根據(jù)課堂上學生的反應情況靈活地調(diào)整授課思路。鐘的內(nèi)容，后面的時間里，他們要么埋頭自學，要么走神了。理論性不要太強。如果說大學的課堂重視理論性，那么中學的課堂便注重實用性及趣味性。有時，與其講一大堆理論，還不如舉一些實例以讓學生感受所學知識的具體應用。在課堂上，教師應該多表揚學生、鼓勵學生，并且要注意表揚的方式方法。像“你太聰明了”就不適宜拿來在中學的課堂上表揚學生，因為那是小學式的表揚，過于幼稚以致于起不到激勵效果，表揚學生的時候盡量采取幽默搞笑或者比較正式的方式。普通話應該標準、板書應該工整。對于板書，該擦的可以擦去，一般保留最重要的內(nèi)容，并且重要內(nèi)容還應該寫在黑板上顯眼的位置。另外一點，寫板書的時候盡量側(cè)身書寫，不要背對著同學，這樣，教師講課時才不會背著同學說話，同時，也能把更多的注意力放在同學身上，做到邊寫邊講解。以上是主要的幾個方面，當然還有其他需要注意的地方，例如，上課節(jié)奏的把握、課上與同學的眼神交流、教師的禮節(jié)、提問的技巧等等。通過這次講課，我開始有些明白“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話背后蘊含的深刻道理了，不管做什么事，一定要有充分的準備。第一次正式講課的感受與經(jīng)歷對于我來說是難忘的，而老師的點評也是刻骨銘心的，從中得到的收獲也許會對自己以后的教師生涯以及教育觀產(chǎn)生深刻的影響。對于接下來的實習工作，我將按照指導老師的指導，再接再厲！講課心得體會篇十四講課是教師教學過程中非常重要的一環(huán)，而寫講課心得體會則是對講課經(jīng)驗進行總結(jié)和反思的一種方式。寫講課心得體會的目的在于提高教師的教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題并加以改善。此外，寫講課心得體會還可以促進教師的個人成長和專業(yè)提升，使教師不斷完善自我，提升自身的教學能力。第二段：介紹講課前的準備工作和經(jīng)驗（字數(shù)：250）。在講課前，我通常會進行充分的準備，包括對教學內(nèi)容的研究和理解，對學生的情況進行調(diào)查和了解，確定教學目標和教學方法等。準備充分可以提高講課的自信心，同時也能夠更好地把握教學進度和控制教學效果。在教學設計方面，我盡量采用靈活多樣的教學方法，如講解、討論、實踐等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。此外，我還注重活動設置和教學資源的利用，使講課更加生動有趣。第三段：講課過程中遇到的困難和解決方法（字數(shù)：250）。在講課過程中，我常常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。例如，學生的學習能力和水平差異較大，如何讓每個學生都能夠參與到課堂活動中來成為一個問題。為了解決這個問題，我采用了分組討論、小組合作等方式，讓學生之間相互學習和借鑒，提高整體的學習效果。此外，我還會不斷調(diào)整和改進自己的教學方法和教學策略，根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)進行針對性的調(diào)整。第四段：總結(jié)講課經(jīng)驗并思考改進的方向（字數(shù)：250）。通過寫講課心得體會，我發(fā)現(xiàn)自己在講課中存在的問題和需要改進的地方。例如，有時候我可能過于專注于教學內(nèi)容的傳遞，而忽視了學生的需求和興趣。因此，我需要更加關注學生的學習情況和學習動機，制定更合理有效的教學策略。另外，我還發(fā)現(xiàn)在講課中對學生進行評價和激勵的方式可能存在一定的局限性，需要更加靈活多樣地進行引導和鼓勵。通過寫講課心得體會，我意識到教師的發(fā)展離不開不斷地總結(jié)和反思自己的教學經(jīng)驗。只有通過經(jīng)驗的總結(jié)和反思，我們才能不斷完善教學方法和提升教學效果，真正做到因材施教，促進學生全面發(fā)展。因此，我將繼續(xù)堅持寫講課心得體會，不斷學習和成長，為更好地培養(yǎng)學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。通過以上五段式的文章，我們對“寫講課心得體會”這個主題進行了全面而連貫的敘述。通過總結(jié)講課前的準備工作和經(jīng)驗、講課過程中的困難和解決方法，以及思考改進的方向和對寫講課心得體會的總結(jié)，可以幫助教師全面而系統(tǒng)地分析自己在講課中存在的問題和需要改進的地方，從而不斷提升自己的教學能力，為學生的學習提供更好的支持和指導。